И что? Запихать в ребёнка всё что только можно? До 5/6 лет, кстати, самое благоприятное время и для развития художественных и музыкальных способностей, фантазии, координации, для начала занятий танцем, спортом и вообще для развития творческих способностей. Причём такие категории как музыкальный слух или чувство ритма лучше "заложить" в этом возрасте, т.к. потом это будет о-о-очень тяжело, а иногда вообще невозможно. А чтение - это же элементарно. Читать можно научиться и в 10 лет и позже и будет читать лучше других. Не лучше ли отправить ребёнка, например, в художественную школу (танцы, гимнастика), чтобы он в игровой форме, с другими детьми, занимаясь тем, что ему доставляет радость и интересно (!), развивался в нужном направлении? Или лучше заставлять его сидеть дома с мамой зубрить буквы, которые он и так потом выучит... (Моё мнение - никому его не навязываю)

мы не можем сравнивать того, чего не знаем. И кто, собственно, сказал, что английские дети спустя 4 недели после начала школы начинают бегло читать... все, поголовно? простите, но сомневаюсь я, что 4, даже 8 недель достаточно, чтобы научиться читать. Если у ребенка нет подготовки к учебе, если он все свои 6 лет играл, а его внезапно усадили за парту, не будет он старательно учить, разумеется он будет уставать и меня не удивляет, что после уроков в школе, подготовки домашней работы, возможно еще каких-то дополнительных занятий он не будет учить с мамой как произносятся слоги.... Месяц- это очень мало для таких огромных изменений, в любой странe

не знаю, что за гении учатся в Белорусии, но в москве школьники знают немного математики, немного физики.... с русским хуже, о культуре или искусстве можно забыть, для русских это не важно, судя по всему, в итоге получаются, даже если и образованные, то очень однобоко образованные люди, этакие "фахидиоты"

А ,прстите за любопытство,на кой х... тогда школа вообще????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

Я так поняла ,она у вас не может понять как связать буквы в одно слово. Нарисуйте не листе бумаги несколько солнышек,в центре одного солнышка напишите, допустим, букву F,а по лучикам этого солнышка напишите согласные буквы(A,U,E,I,O,),в другом солнышке,в центре букву К,таким образом у вас получится такая схемка где ребенок на наглядном примере ,будет видеть из чего и как собираются слога,по такой схеме учили у нас в первом классе первую дочку,а вот со второй такого уже не было,но факт ,что они быстро сооброжали как читать слога.Не вешайте нос ,все будет ОК Удачи!

я бы не сказала. с приезда в Германию в 1999 г. общаюсь исключительно со студентами, т.е. у них у всех есть абитур. общее образование ужасающе низкое, исключения редки. в большинстве случаев именно мало и без любви читали. собственную историю, литературу, не говоря уже о мировой, не знают. готовые "специалисты" в большинстве случаев зашорены каждый в своем предмете, именно Fachidioten (у нас я столько не встречала, разве иногда среди "технарей", и то не как правило). я встречала исключения, но в основном среди людей 40-60 лет, к сожалению. еще не разу не встретила таких эрудитов среди ровесников, сокурсников... и это не только мое мнение, многие знакомые немцы (все с высшим образованием) именно это критикуют в своей системе образования...

а я в 3 года, и до школы перелопатила изрядное количество книжек из домашей и районной библиотеки. все зависит от человека и его родителей, видит ли он их с книгой. если нет, то заставлять читать (опять же в большинстве случаев) дохлый номер.

А ты думаешь сейчас в России общая картина другая? Читают в общей массе только то, что в школе задали, и то с боем. Раньше же не было ни игровых приставок и сколько мультиков, фильмов. Мои родители "по жизни" с книжкой. Дома книг девать некуда. А брат (15 лет) ни одной книги ВНЕ школьной программы не прочитал. Только "начинал"... и бросал. Правильно. А зачем? Если есть спутниковое телевидение, все какие только были игровые приставки, и с 11 лет ПК и интернет. Прич╦м у него просто феноменальная память и вообще об абсолютно не дурак, но... И заставляли его и родителей в пример ставили и ничрго не помогло.
А! Кстати! Читать он научился очень быстро, но на кол-ве прочт╦нного это никак не отразилось.
А среди немцких студентов (с которыми я общаюсь очень мало, но пару знаю) встречала достаточное кол-во СИЛьНОчитающих. НУ может, мне исключения попадались.

безусловно, но каждый развивается со своей скоростью, в моей семье читали всегда очень много, с удовольствием я начала читать поздно, но читаю очень много и быстро сейчас.
не знаю, с какими студентами вы имеете дело, я учусь в гимназии и могу сравнить российскую и немецкую страшую школу. Мне немецкая нравится большe

Чушь. Как типичный представитель "фахидиотов" могу Вас уверить, что немцы нас "фахидиотов" с руками отрывают до сих пор (они тогда кто? "фахолигофрены"?). И я, и мой муж без проблем находим себе работу будь то в Англии, будь то в Германии именно благодаря образованию. Основа которого была в ШКОЛЕ заложена. Без знакомых, без связей, без параграфов просто благодаря знаниям там полученным . Кстати мир профессиональный крайне узок и наши ВУЗы, научные школы до сих пор брэнд. Когда наш Team представляют заказчикам, партнерам то всегда (уже 4 раза было) шеф упоминает меня, где я образование получила (называет ВУЗ). Очень многим это что-то говорит.

Очень трогательно, особенно если вспомнить ту же программу по литературе . Это не единственный пример.

У меня один из братьев женат на минчанке, так вот подтверждаю, что в Минске (про другие города не слышала от нее) уровень школьного образования очень высокий.
В любой стране можно нарваться на плохую школу, в любой, если пошевелиться можно найти хороший вариант. Но вот чтобы так плевали на советскую систему образования . Я это, кстати, только у "бывших соотечественников" и встречала.

что немцы нас "фахидиотов" с руками отрывают до сих пор (они тогда кто? "фахолигофрены"?).
Идиотизм - самая сильная степень умственной отсталости. Это так, для общего развития...

Представьте себе, знаю я это... Несмотря на "убогость полученного образования". Не утруждайтесь меня развивать , хотя за заботу спасибо . В данном случае не ставилось целью найти более унизительную форму, это не мой стиль, в отличии от оппонента и Вас, и, раз Вы именно так поняли. Тем более, что тот кто имеет возможность нанимать кого хочет, стоит скорее чуть выше, чем тот, кто нанимается. А вообще это было далеко не главное, что я написать хотела в этом посте.

Поддерживаю! Опять же правы на 100%.
От себя добавлю: кто хочет детей пристрастить у чтению, пусть читает им что-то из интересных детских сериалов.
В СССР когда-то хорошо шел Волков. "Волшебник Изумрудного города" мама с папой пред сном почитают, а там глядишь дитя и само заинтресовалось, требует продолжения - тут ему "Урфин Джус" родители выдают - текст крупный, картинок много - постепенно осилит... А там глядишь продолжения сам попросит - "Желтый туман" или что там было?

Что-то я сама пристрастилась. Никто мне ничего не "подсовывал". Даже отбирали.
Бедный Волков... если бы он только знал, что писал сериалы... Тогда и слова такого в русском языке не было...
А если бы он знал, что он "хорошо шел"...

В данном случае не ставилось целью найти более унизительную форму.
а какая цель ставилась?

Этим постом я хотела возразить, выразить несогласие с прозвучавшим мнением. В связи с моим темпераментом, а также желанием немного съязвить использовала лексику, аналогичную той, которую использовала моя оппонент. Надеюсь я порадовала Вас ответом .
P.S. Этот мой ответ напомнил мне ремарки Клюева в "Между двух стульев" по поводу Греки (который через реку), Зайки (это где пиф-паф). Суть -- когда начинаешь въедливо копаться в простых фразах, ничего кроме абсурда не накопаешь. Кстати, Господин Клюев также в программу российских "недо- ..." школ включен (это чтобы не совсем уж офф).

Наверное потому, что меньше напрягаться нужно?

напрягаться мне тут надо больше, я в России ни разу ничего не учила, получила в аттестат почти все 5.... тут я пашу по 14 часов в день ради приличных оценок, так что не говорите о том, о чем не имеете ни малейшего понятия

вам просто повезло с гимназией. но даже не все гимназии, и уж тем более не все школы такие хорошие. вот поступите в университет и увидите, о чем я говорю...

Знаете, я раньше была неплохого мнения о российском образовании, теперь нет. Меня отрезвило, в первую очередь, невероятное количество грубейших ошибок, которое встречается в русскоязычной сети и ...еще пара моментов, не будем вдаваться в подробности. Во всяком случае, общая картина по моим представлениям не дает возможности говорить о широте образования и культуры. Насчет высшего - не знаю, что у Вас за ВУЗ такой, на который здесь идет охота. Я закончила CПбГУ и никаких восторгов со стороны немцев по этому поводу пока не слышала.
Но это все очень субъективно. Более или менее объективным критерием можно считать результаты PISA, где Германия, конечно, опозорилась, но Россия оказалась и того хуже.

Русскоязычная сеть этим не выделяется (если уже по этому поводу и критиковать, то американцев), тем более, если учесть, что интернет больше доступен русскоязычным заграницей, не все их которых имеют желание и возможность сохранить русский на хорошем уровне.

Не идет охота. И не только благодаря этому взяли, но, тем не менее, что есть, то есть. Я сама была приятно удивлена тем, как немцы лояльно, с уважением относятся. Фанатов России среди знакомых нет, скорее наоборот, но, тем не менее, с большим уважением к российскому образованию относятся. Главная причина -- достаточно много новых идей, технологий идет со стороны России, а также кадры очень хорошие, которые Германии охотно берет.
Наберусь наглости и заявлю, что главные преимущества мои перед немецкими коллегами это:
1.Принципиально сильнейшая фундаментальная база (тот же математический интсрументрий)
2. Возможность абстрагироваться, посмотреть на вещи со стороны. Нас так учили. Иногда приходиться чуть ли не ругаться, что для такого-то результата нужны такие-то действия. Когда итог виден -- А откуда ты знала? Не видят дальше 1 шага. Я уже говорю, что карты ТАРО подсказали. Первый раз коллега подвис и думал долго. Потом понял, что шутка и улыбнулся.
3. Не так ограничена рамками образования и потребления. Что значит "мне нравится японская культура" -- мы с коллегой говорили на эту тему. Он суши ест, кимоно имеет, спасибо по-японски знает. При этом даже избитый Мураками ему ни о чем не говорит. Я люблю их кино и современную литературу. На уровне "среднероссийском", который мой коллега прокомментировал -- зачем забирать хлеб у синологов.
P.S. Не подумайте, что я такая критиканка немецкого. Просто раззадорилась. Я тут живу и работаю, есть значит причины. Могу и много их преимуществ перед нами привести. Кое-что даже из образования.