Пару дней назад радио порадовало очередным креативом культурных министров.

В начальной школе Нижней Саксонии отменяют письменное деление, в той форме, в которой мы привыкли.Это сложно, светлые умы предложили легкий путь. Детям, только что освоившим таблицу умножения, предлагается разбить число на составляющие, поделить каждую часть, а потом собрать это вместе🤦‍♀️

Я не знаю где учились эти "светлые умы" с их креативом, и министры, которые это пропустили.

Нижняя Саксония - первая, потом эта чума захватит школы по всей Германии, как смешанные классы и письмо на слух.

Учителя ауууу. Как остановить этот ужас?

Куда подавать жалобу, протест, петицию?

Все успевать и радоваться жизни. Очумелая кулинария.

Не вижу никаких средств ЭТО остановить:-(

Поэтому, выход: расслабиться, не возбуждаться.

В прошлом году в Rheinland-Pfalz отменили эксен (unangekündigte tests) - чтоб детишки не стрессовали, а в Берлине (тоже в новостях было на днях ) Гёте с Шиллером проходят in einfacher Sprache.

предлагается разбить число на составляющие, поделить каждую часть, а потом собрать это вместе

Интересно, эти "светлые умы" подсчитали, сколько времени займёт такое деление? А как детки в гимназии потом решать будут?

Кстати, у нас (Тюрингия) тоже не учат делить привычно нам. Они записывают пример как обычно (4527 :3) и начинают "делить глазами", то есть практически в уме. Могут ниже записывать, конечно,но наш учитель в началке почему-то такой способ не давала. Я ребенку сама наш, советский, способ столбиком показала.

Детям, только что освоившим таблицу умножения, предлагается разбить число на составляющие, поделить каждую часть, а потом собрать это вместе

Это как?

Ну вот на примере: 1599 / 13. Типа (1300+299)/13 = (1300+260+39)/13 = 1300/13+260/13+39/13? В каком месте это проще, чем в столбик? :)

поддерживаю это решение всецело!!!

Вы когдаприменили письменное деление за свою жизнь?

в магазине поди достаёте листик и начинаетев столбик делить?

Научить делить в уме куда полезнее.

В каком месте это проще, чем в столбик? :)

В каком месте вы будете использовать свой столбик?

есть смартфоны, калькуляторы.

Жизнь идёт дальше ребята.

Никто уже не пишет руками, да и для подсчёта есть давно другие варианты.

А если нацело не делится?

Кстати они предложили не в уме делить, а halbschriftlich. Этот способ дети проходят в третьем классе, после того как пройдут умножение и деление. Это переход к делению столбиком, промежуточный вариант и все его так и так проходят.

И делить в голове кстати детей тоже учат, так же как и прикидывать ответ приблизительно, округляя результат. Но это никак не заменяет деление столбиком, если нужно разделить сложные цифры, например 13482 разделить на 257.

Ещё в копилку - наша школа не учит детей письменным буквам. И когда они приходят в Weiterführende Schule, то имеют много проблем - начиная от скорости письма и заканчивая тем, что не могут читать почерк учителя на доске.

Способ бороться только один - учить самим.

В этом и заключается принцип деления в столбик, не проще и не сложнее.

Вы когдаприменили письменное деление за свою жизнь?в магазине поди достаёте листик и начинаетев столбик делить?Научить делить в уме куда полезнее.

Т. е. дело в листике? Чтобы не возиться с канцтоварами тренировать память, вы так это себе представляете? И как, каков метод?

, если нужно разделить сложные цифры, например 13482 разделить на 257.

Назовите мне Use case где вы это по работе или в жизни будете применять.

поддерживаю это решение всецело!!!

Год от года уровень выпускников падает.

С высоких трибун нам рассказывают что молодежь все глупее и глупее, вот в их годы....

Молодежь не глупеет, ее просто не учат.

Золотое правило обучения - от простого к сложному, и отработка навыков.

Новаторы забывают про этот шаг, и сразу начинают со сложного, в итоге дети не учатся вообще никак.

Все успевать и радоваться жизни. Очумелая кулинария.

я себе это представляю так, что сегодня есть другие темы и технологии, которые им понадобятся, но которым их школа не учит.

Вы ещё скажите, чтобы палочки начали применять для обучения, как у нас это было.

почему нет?! Может тогда меньше было бы математических критинов.

В каком месте вы будете использовать свой столбик?есть смартфоны, калькуляторы.

Исходя из этой логики можно и умножение в столбик убрать (чем оно "хуже"?). Да и сложение с вычитанием - кому оно надо? Научить решать в уме в пределах сотни и хва! --> всё, что выше всё-равно большинство решают калькулятором, смартфоном... 😸

Если серьёзно, в школе куча другого хлама, которую можно было бы сократить. Математика в Германии (до Oberstufe) и так слабая.

(А вот с 11ого наоборот начинается жесть.)

критинов не только математических полно вокруг, а вот сейчас начнём переживать о математических.

Вы ещё скажите, чтобы палочки начали применять для обучения, как у нас это было.

Без шуток - хорошая мысль. В школе Монтессори прекрасно используются. Палочки, шарики и прочий наглядный материал ;)

потому что это работает

в итоге дети не учатся вообще никак.

дык может это и есть цель модных методистов .... кто знает.

жираф большой, ему видней😄😄

Вы ещё скажите, чтобы палочки начали применять для обучения, как у нас это было.

Счётные? Что с ними не так?

я себе это представляю так, что сегодня есть другие темы и технологии, которые им понадобятся, но которым их школа не учит.

В школе много чему не учат, мы говорим о том минимуме которому учат. Вы поддерживаете метод делить в уме без бумажки - как этому еффективно научиться?