Пока сильная сторона - взяться за много разных дел и не довести до конца ни одно из них))

Не видно, что вы знаете детей с сдвг. Тоже советую отвести на диагностику.

прикольно, что после этого Вашего ответа мне стали приходить рассылки Туркмении: туркменпортал.

СДВГ встречается и без гиперактивности - как Вам уже выше писали. И такие дети действительно внешне не всегда "заметны" :)

У меня дочка с СДВ (по тестам) - нет ни импульсивности, ни гиперактивности. А вот с "рабочей памятью" проблемы(( Причём стихи она учит нормально. И то, что было на праздниках/каникулах начиная с трёх лет помнит на ура. То есть то, что вызывает интерес, запоминается хорошо.

А вот школьная рутина... Делать домашку - спасите-помогите. Взять математику - вроде выучит. Поняла? Поняла. Через несколько дней спрашиваешь - эээ... И так в целом. За счёт этой проблемы соответственно падает мотивация. Замкнутый круг 🤷

Как решить проблему? Медико ей не подошло, полочек больше чем толку. Так что хожу, подпинываю. Сложно, но пока полёт нормальный ;))

Так что провериться у невролога/психиатра не повредит. А потом уже будете дальше смотреть.

Удачи 🌺

Н.п.

У детей с СДВГ(СДВ) лобные доли головного мозга, отвечающие за волевые усилия, созревают гораздо позже "положенных" стандартов(в среднем, года на три).

Поэтому им и сложно концентрироваться на том, что неинтересно. А нет концентрации, нет и соответствующего восприятия информации(запоминания).

Следовательно, заинтересовать ребёнка - наше всё.) Но если дома ещё как-то можно организовать "танцы с бубном"(и то невсегда, при наличии нескольких детей или занятости родителей...), то в школе этого, естественно, персонально для таких детей никто делать не будет.

С этим надо просто научиться жить. И сделать это гораздо проще, когда обладаешь необходимой информацией - минимум, конкретным диагнозом. Чтобы лучше понимать ребёнка и уметь с ним правильно взаимодействовать.

Ибо ошибки во взаимодействии могут значительно ухудшить не только саму ситуацию с образованием(усвоением учебного материала), социальной адаптацией..., но и состояние ребёнка - вплоть до депрессий, неврозов... и всем, что этому сопутствует...

А сопутствуют часто всякого рода "расслаблятели" в виде вредных привычек, не самых лучших компаний (в которых не пилят) и т.п.

В общем, проблема там не только в плане учёбы. Она комплексная...

Как исправить ситуацию?

Отобрать телефон. Это цифровая деменция.

Но по поводу кто как был одет на д/ргод назад помнит. Кто что говорил - помнит. По учёбе же провал

Неинтересно ей это. Надо пробовать подход другой к учёбе! Будете давить замкнётся.

Мат пример. Маринка Наташка и Букашка пошли на дискотеку взяли с собой по пять сумок, встретили ещё двух подружек с тремя сумками у каждой им надо подсчитать сколько сумок всего ибо дядя злой на входе больше 28 не пропустит.

И так по всем предметам.

Нужны мостики логические, как пример

Дочь просит запомнить страницу у неё она 36 говорю на год старше тебя ей 8 логику объяснил,

Проблема решена. Может ей легче запоминать когда она видит тогда ей надо читать про себя много, запоминает лучше когда слышит читайте вслух спрашивайте что прочитали и кофенту.

.

Пока сильная сторона - взяться за много разных дел и не довести до конца ни одно из них))

Мой метод стар - кнут и пряник. Другими словами - настойчивость без сильного продавливания. Способ действенный, но долгий. Хотелось бы быстрого результата)

Посмотрите Мамазонку, очень рекомендую она очен очень много интересного говорит.

Ориентировка у неё на мам , но и для пап есть чему поучиться я её слушаю с удовольствием.

Это всё просто замечательно :) И стопроцентно функционирует, если у тебя один ребёнок или ты не очень много работаешь. И то - до определенного момента.

На самом деле существует множество интересных пособий, игр и всего прочего.

Но: наступает время, когда ты (родитель) доходишь до своих границ, а дальше как?)

Учить слова (иностранные языки) за ребёнка невозможно. Писать сочинения тоже со временем становятся сложновато. Ни говоря уже об остальных предметах, которые нужно слушать в школе, чтобы быть "в теме".

И каким нужно быть "акробатом", чтобы замотивировать подростка 13-15 лет с плохой памятью на школу, я даже не представляю ;)

Дочке скоро 13, и, честно, становится очень сложно. Я дико рада, что последние контрольные написаны и у нас теперь 2 месяца свободы 🎉😁

(Пы.Сы.: если что, ещё есть младший, у которого с памятью в целом и со школой в частности нет абсолютно никаких проблем (ттт), хотя я там вообще практически ничего не касаюсь. Дети - они, блин, такие разные 😸)

у меня двое, тоже не скучаю.

Мамазонку послушайте точно не пожелеете 😀

У неё не только про учёбу.

И то что я написал сверху про логические мостики и другие примеры я использую сам причём и на работе если надо ученику что-то объяснять .

Знаю что нелегко, но потому и у другого ребёнка всё хорошо чтобы мочь время первому чуть чуть больше удалить.

Удачи и терпения Вам.

Мамазонку послушайте точно не пожелеете 😀

Если честно, слушала :)) Очень понравилось. Про ресурс просто замечательно - только где его взять 😁 Ну то есть в теории-то понятно, а вот на практике сложновато :)

Знаю что нелегко, но потому и у другого ребёнка всё хорошо чтобы мочь время первому чуть чуть больше удалить.

Вот кстати, да. Очень распространенный феномен ;) Знаю много семей, где ситуация точь-в-точь.

Удачи и терпения Вам.

Спасибо, стараемся :)) Вам тоже удачи и всего хорошего 🌻

есть у неё и откуда энергию взять , послушайте про ресурс там про РОД есть должно помочь если другое не поможет.

Учёба это показатель только для того кому ярлыки важны. Самое главное каким дерево вырастет, а не то куда его ветер клонит.

Спасибо, гляну :)

Учёба это показатель только для того кому ярлыки важны. Самое главное каким дерево вырастет, а не то куда его ветер клонит.

В целом верно, но с другой стороны "Без бумажки ты букашка", поэтому хотя бы Realschulabschluss сделать надо :)

У меня знакомый слесарь по образованию работает гешэфтсфюрером. Конечно было бы неплохо , НО у каждого своя дорога и хауптшуле не всегда показатель чего либо.

У меня один ребёнок ходить стал в 1,5 . Еслиб вы знали сколько добрых людей нам плеш продали.... Ничего бегает не хуже других 😀

ходить в полтора года это норма. Я лучших профессоров на уши поставила в свое время, пришли на прие- при взгляде на ребенка мне пожали руку и сказали - аде, мамаша. Умственное развитие опережает физическое, ходите с ним по ступенькам, скоро пойдет. Конечно пошел.

НО миллиарды соседей и родственников ставят триллиарды диагнозов и тыркают постоянно.

Вот МОЙ в год пошёл, а твой ты только не обижайся НО дибил явный ....

Вы вот тоже повезли и какой результат всему своё время и одинаковых детей не бывает.

С учёбой тоже самое на нас давит общество очень сильно вот мы и ищем там где и искать не надо.

У меня один ребёнок ходить стал в 1,5 . Еслиб вы знали сколько добрых людей нам плеш продали...

Верю 🙈 У нас была проблема со сном очень долго - тоже огребала по-полной на тему "сама к рукам приучила" и т.п. Зато ребёнок с 5ти лет спит всю ночь, не просыпаясь. А второй, который "правильный" - ну очень долго спать один не хотел. И до сих пор по ночам бегает))

Я после второго ребёнка не то что учить кого-то, а даже думать о том, что кто-то там что-то делает неправильно зареклась, потому что мои двое при одинаковых родителях и воспитании просто мега разные 😵‍💫😅

в этом плане мне повезло, живу среди немцев, они замечаний не делают, и с советами не лезут))

Хотя , языком цокали по поводу двуязычия, но года через три замечания переросли в комплименты.

п.с.

Прошу прощения,тему не мониторила, думала, ответы закончились)

Спасибо. Да, мне кажется, там работает только труд, постоянно неустанно трудиться - самый действенный способ. Результат есть, но медленный. Капельно)

У детей с СДВГ(СДВ) лобные доли головного мозга, отвечающие за волевые усилия, созревают гораздо позже "положенных" стандартов(в среднем, года на три).

Интересный момент.

Соцадаптация слабая. Друзей нет, родственники ровесники тоже нетяготеют с ней общаться. Один даже сказал, она она очень шумная (с её слов).