есть я о том, что здесь бы тоже это самая формула "не хочешь - не делай" не сработала бы.
Да, понятно. Но делание "через не хочу" по моему опыту тоже только весьма сомнительные результаты дает.
это что ?
У вас не было такого, что ли ? Вместо заголовка "15 октября" или "Домашняя работа" мы по математике в первой четверти первого класса разграничиваи все бордюрами (желательно цветными и красивыми). У меня все было предельно просто (хотя рисовала я тогда, кстати, относительно хорошо):

о я сделала для себя по-крайней мере один вывод - ДЕТЯМ (не родителям:) нравится ходить в эту школу абсолютно всем. ну или почти абсолютно. Значит, учиться им все-таки нравится и охоту к учебе не отбивают. И наверное, это все-таки главное, ведь если вы говорите программа нач.школы тут легкая, то в крайнем случае ее можно и "догнать"
Вот это и есть то, что мне кажется самым важным.

не было (к счастью)

ну будет она раскрашивать в рабочей тетрадке два яблочка а потом ещ╦ три а потом считать сколько их вместе...и потом раскрашивать 5 яблочек и будет ей щастье. Кста, друг дочери, рисующий просто классно, чуть не рехнулся в сво╦ время от этих раскрашиваний ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ.
или вон на пуговицах будут считать, на кубиках, на ракушках...научится.
разложите ей пять евро на моентки в 1 вро и покажите что чтобы было ясно СКОЛЬКО это - стоит на купюре 5.

буквы новые когда изучают она то получают задание из газет, журналов и проспектов вырезать слова с этой буквой или рисовать слова с этой буквы начинающееся и наклеивать их на лист. Моей при всей е╦ продвинутости в чтении нравилось "копаться".
Это очень нидивидуально. Я вот именно такое как раз никогда не любила...

Хм. У нас в школе ничего такого точно не было, я была бы рада чем то подобным заниматься.
В любом случае речь не о нас какими мы были и что любили, а о детях.
Я тоже была удивилена тому, что дочке в школе не скучно.

Мне кажется, что мотивация во многом зависит от успеха
Честно говоря, никогда не понимала этого автоматизма "хорошо получается"="мне нравится".

очень классно это ее в играх типа [Mensch ärgere dich nicht] обьясняется. Моя именно в играх начала хорошо с цифрами разбираться

в Монополи?
Позор на мою седую голову - в Менш (кста, как и в Уно) я так играть и не научилась. Не мо╦.

Несомненно это важно. Но я сделала вывод, что большинство детей ходит в школу с удовольствием ( даже не в Монтессори )
А вот то, что программа начальной школы тут легкая - сомневаюсь. Она просто по другому построена.

В любом случае речь не о нас какими мы были и что любили, а о детях
Да, конечно, речь о детях, за которых мы, на основании каких-то, возможно, несоответствующих или устаревших представлений, вынуждены принимать решения. Главное, непонятно, от чего отталкиваться: от себя- вроде как нелепо, от рассказов соседки - рискованно, от рекламы на дне открытых дверей -тоже не очень...

Менш занудно конечно, а что делать :-)
Вот еще хорошая игра - [Heck Meck am Bratwurmeck], заодно можно основы теории вероятности немножко объяснить
http://www.superfred.de/heckmeck.html

И я такая же.
Мне нравится "помучатся " над решением проблемы.
Но для моего сына эта формула работает. Ему нравится то, что ему хорошо и просто да╦тся.
Может так и надо ?

А вот то, что программа начальной школы тут легкая - сомневаюсь. Она просто по другому построена.
Не буду спорить. Но все равно немного удивляет, когда только буквы чуть ли ни полгода проходят ...

от реб╦нка? мы тоже жутко можно сказать рисковали отдавая е╦ на год раньше - повезло, решение оказалось правильным.
Может ему эти буковки-циферки и не в тягость будут?
Завист от того наскоько реб╦нок вообще к новому быстро привыкает, как бы с ними не занимались дома или в саду, в школе - другая обстановка, другие требования, окружение - и к этому тоже надо привыкнуть и скучать некогда будет.

Да не удивлятесь, вспомните сколько им лет !
Я в возрасте своего сына ещ╦ не знала таблицы умножения и письменных букв.
Короче говоря, я первый класс начинала, а он третий в этом возрасте.
Тут просто система другая.

Если скидку на возраст сделать, то конечно. Это меня и успокаивает.

Может ему эти буковки-циферки и не в тягость будут?
Поначалу - наверняка в радость. Он за отпуск две Vorschulbücher по математике и по немецкому прорешал, каждый раз еле останавливали, чтобы до конца "удовольствие" растянуть. Кстати, сильно удивлена была содержанием - там и магические квадраты, и найти слова в куче букв, что предполагает, по моим представлениям, умение читать и считать. Но это другая тема...
Однако начальный интерес может быстро пройти...

О! Магические квадраты и "стены" эти гр╦баные - отдельная песня. Ну вот любят они эту графику, у нас такого не было. Ладно когда снизу вверху ид╦т, а когда вверху уже число и пустые кирпичики надо заполнить - уууу...туши свет. Последний раз со старшей было - чисто методом тыка. Решить то решили но вот в ч╦м смысл - я лично реб╦нку объяснить не смогла. У нас подобное шло шестым заданием под зв╦здочкой в контрольных для особо одар╦нных, тут - обычное задание в тесте.
Кто не в курсе - о таких штуках речь
http://images.google.de/imgres?imgurl=http://www.jogisoft.de/Icons/zmauer4.png&i...

Ой, там по ссылке много всего.Так что не совсем поняла, что это за квадраты и стены.
Стены- это видно то, что я кирпичами называю. Своему сыну объяснила, проблем не имеем, мне они даже нравятся.
Откровенно идивляют задания для дошколят. Это совсем не обязательно уметь до школы.