Херр Хасан
Всем привет, давно я не писала на форуме:)
У меня возникла проблема с коллегой на работе.
Я учитель немецкого, истории и географии, работаю в средней школе.
Речь о моем коллеге, из Ирака, его зовут Хасан, он преподает со мной на географии и истории , но не как geprüfter Lehrer, а как Muttersprachler. В классе у меня 22 мусульманина и 2 христианских румына, и он изначально должен был объяснять по арабски и турецки , если дети не понимают по немецки.
Хасан очень говорливый и очень любит быть в центре внимания, поскольку класс мусульманский, дети его , естественно, очень любят, тот же культуркрайз, религион, ну и все такое. Кроме того, дети ленивые, а с ним можно чиллить. Он без напряга с ними, они ему задают вопросы на по теме, а он отвечает. По теме мы по итогу проходим крохи.
Если я задаю вопрос, к примеру, он стоит за моей спиной и подсказывает детям 🙈
Он всегда вмешивается в процесс урока, прямо в содержание, иногда не по делу. Например, в прошлом году я рассказывала на истории детям про Ганнибала, а он вмешался и начал говорить, что Ганнибал потому был такой успешный полководец, что он кусал противников за горло и пил кровь (думаю, что перепутал с каннибалами) . В том году, когда такое случалось, я просто на следующем уроке проясняла ситуацию с детьми.
В этом году у меня 5 класс, маленькие дети, Хасан бесконечно вмешивается, льет воду и все такое, ich lasse ihn dann halt reden:(((
Но, в этом же классе я преподаю музыку фахфремд, и иногда использую урок музыки , чтобы еще раз провести географию, и наверстать все то, что мы не прошли. Дети пару раз возмущались, типа, мы же уже провели супер чилловый урок, все плюсики получили 😵💫😵💫, с чего это опять география. И я им несколько раз говорила, что херр Хасан не гепрюфт, а гепрюфт я , и оценки по итогу выставляю я.
В общем сегодня прихожу я на работу (на прошлой неделе меня не была) и меня тут же с порога директриса к себе приглашает и говорит: Хасан пришел жаловаться , дети ему рассказали, что я про него lästere 😵💫😵💫😵💫 и что он такой грустный и бла бла бла и пожалуйста Klär das! И он же так охотно преподает 🤦🏻♀️
Прихожу я на урок и Хасан с порога при всем классе мне заявляет , что он будет забирать турецких детей и заниматься с ними в другом классе, и что он не потерпит, чтобы я про него сплетничала 😵💫 на это я ему сказала, что сплетничает сейчас как раз он и что все беседы с ним я буду вести на паузе:(((
После я ушла домой, меня все взбесило :((( не стала с ним говорить.
К слову сегодня мы прошли 8 строчек за весь урок :(
Что делать и как выруливать?
директрисе самой этой разруливать-кишка тонка в современных реалиях.
Попросите, чтобы Херр Хасан письменно оформил свои претензии, потом к директору или вообще "наверх" с этими разборках .
Переезжайте на ост или в западные иб..ня и там преподавайте классически.
По большому счету: Mein Beileid, это политическая засада.
Выруливать хитро и также как он, играть, увы. Не открытыми картами. А так- сочувствую. Но и радость в этом тоже есть. Заканчивается эра пофигизма и толерастии , все- вопрос времени. Если уже обговариваются эти темы, Пока Вам нужно создавать оппозицию, единомышленников. Кто Вас сможет поддержать.
А так : пустили козла в огород. Это уже как правило в Германии.
Строго говоря, я считаю, вы не должны были детям говорить, кто тут настоящий учитель, а кто нет. Им это и всё равно, и такие вещи им вообще знать не стоит - кто на кого учился и т.д.
А так - забейте вы. Всем ведь всё равно, вас вот волнуют эти 8 строчек, а больше они никого не волнуют: ни Хасана, ни директрису, ни учеников, ни их родителей. Пусть развлекаются, ваше дело на работу ходить. С Хасаном бы больше вообще не разговаривала, кроме привет-пока, пусть делает что хочет.
Дети спрашивают иногда: а тот -то тот-то гепрюфт или нет? Вот и ответила я..
Не знаю про забить, хочется донести материал, чтобы поняли, чтобы отложилось, а мы тут время попусту тратим :(
По поводу Хасана: думаю завтра попросить разговора с ним в присутствии директорши
А кому это надо, чтобы вы доносили, кроме вас самой? Дети сами в этом заинтересованы или их родители? Мне очень жаль, что такой мотивированный учитель как вы тратит время на борьбу со всем этим, так можно быстро выгореть.
Может быть поменять школу, найти такую, где ваши старания кому-то будут нужны?
с мужчинами и женщинами тоже. С одной коллегой точно был конфликт, с другой - тоже , вроде , что-то было, не знаю , как разрулили. Позвоню ей спрошу. Но втора коллега она курц перед пенсией и она шефиню не боится и вообще некого не боится.
Хасану 55, мне 38, если что
это точно была пара детей из класса, такие,знаете, от которых много шума и они охотно говорят на разные темы не по учебе , и попить сто раз им и пописать и все такое. И вот хасан за болтовню раздает щедрой рукой плюсы. А я потом говорю, такой антипод Хасана, что у нас опять будет урок географии вместо музыки и они вот их около 5-7 детей начинают громко возмущаться. Я думаю на них
Надо ставить таких коллег на место.
Сделайте официальный термин с директором, перед этим сядьте и изложите все письменно, при этом sachlich und fachlich, без нападок, эмоций, нейтрально, что мешает организации учебного процесса, а также Ваши конструктивные предложения по улучшению Zusammenarbeit beim Teamteaching.
Например, заранее обговаривать и планировать темы, задания, какие требования к ученикам, что они должны в итоге уметь и предоставить, работа с картами, какие то письменные задания, таблицы, рисунки и тд.
Очень помогает в таких случаях обговорить: три недели готовлю и провожу урок я, следующие три недели - ты, в урок не вмешиваться, свои действия заранее согласовывать.
Можно с Lehrerrat заранее поговорить и заручиться поддержкой.
А вообще да, картина маслом, особенно те, кто не прошел стандартный путь учебы/признания диплома, так себя показывают, плюс еще особенности менталитетa.
Вот. Теперь, так как Вы вынуждены защмщаться/ оправдываться: прежде чем бросаться на баррикады-узнайте, как поступили другие. Т.е.директриса одна и та же.
И главное: если драка неизбежна-бить первым.Автор известен. Но я это знала и до него.Причем эта аксиома справедлива для любого общества и страны.
Никто. Ну они головой мотают, типа : аааа, поняли, но полож руку на сердце, учебники у нас примитивные, одни картинки, объясняю я без ложной. Скромности хорошо. Он там им переводит дай бог один раз в неделю 2-3 слов
назад
список