У моей дочери пока не было вручения.
Но слышала много разговоров и со слезами на глазах.
Здесь тоже время от времени на эту тему говорят.
Есть вообще дети, которые получают единицы?
Прошу откликнуться их родителей!
Расскажите, как Вам это удалось?
Много ли занимаетесь дома?
Ходите ли в школу время от времени узнавать, как дела?
Участвуете ли в "родительском комитете"?
Заранее благодарна.

Не учавствуем. Редко ходим в школу. Оценки по разным предметам разные. Если по одному 1 , то это значит что по другим такие же успехи.... За оценки не разбираюсь с учителями, не умею.
Дети занимаются дома. Но когда желания и стимула нет, то никакие занятия не помогут.
Можно ещ╦ платить репетитору, тоже выход.

а возраст? старшенькие редко на единицы учатся, хотя у моей подружка - отличница. но постоянно учит и учит, готовится и готовится. если получит тройку - вся в слезах. мама у неё, кстати, нестрогая, говорит - она у меня perfektzionist, так, мол, тоже нельзя. моя получала, в основном (в Zeugnis) тройки и четвёрки, двойки были для нас уже счастьем. а сейчас в 11 классе - сильно улучшилась. тьфу, чтоб не сглазить!!!!!

В общем дома не занимаемся особо....
Если получает мой 2,говорю,что кто-то есть умней тебя,значит ты больше дункорф,чем ,например,Лиза,девочка,которая часто получает 1...
Таким вот методом его "завожу"...Думаю,что помогает...
Но очень не внимательный,так как почти всегда,если оценка 2,то с +...
Надо контролировать время ребенка,вовремя ему "подсказывать" время для домашних работ и учить его ,чтобы он сам хотел получать оценки лучше,чем есть,тоесть для себя...
Почему так,потому что по себе сужу..Со мной никто не занимался...И мне было ужасно стыдно получит в школе 4,просто не возможно...
Это было самым большим стимулом,который сажал меня за стол учить уроки и писать до 5 утра сочинение, которое забыл сделать вовремя.

нет в родительском комитете я не состою.
занимаюсь дома, ну какбы это сказать....если вижу что он чтото долготелится, а потом гдето ошибка* а да домашние работы я не проверяю, он сам несет, и это значит в чем то не уверен....и я вдруг вижу ошибку. Вот тогда сажусь и обясняю тему с самого начала на пальцах чтоб все понял. Ну единицы у него, по матеметике, английский, захкунде, религион, остальные двоечки. В школу хожу только на собрания, когда и все. Учительницу не тероризурую звонками, так как ни у кого из родителей ее телефона и нет * что я считаю очень странным явлением.
да никакими предметами я не занимаюсь, только обращаю внимание на немецкий провописание, если вижу что делает ошибки в какихто словах. То по пути куда то спрашиваю, а как это слово пишется и он * отвечает по буквам. Да и еще часто рассказываю в каких случаях и где какие слова не употребляются....так как немецкий не его родной язык, то иногда как сказьжет так хоть застрелись . Да я его никогда не заставляю заниматься, ну какбы говорю давай выберем день и в этот день смотрим что и где у тебя висит, и тогда занимаемся, и то если вижу что устал или не концентрируется переношу на другое время...но от меня не отвертишся.

В каком классе?
Для шестого, например, это уже вообще не аргумент! Да и единицу получить в три раза труднее, чем в четв╦ртом...

Попробуйте найти в классе кого-то или несколько по уровню вашего ребенка и сделайте ему планку,чтобы был не хуже них и двигался вперед,постепенно эту планку повышая....

Ща в четвертом...

у моей знакомой двойня. девочка-отличница, ид╦т в гимназию, мальчик сильно от девочки отста╦т и очень страдает. если его по этому поводу ещ╦ и пилить, то детство у реб╦нка будет несчастное. я вообще-то тоже старалась своей всегда говорить, что дело - не в оценках, а в знаниях и что учителей она любить не обязана, она обязана от них получить знания. а когда я поучилась сама , ох, и поняла детей. столько учителей - придурков и хоть ты тресни - если он сам тупой, то фиг ты каких знаний от него набер╦шься! поэтому я сейчас говорю - старайся находить общий язык с учителями, какими бы они ни были. потому что есть закон работы: всегда есть начальник и чаще всего - придурок. а работать надо.

Да,я об этом тоже подумал и написал позже,вы не успели прочитать....
Надо выбрать в классе такой-же уровень и делать планку,может это ещё будет вырабатывать стремления что-то улучшить,кат-то двигаться вперед...

мне моя дочь сказала - прекрати меня сравнивать с моей подружкой! я подумала - и с ней согласилась. я бы тоже не хотела, чтобы мой муж, например, мне говорил: посмотри на фрау П - у неё сад в порядке, посмотри на фрау М - она 5000 нетто зарабатывает и что-нибудь их этой серии.

В четвертом это еще проходит. Мой в седьмом - чхать ему на такие планки, хотя раньше на "ура" работало.

Любой педагог скажет что такого ни в коем случае делать нельзя!

Классное время! Мой был почти круглым отличником....
Ещ╦ не было биологии....Вот она нам всем жизнь портит! Ну не нравится и вс╦.

вот и я про то же... С нашими отличниками мамы по полдня уроки учат и из школы не вылезают. Я так не могу, не хочу и не считаю нужным.
Учится сам с первого класса, если не понятно что или помощь нужна, то всегда пожалуйста, но полностью контроллировать не собираюсь.

на последнего, а мне мама никогда никого в пример не ставила, хотя троек у меня никогда и не было, и уроки не учила. Так вот если троечку получу, то мама,,,,а почему это ты так плохо? а я ну мам ну вон посмотри сколько однокласников и у всех тройки, даже у кати отличницы. А она отвечала, а ты что катя? ...говорила, надо быть лучше и расстраивалась......ой как я всегда переживала, приходилось исправляться.

Конечно,все индивидуально и понятно,что нельзя противопостовлять друзьям..Надо смотреть по реакции ребенка...Не пилить его ,а подавать в качестве спортивного интереса...

А у нас французский... вернее француженка, благо последний год она, потом поменяют преподавателя...

ну так нормальные дети у нас. За что их так наказывать?
В прошлый раз так умело дом у вас на уши ставили, когда ты ушла....

у всех тройки
Мне на такое отвечали, что "некоторые и в тюрьме сидят"...
Думаю, сравнивать и "ставить ориентиры" бесполезно. Если у ребенка есть честолюбие, то он их сам себе поставит, а нет - так хоть ставь, хоть нет - все одно.