Спасибо!
Именно в нашей гимназии и именно в этом году русского нет . Есть в соседней. Куда мы и хотим сходить и поговорить с директором. Но я попробую сделать так, чтоб нас туда наша же гимназия и направила, в случае, если французский никак не пойдет. Это мои мысли вслух, т.к. как это осуществить - я еще не знаю. И классный руководитель и зам директора говорят, что ей нельзя из гимназии уходить. По математике, по английскому она оч. хорошо успевает.
Я не знаю, какая система перевода из гимназии в гимназию существует в Германии.
Во всяком случае дочь не против перевода, да и подруги у нее в обеих гимназиях есть. Она с ними на каток ходит и, естественно, расспрашивала о Баден-Вюрт. гимназии. Там в 7 классе проходят то, что в баварии в 6-м. Оказывается в Баварии 12 лет а в БВ 13 лет учится. Нам директор сказал, а я и не знала.

Так как у меня ребенок учится в фахобершуле, то попробую вклиниться с объяснениями
Во-первых, хоть наша FOS и BOS находятся в одном здании, но они абсолютно раздельны, в беруфобершуле учатся те, кто параллельно делает аусбильдунг. о БОС знаю лишь, что там тоже можно сделать фахабитур и есть шанс потом учиться в хохшуле.
ФОС дает возможность фахабитура через 2 года, последние пару лет ввели еще кое-что : при дурхшните 1,5 по оценкам ребенок может пойти в 13й класс ФОС и сдав второй иностранный язык имеет мало чем отличающийся от гимназиастского алгемайн абитур (но все дело в том, что все равно ни одно заведение не дает такой возможности и такого абитура как гимназия, во всех остальных случаях есть маленькие НО: фахабитуры Беруфшуле - значит продолжение учебы только в твоем навправлении. Фахабитур ФОС - социал, экономика, техника, искусство, хотя ФОС и дает чуть больше возможностей, так при экономическом фахабитуре все равно можно поступать и на социал-, и на техотделение хохшуле) При алгемайном абитуре после 13 класса ФОС ребенок не сможет пойти учиться на врача или юриста.
В беруфобершуле поступают после беруфсшуле или беруфсфахшуле и имея за плечами законченный аусбильдунг. Не знаю ничего про проходной бал - существует ли он вообще...
В фахобершуле берут из гимназии(10-11 кл), после окончания реалшуле, 10го М-класса хаупшуле и наличии проходного балла не хуже 3,33. Здесь же в наличии и испытательный срок - первое полугодие, после которого вылетает 1/3, а иногда и половина класса. Не знаю почему так сложно, наверное дело в том, что 5 недель они работают и 5 недель участся и поэтому скорость подаваемого материала огромная, очень жесткие критерии, так как в интересах ФОС отсеять как можно больше - отсутствие мест. В классе ребенка все гимназиасты жалеют, что не остались в гимназии и что вроде бы им там по некоторым предметам даже проще было, так что я бы этот вариант тоже откидывала и старалась бы закончить обычную гимназию.
Единственная радость ФОС - после 13го что-то в уни даже можно изучать, ну а проще - хохшуле.
Существует еще фахакадемии, но этим я вообще не интересовалась, там, каежтся, нужно обязательно еще и заранее по специальности поработать...
Кстати, обнаружила брошурку Schullaufbahnen in Bayern и еще раз убедилась, что в принципе абитур получить в Баварии это: гимназия и фахобершуле+беруфобершуле с их Но. Виртшафшуле у нас дает лишь виртшафтсшульабшлюс, что совсем не есть даже реальшульабшлюсс, лишь приравнивается к нему с разными оговорками, ни о каком абитуре через виртшафтсшуле идти речь не может.

Наташа, Вика, спасибо большое!
Я считаю, что нужно заранее о системе дальнейшего образования узнать. Как же дети без нашей поддержки, без нашей помощи?
Откуда им то знать?
Сейчас ссылочки почитаю (мне время нужно )

А зачем именно в данный момент? Ребенок в ГЕрмании, как я понимаю год уже, говорить на русском, книжки на нем читать, что бы не забыл, а учить немецкий и математикой с ним на немецком заниматься. И побольше друзей с немецким языком. Тут у мам проблема после года, а то и раньше, что они бояться, что ребенок русский совсем забудет, а у вас наоборот.
Поверьте, русский вы нагоните и учиться ребенку придется по немецкой программе - не по русской, ему важен язык и хоть тут и многие по несколько лет сидят в одном классе и черте во сколько лет абитур могут получить, но терять лишний раз год в самом начале, из-за Вашего большого желания, что б ребенок русскую программу проходил... По-моему, самый большой удар на немецкий сделать - ни Вы, ни я не знаем как дальше у ребенка будет, не дай бог ему еще раз-два за годы учебы придется год повторить, а в итоге еще с одним годом...
Учить немецкий, если надо - немного отодвинуть русский, гулять с ребенком побольше на детских площадках, что бы он с немецкой ребятней больше общался, дети во время игры за недели учат, тем более это прекрасно именно для понимания на слух. Обычно, если заводится друг, с которым играть интересно, то язык идет семимильными шагами сам Я думаю, что до конца года еще столько времени, что ребенок может лучше мамы в 100 раз заговорить

Так вам совсем чуть-чуть осталось .
Молодцы! . И я уверена, что он доволен, что родители вовремя "подсуетились". А кем он хочет быть (по профессии)?
А ведь твой сын был по возрасту, как и моя дочь, когда вы сюда приехали?

Так мы же ИСКЛЮЧЕНИЯ, а если они будут смотреть по стандартной схеме, то не обязаны они нам ничем Реальшуле и гимназии - это фрайвиллиге шулен, а вот хауптшуле - обязательный минимум И самое простое и акцептируемое всеми оправдание - нет мест. Причем, это 100% правда, у нас некоторые школы уже здания арендуют, что бы разместить детей, т.к. в основных зданиях просто нет места для всех.
В том то и проблема, что какой-то козел всегда может на что-то законное сослаться, прикрыться и отказать

Заранее.... Жалко, что об этом-то иногда узнаешь поздно Страна одна, а порядки....
Немного - нам бы не вылететь Он не верил когда ему говорили, что очень тяжело и нет времени на раскачку, вот у нас первые к.р. 5 и 6 вышли, т.к. они без объявления, а ждать их не приходится. Всего 2 письменных к.р. в полугодие - как исправит и не знаю
Он приехал в 13, в октябре мы приехали и на год ниже пошел тут, как раз именно из-за того, что до экзаменов в 9м классе мало было времени. Чему, кстати, я бы очень радовалась и даже, если ребенок хватает лишь 4 - все ранво бы старалась сидеть в гимназии - до 12 класса больше времени, а при желании за 1 год усиленных доп занятий - можно постараться получить нормальный абитур.
Кем быть... Математика ему интересна, муж с ним общается по этому предмету, говрит, что хорошо схватывает. Вроде бы бухучет-экономика ничего. Ненавидит право (чего я не понимаю) И любит много откладывать, что б потом в последний день за все хвататься и не успевать.
А так.. студентом быть мечтал, но боюсь как бы все эти ежегодные напряги не убили у него - 9й, 10й класс - каждый год ответственные экзамены, нервы, говорит, что даже, если он очень хорошо закончил бы, то пошел бы года 2 поработал, а только потом учиться - устал. Ну, зеленые они, иногда нет сил объяснять - мы с мужем тоже столько нервов за эти годы потратили, что иногда хочется просто сказать - делай как хочешь.
Что очень плохо я нахожу - у моего все друзья делают аусбильдунги. Т.е. он "варится в соку" не гимназиастов, которые думают - абитур получше, какой уни выбрать, а наоборот - расслабуха полная и карманных денег много. И я очень замечаю последнее время как его это "напрягает" - ему тоже хочется сотнями кидаться, в кафе подвиснуть с ними до полуночи, не корпеть над уроками когда тебе звонят и уговаривают пойти погулять.... Т.е. сейчас мне психологически очень сложно с ним в этом вопросе Раньше-то он был домашний зубрилка, так сказать, наш хвостик - все время с нами, а вот последний год "отошел" - друзья на первыом месте. Причем, все это усложняется тем, что Германия, никто не знает как бы было в Украине и в Украине все получают аттестаты о среднем образовании, а тут.... я как вспомню Квали только один - у космонавтов при запуске меньше стресса
Так что психологические аспекты не гимназии еще надо учитывать

Спасибо за совет!

Это да...
Идея перевести ребенка во второй класс не от меня исходила, а от школы. Но ребенок -не котенок...
Если бы они сразу сказали, что на правах гостя, наверное, я бы и отказалась от второго класса.
А теперь даже и не знаю, что делать.
Менять школу- это четвертый новый коллектив за год.

В Берлине при посольстве и в Бонне при консулате есть школы с дневной и заочной формой обучения по российской программе. Если кого-то заинтересует- могу рассказать подробнее (так как старший уже ее закончил)

В Вашем случае я бы пошла и попыталась самостоятельно договориться с директором другой гимназии о переводе. Мы так, в свое время, старшего определили...
А дочке, действительно, сейчас тяжело...
Удачи вам и терпения!

Знаете такая тема интересная.Мы жив╦м здесь четыре года ,а я никак не могуразобраться с этим дальнейшим аусбильдунгом.Моя дочь учится в 6 -классе реальшуле.И хотя многие е╦ подруги хотят потом делать абитур и она тоже,но я сам процесс не представляю.Да, импотом я цсегда думала ,что гимназия очень важна если ты врач╦м или юристом хочешь быть,а остальные профессии можно после реальшуле.Моей дочке тоже не легко дался переходной период в Германии,да переезды из города в город,где уровень школ настолько отличался,что какбудт то из другого мира приехали.Она могла бы и в гимназию пойти,но я е╦ пожалела.Тогда бы ей пришлось очень усиленно заниматься,чтоб дотянуть мате,с которой у не╦ проблемы.Она е╦ до сих пор ненавидит.А в реальшуле она учится спокойно,без особого стресса,но учится довольно много,особенно мате,приходится дополнительно тоже.Но е╦ подруги в гимназии,проходят тот же материал,может немного в др. последовательности.Может я и зря е╦ пожалела,надо было поднапрячься,но сдругой стороны они там учат латынь,кот.не очень то легко и учится,а врачон или юристом она не хочет быть.Но вот аптекой и всем,что с этим связано интересуется.Можно ли после реальшуле в этой области профессию получить?И где это можно узнать?Чтоб за раннее на нужные моменты внимание уделять?
Блин,хочется помочь,но моя ,кстати, тоже вс╦ время ворчит ,что она сильно много учится,что ей дополнительные занятия не нужны.Хотя и с этими дополнительными занятоями у не╦ 1 нет.Только 2 и 3.Но учителя нас уверяют,что это хорошо и учится она хорошо.

Русская программа для нас пока не просто желание...а, скорее, необходимость.
Спасибо за совет ,
Наверное, действительно, надо попробовать найти приятелей для игр на детской площадке и приглашать их в гости хотя бы на выходные.

Вот и об этом тоже задумываюсь. И год терять теперь уже не хочется,раз уж перевели во второй класс, и ребенка жалко... И постоянно ловишь себя на мысли, может, и не так страшна большая нагрузка, а все сомнения мои от того, что он для меня маленький/сладенький...
Еще раз- спасибо всем за советы,
автору ветки, сорри не буду больше засорять Вашу тему своими проблемами.

Можно арцтхельферин, апотекерин... Наилучшее - посмотреть на страничке арбайтсамта какие аусбильдунги какие абшлюсы предполагают. Проблема в том, что там, где раньше хауптшульник бевербовался, то сейчас и от гимназиастов бевербунги приходят, а даже я сама, выбрала бы гимназиаста с аналогичными оценками или чуть похуже, если бы была работодателем.
В конечном итоге, если ребенку будет не лень(имеется в виду наличие свободного времени, возможностей на платную учебу - которая у нас скоро будет, способностей к самостойтельной учебе), то сделать аусбильдунг после реальшуле, поучиться в Беруфобершуле и потом по фахабитуру в хохшуле получать диплом - возможность реальная, проблема только в растянутом на годы, финансово-временных возможностях и, все мы были молодыми, желании - иногда есть любовь большая, мечта и семье, а не о начале учебы под 30....
Я бы посоветовала поинтересоваться в арбайтсамте по поводу профессий, мы 2 года назад взяли там бесплатно книжку с описанием профессий (толстая такая). Ну и обратить какие предметы важны для будущей профессии - часто пишется в объявлениях об аусбильдунге, что по этим.... предметам хорошие оценки ожидаются.
Мы ходили несколько раз на информационные вечера - много разных фирм, которые представляют какие профессии у них можно получить, проспекты на шару. Есть в арбайтсамтах специально для учеников - где советы дают, консультации. Я знаю, что у нас школьная секретарша в курсе была, спросите у Вас, наверняка Ваша тоже знает и даст координаты и что-то подскажет.

Живое подтверждение - ето я!
Я получила место в фирме и в отделе, о котором мечтала (Нефть и газ), только благодаря русскому!
Мне уже сразу задавались вопросы на разговоре, как насчет командировок в Сибирь? Видят - деушка на все готова, с родным русским и взяли! На проект с Москвои я - кандидат Нр.1 была.
Правда еще до дела не дошло, занимаюсь, чем и занималасъ - штадтверками, Москва обещана с сентября, и вот уже январь катит, а я еще здесь, но сам факт!
А автора топика уцепившегося в французкии, я вообще не понимаю, и тех , кто говорит "французкии очень нужен в УНИ" - тоже.
Ребенку нужен не французкии или японскии для УНИ, ребенку нужен хорошии балл абитура, чтобы УНИ выбирать, а не "куда же меня возьмут с 3,2?" По каким предметам он делал абитур, ето плевать, главное балл! И 2,3 у него или 1,3 - дистанция огромного размера! А для УНИ... Некоторые в медицинскии поступают, не имея до етого в школе латыни. И ничего!
И как можно так бездумно пробросаться русским для абитура, когда ето, считаи, единица в кармане! И даже мама в состоянии помочь, чем корячиться, вываливать деньги на французкии?
Я думаю можно закручивать гаики, типа русскии роднои - не хотим, чтобы ребенок потерял его, сделаите уж ауснаме! А то, что он с 6-го класса изучался - так ето логично, что ребенку с родным русским и в 9-м классе не поздно в русскую группу вступить, если он приехал в германию лет в 12.
Если русскии не входит в список предметов абитура, тогда все что выше - можно не читать.
У нас был тоже русскии и французкии на выбор, и все русские, кто хотел, чтобы у ребенка оставалось больше сил на другие предметы и хорошии балл в абитуре, без раздумии отдали на русскии. Ведь еще из языков англиискии и иврит. Неужели бы я стала дитя французким мучить?

Cпасибо за объяснения, наконец-то у меня хоть что-то прояснилось.

Кстати, обнаружила брошурку Schullaufbahnen in Bayern
Это такая беленькая, с диаграммами? Я ее чуть ли не каждый божий день читаю и каждый раз перед моими глазами встает огромный знак вопроса: Зачем? Почему построена такая сложная система? И не могу найти ответа.
Кстати мой муж получал в NRW как раз Фахабитур, потом делал аусбильдунг и потом поступил в универ, из которого перевелся в фаххохшуле.
Насчет сравнения аусбильдунга и поступления в универ. Я слышал такое мнение: сейчас работодатели, объявляя место для аусбильдунга предпочитают тех, кто имеет абитур из гимназии. То есть и здесь, те, кто отмучился в гимназии имеют преимущества. Работодателя не волнует, почему они не используют их широкие возможности, он просто отбирает лучших. То есть выпускники реальшуле отодвигаются автоматически. А выпускники гимназий в последнее время все чаще и чаще идут делать аусбильдунг по тем же причинам, что ты указала: больше карманных денег и времени меньше тратится, не надо годами учится и вешать на себя долг в банке.
В фахакадеми можно попасть после беруффахшуле того же направления и после ее окончания на отлично, может поступать в универ на это же направление. Это из этой же брошюрки.

Она
Да, вопрос риторический При чем, мы хотим Евросоюз с похожими правами для всех, с признаваемым образованием, а в собственной стране - в каждой земле своя система, свои учебники, свои заморочки Не пора бы Германии с самой себя начать?
Интересный вопрос - кто знает:
В каких странах Европы образовани так разниться по землям/областям, что соседский абитур могут не признать и в уни не принять, хоть одна страна?
Как ни крути - гимназиастский абитур - идеальнейшее, что может быть. Совсем недавно говрили по теме и нам сказали, что даже 4,0 абитур намного лучше, чем 1,0 Квали Баварии, 2,0 миттлере райфе реальшуле. Человек -работодатель. К тому же, его мнение поддержали все знакомые (я попыталась за 2,0 миттлере райфе вступиться).
Можно, можно многого добиться и диплом иметь и хорошую работу, и много зарабатывать начав путь не с гимназиастским абитуром, но с ним может это быть просто гораздо быстрее и проще

#95