Привет! Когда и как нужно реб╦нка учить русскому языку, я иммею ввиду буквы и писать по-русски. Сейчас он ходит в первый класс, изучает немецкий. Во втором будет - английский, но охото чтоб на русском тоже хотя-бы читал. Разговаривает и понимает на обоих языках без проблем. Если у кого-то есть такая практика подскажите пожалуйста. Всем заранее СПАСИБО!!!!!!!!

Моему скоро 5 лет. Русские буквы уже выучили, читать только пока не получается.

http://foren.germany.ru/334528.html?Cat=
Группа так и называется " говорим на двух языках! " Там много советов!

Чем раньше, тем лучше.

поздновато спохватились. в идеале - до школы, смотря по ребенку, в районе с 3 до 5 лет. теперь подождите, когда он по-немецки хорошо читать научится, и можете начинать. чтобы не путал нем. буквы с русскими, особенно похожие. если бы вы про арабский/иврит спрашивали, то такие алфавиты/языки можно учить параллельно, а похожие лучше последовательно... но сильно не затягивайте, потом он может просто не захотеть и блокировать ваши попытки...

я начала учить своего сына читать по-русски в первом классе, где-то зимой. после того как ребенок освоил навыки чтения - сливание букв по-немецки и по-тихоньку начал по-немецки читать. тут я и достала русский букварь и начала с ним параллельно заниматься русским. например, в рабочие дни вечером читаем по-немецки, в выходные по-русски. никуда мы не торопились. буквы до этого усердно не учили. на холодильнике у нас всегда висели русские магнитные буквы, из которых мы время от времени пытались что-то состовлять.
впечатление очень хорошое. вопреки предубеждениям, буквы он не путал. ему даже было интересно сравнивать два алфавита и находить общие буквы и отличия. особенно было смешно, когда читали слоги, а они, в переводе на немецкий, несли какое-то смысловое значение.
большие сложности были с буквой Ы - он ее с трудом выговаривает, и с чтением таких слогов как МЯ, ЛЯ, НЯ, НЮ - ребенок постоянно пытался читать как МЪЯ, НЪЯ - типично для иностранцев, изучающих русский язык. иногда терпения ребенка хватало максимум на 10 минут, но мы старались. нам не куда торопиться. а вот Ъ и ь знаки прошли на ура.
сейчас он во 2 классе. по-немецки читает бегло, по-русски медленее, но тоже не плохо.
тут я думаю, однозначных советов быть не может, все зависит от ребенка, его желания и терпения родителей. а учиться никогда не поздно. удачи

Я учила с сыном до школы, с 4,5 лет. И сейчас, когда он пошёл в первый класс, ему легче, т.к. первые навыки чтения у него уже есть.

Абсолютно согласна!!!!
Все зависит от реб╦неа, от его способностей и наклонностей. Я, например, научилась читать по- русски в 5 лет, при ч╦м самостоятельно, по кубикам. Со своим реб╦нкам решила начать с 3 лет учить буквы, покупала массу учебной литературы, попытки были безуспешны и так до 5 лет. Потом поняла, что не надо торопить события. Теперь перешли на изучение латинницы, чтобы подготовиться к школе, а кириллицу отложили на потом, т.к. вижу, какая путаница происходит, когда дочка заглядывает в русский букварь. Такая же ситуация была у моей знакомой. Реб╦нка стали учить читать по-русски только со 2-го класса и успешно. У другой же моей знакомой ребенок уже читал по-русски в 4 года, а когда пош╦л в школу уже умел читать и по-немецки. Каждому по способностям.
Не торопите реб╦нка, вс╦ прид╦т со временем, усмирите свои амбиции: как это так вот соседский реб╦нок может делать то-то, а мой нет. Всему сво╦ время. Ищите в сво╦м реб╦нке другие таланты. Дайте проявить свою индивидуальность. Моя дочка, например, прекрасно рисует, так как даже я порой не могу нарисовать, из всяких подручных средств делает поделки, лепит, клеит, мастерит при чем вс╦ делает с большой фантазией, которая меня иногда поражает.

Вскоре после того, как научился читать на немецком, начал учить буквы на русском. Младшая уже тоже учила, но с чтением пока ен ид╦т.

Я намерено русским буквам до школы не учила, не хочу что бы путался ребенок в школе. И планирую начать с чтением и письмом на русском в первом классе после того как выучат в школе немецкие буквы. Правильно ли это, покажет время. А вот про идеал - до школы еще не слышала Где ты об этом слышала? Чем аргументируют это? Или это твоя теория? Какие плюсы в том что бы до 5ти лет буквы не родного языка учить?

Мы тоже так сделали. Первый язык - немецкий, он нужен в школе.

Чем раньше, тем лучше. И при этом, чтобы детские книжки на русском языке были как можно чаще "под рукой". Увы, но с каждым годом поддерживать, а главным образом - РАЗВИВАТЬ, русский язык будет попроблематичнее из-за очень сильного влияния языка окружения (страны), друзей, школы и др.
Поэтому, если Вы действительно настроены передать ребенку Ваш родной язык, то не только говорите с ним, но и приучайте его вести разговор по-русски! Иначе Вы неизбежно окажетесь в ситуации, когда ребенок хотя и будет читать, и понимать, но со временем отвечать же ему будет проще на языке страны.
У меня 3 детей:дочь - 10 лет, и двойняшки - по 5 лет. Старший ребенок прекрасно пишет и читает на 3 языках: по-русски, на иврите и английском. Младшие уже тоже освоили грамоту и совсем неплохо читают детские книжки по-русски...
Таким образом - читать, читать, читать, говорить, говорить, говорить...
Желаю Вам успеха!

"Аналогично, Ватсон!"(с)

это, можно сказать, моя теория применительно к русскому яз. как преподавателя ин. яз. по первому диплому. никто ведь из тех, кто начинает учить второй язык в нач. школе, не путается... по крайней мере, в моей практике таких случаев не было.
а так принцип, описанный мной выше, сплошь и рядом встречается в книгах по билингвизму. как раз если разнести по времени усвоение двух похожих алфавитов, то путаницы не будет. а вы вообще до школы никакому алфавиту не учили, или все же начинали учить нем. буквы?

имелась в виду ситуация, когда русский первый или родной язык или хотя бы один из двух родных. а если вы имеете в виду русский как иностранный, то я умолкаю...

лучше было бы учить читать (слоги - или склады по Зайцеву), а не отдельно сначала буквы...

Мы учили до школы. Покупали в России пособия и занимались прямо поурочно. Сейчас продолжаем то же самое по российским школьным учебникам. Втянулись - и делаем почти каждый день по уроку. Пишем упражнения в тетрадке, разбираем материал устно. Я результатами довольна - все правила для нашего возраста усвоены, пишет по-русски коротенькие сочинения, отзывы на прочитанные рассказы.
Если вам интересно - мне очень понравился учебник из серии "Гармония", автор Соловейчик, называется "К тайнам нашего языка". Но он требует сидения с реб╦нком.
А главное - систематические занятия!

Да, я тоже слышала что по Зайцеву лучше, но к своему стыду не знакома с методикой.

я не ратую именно за Зайцева, хотя методика мне нравится и кажется очень подходящей именно для наших деток, которым не важны все тонкости, кот. проходят в российской школе, а важно просто научиться читать.
кратко суть в том, что дети учат сразу "склады" (термин Зайцева), - напр., "МА", "МИ", "МО" и т.д., кот. существуют в рус. языке, а не отдельно буквы, а потом только сливают их в слоги... а кубики учат различать звонкие-глухие согласные и поддерживают наглядность. к ним есть еще таблицы и разрезной материал с картинками, а также книжки, по кот. можно это освоить.
почитать про эти и др. методики можно здесь: http://www.lena-danilova.ru http://www.razvivalki.ru задайте в поиск "Зайцев"...

а мне очень нравится учебник изд-ва Нева, "Русский язык. От игры к знаниям" для детей от 4 до 6 лет (ориентир). там картинки с подписями большими буквами сгруппированы по темам, напр. "Семья", "Транспорт", "Фрукты" и пр., по бокам стихи, поговорки, упражнения на эту тему, а также предложения (для родителей), что можно прочитать детям/с детьми на эту тему (конкр. авторы, рассказы...) очень облегчает подготовку занятий с ребенком. но это больше все же для детей, для кот. русский язык родной, которые уже говорят. по нему можно учиться читать, но основная его цель - развитие речи.

Будущее русского языка
Возможно, к 2025 году число носителей русского языка в мире уменьшится вдвое
24 ноября 2006, 20:43

Через четверть века русский язык потеряет статус мирового, так как число его носителей сократится примерно вдвое и на нем будет разговаривать столько же людей, сколько и в начале ХХ века. Уже через 10 лет русский язык обгонят французский, хинди, арабский, а еще через 15 лет v португальский.
Такую нерадостную картину нарисовал ректор МГУ имени Ломоносова Виктор Садовничий. Выступая на II Ассамблее Всемирного форума ╚Интеллектуальная Россия╩, профессор сказал, что русский сейчас занимает четвертое место среди самых распространенных языков мира.
╚Русский язык сейчас является родным для 164 млн. человек, из которых 130 млн. живут в России╩
╚Великий и могучий╩ обгоняют английский, на котором говорят около 500 млн. человек и еще 1 млрд. владеют, китайский (1,3 млрд. владеющих) и испанский (335 млн. носителей и 25 млн. изучающих).
╚По прогнозам, v цитирует Садовничего агентство ИТАР-ТАСС, v уже через 10 лет русский язык обгонят французский, хинди, арабский, а еще через 15 лет v португальский, а сам русский лишится статуса мирового языка╩. По словам профессора, к 2025 году число носителей русского языка в мире уменьшится вдвое и на нем будет разговаривать примерно столько же людей, сколько и в начале ХХ века.
По данным ВВС, русский язык сейчас является родным для 164 млн. человек, из которых 130 млн. живут в России, 26 млн. v в бывших советских республиках, а 7,5 млн. являются эмигрантами. Как иностранным или вторым языком русским владеют 114 млн. человек.
Основной причиной падения популярности русского языка стал развал Советского Союза и, соответственно, сокращение преподавания русского языка в школах бывших советских республик. Например, по данным Центра демографии и экологии человека Российской академии наук, перед распадом СССР в 14 республиках, кроме РСФСР, говорили на русском около 120 млн. человек при численности населения 139 млн. Сейчас свободно по-русски изъясняются только 63 млн. жителей бывших республик, еще около 40 млн. знают язык на базовом уровне.
Со времен распада СССР в балтийских странах количество русскоязычных школ уменьшилось больше чем в 2 раза v с 20 тыс. в 1989 году до 7,5 тыс. в 2004-м. А в некоторых странах таких школ вовсе не осталось. Тем не менее, согласно опросу, проведенному в ЕС, пятая часть всего населения Латвии и Эстонии считает русский своим родным языком, а литовцы называют его самым важным для изучения иностранным языком.
Единственная бывшая советская республика, которая сохранила статус русского языка как государственного, v Белоруссия. Казахстан и Киргизия объявили русский языком официальных документов, однако большинство населения в ежедневном общении русский язык не использует.
Помимо этого, в 1989 году обязательное изучение русского языка в школах отменили в странах Восточной Европы.
Вносит свой вклад в негативную тенденцию и сокращение численности жителей России. Согласно переписи в 2002 году в РФ проживало 145,2 млн. человек v на 1,8 млн. человек меньше, чем в 1989 году, когда была проведена предыдущая перепись. В прошлом году, по данным Росстата, население России сократилось еще на 680 тыс. человек.
Все это вынуждает экспертов искать пути решения проблемы русского языка. ╚Русский язык, v сказал Виктор Садовничий, v нуждается в особой защите. Это важнейший фактор в процессе образования и подготовки специалистов, неотделимых от проблематики формирования нового общественного сознания молодежи как поколения без комплексов неполноценности и предрассудков╩.
Проблему затронул недавно и президент России. В начале ноября, выступая в Кремле по случаю Дня народного единства, Владимир Путин предложил провести 2007 год как Год русского языка в России и в мире. Глава Российского государства убежден, что мероприятия, связанные с Годом русского языка, вызовут большой интерес, принесут пользу и укрепят международные гуманитарные связи.
Тем не менее, несмотря на сокращение числа носителей русского языка, интерес к нему растет, особенно в Европе. Согласно статистике после расширения ЕС в 2004 году русский язык делит с испанским четвертое место по числу желающих изучать его в качестве иностранного. На данный момент это число составляет 6% от всего населения ЕС.
Самым же популярным языком ЕС остается английский v две трети населения объединенной Европы считают совершенно необходимым изучать его. Также растет число желающих учить немецкий язык, особенно в новых странах ЕС.
А вот популярность французского продолжает падать, несмотря на активные меры его популяризации. Например, Франция предлагала ввести французские версии компьютерных терминов, в частности, вместо ╚e-mail╩ предлагалось писать ╚courriel╩.
Возможно, ректор Садовничий немного завысил роль русского языка в мире. По данным американского Summer Institute of Linguistics на хинди уже разговаривают почти 500 миллионов человек, а некоторые другие исследования дают небольшое преимущество над русским арабскому языку.
Как рассказал газете ВЗГЛЯД заместитель директора Российского гуманитарного научного фонда Владимир Захаров, оценка снижения роли русского языка в мире ректором МГУ является справедливой. По словам Захарова, необходимы экстренные меры по защите русского языка, такие как принятие соответствующей государственной программы.
╚Если 15 лет назад свыше шести орфографических ошибок на вступительных экзаменах допускали только выходцы из других республик, то сейчас ошибки делают и многие выпускники российских школ╩, -- отмечает Захаров
http://www.vz.ru/society/2006/11/24/58475.html

* Anderson don't talk out loud, you lower the IQ of the whole street *

#20