Переход в гимназию бал не набрали
Перед зимними каникулами выдают Halbjahreszeugnis, а весной дается Zeugnis für weiterführende Schulen, его и подают при поступлению в гимназию, реаль и хаупт.
не запутывайте ТС еще больше... при поступлении подают не годовой цойгнис, а полугодовой. оно и понятно, анмельдунг в гимназии в феврале-марте, годового цойгниса еще нет.
Непонятно, какой гутахтен имеете ввиду, может, Zeugnis?
Das Grundschulgutachten enthält Angaben über die Fähigkeiten, Leistungen
und Neigungen des Kindes in der Grundschule sowie eine Empfehlung für
einen Bildungsgang in der Sekundarstufe I.
что значит был гутахтен? это документ от школы, который подается в вашей земле наряду с цойгнисом, та самая рекомендация, типа краткой характеристики там, по определенной форме. ну почитайте,,, заведите в переводчик, если сложно, соответствующую часть вашего школьного закона
https://mbjs.brandenburg.de/bildung/allgemeinbildende-schu...
окончательный гутахтен еще не получен, предварительно учитель сообщил вам, родителям, свое мнение в определенные сроки - это тоже стоит в вашем школьном законе.
логика подсказывает, что оценку улучшить возможно, это отразится в цойгнис. гутахтен это, так сказать, вторая составляющая, более субъективная. не думаю, что на нее можно повлиять. но если пройдет по баллам, шансы, что конференция даст рекомендацию, всяко больше.
получается последний месяц до конца полугодия по оценкам ничего не изменит?
ну, почему не изменит?? у вас уже полугодовой цойгнис есть? нет. еще одна контрольная в январе.
надо успокоиться вам. ребенок пускай готoвится спокойно. остальное от вас мало зависит.
и я бы учителю не писала. у вас термин был, она все объяснила. но выбор за вами, конечно.
получается я могу на этот предварительный гутахтен письменно возражать если не согласна. Закон читала там написано zeitnah после получения гутахтен можно написать в школу возражение. Так вот и непонятно сегодня было не получение гутахтен. Его получение это получение этих бумаг на руки вместе с цойгнисом? Сегодня мне было в устной форме сказано все, плюс зачитали частично . Я не могу понять сегодня термин был для чего?
понятно, что ван досадно....взрослые так прошляпили в грундшуле оценку по немецкому у моего родственника.
надо не только систему знать, но понимать ее дух... в этой фазе решающе важно только то, что оценивается и учитывается. остальное лирика.
и нельзя, как и впоследствии, ставить на определенный предмет, каким бы он ни казался уверенным... надо было подстраховаться с английским.
Я не могу понять сегодня термин был для чего?
Vor der Beschlussfassung durch die Klassenkonferenz zu den Grundschulgutachten erfolgt eine individuelle Elternberatung. Die Klassenlehrkraft wird am Ende des ersten Schulhalbjahres der Jahrgangsstufe 6 dieses individuelle Beratungsgespräch auf der Grundlage des Entwurfs zum Grundschulgutachten mit den Eltern führen, an dem auch das Kind als auch Fachlehrkräfte teilnehmen können. Das Beratungsgespräch wird protokolliert. Das Grundschulgutachten wird nach diesem Gespräch erstellt und durch die Klassenkonferenz beschlossen.
да очень обидно. Виню себя конечно. Попробуем побороться, вдруг получится, объективно шансы так себе, с другой стороны ребенок хочет бороться, переживаю , чтобы не расстроилась если не получится, поэтому хотела спросить вдруг у кого-то был опыт. Обязательно потом отпишусь, чем все закончится .
я про возражение не могу ничего сказать, к сожалению. это надо глубже в теме быть и в земле с подобным законом.
опять же, по логике, нельзя возражать против того, чего нет... на данный момент.
вам протокол беседы не дают на подпись?
Ну то есть Gutachten-а по сути ещё нет, и что-то можно исправить ;)
У нас пару недель назад был подобный разговор и состоял он буквально из:
- учитель достала из папки ребёнка листочек с крестиками (как и описала ТС)
- рассказала, как обстоят дела по предметам
- спросила, в какой школе мы видим своего ребёнка
- сказала, что она думает так же
- написала на листке рекомендацию, дала расписаться
Но: если бы мой ребёнок стоял на "Kippe", и написал бы сейчас пару плохих работ - очень сомневаюсь, что данная рекомендация стояла бы в цойгниссе.
Как и в других школах-4-летках Германии.
У ТС просто ребёнок переходит после 6-ого класса. У них, возможно, другая система. Поэтому, имхо, лучше написать учителю и не трепать нервы ни себе, ни ребёнку ;))
у них в законе написано, что на этой беседе типа доводится до сведения родителей как бы будущий гутахтен, в устной форме. беседа протоколируется.
я бы сказала, протокол намерений учительницы ))
возражать на уже бумажный гутахтен, по идее, можно, но там уже анмельдунг в гимназию на носу... в законе пишут, что должны успеть почесатъся и рссмотреть на еще одной конференции. и это по форме, возможно, не видашпрух,,, короче, тут надо болъше знать. может, и к адвокату сходить по шульрехт.
я бы поискала форумы в этой земле по теме... что родители пишут.
У нас пару недель назад был подобный разговор и состоял он буквально из:
- учитель достала из папки ребёнка листочек с крестиками (как и описала ТС)
- рассказала, как обстоят дела по предметам
- спросила, в какой школе мы видим своего ребёнка
- сказала, что она думает так же
- написала на листке рекомендацию, дала расписаться
Но: если бы мой ребёнок стоял на "Kippe", и написал бы сейчас пару плохих работ - очень сомневаюсь, что данная рекомендация стояла бы в цойгниссе.
Как и в других школах-4-летках Германии.
У ТС просто ребёнок переходит после 6-ого класса. У них, возможно, другая система. Поэтому, имхо, лучше написать учителю и не трепать нервы ни себе, ни ребёнку ;))
Дело не в 4 и 6 классах.
А в том, что в Германии в ТРЕХ землях ( Тюрингия, Бранденбург и Бавария) рекомендация школы стоит НАД желанием родителей.
и являетчя bindend.
Поэтому никакого сравнения с той же НРВ, в принципе, быть не может.
Потому что в НРВ Schulempfehlung носит только рекомендательный хаоактер.
А решают родители.