Проблемы в школе.
Спасибо за такой информационный ответ, вы проделали невероятную работу!
Похожий путь я прошла со своим ребенком. К этому я добавлю еще:
Иппотерапия- очень помогло дать ребенку уверенность в себе, помогало снять стресс, масса удовольствия и после он сел на велосипед, что до этой терапии не шло.
Но через год стало скучно и мы, добившись целей, закончили.
Альтернативная терапия, начиная от иглоукалывания заканчивая биорезонансной терапии- мы прошли все. Успех для здоровья держался всегда только во время каникул, как только начиналась школа- все все возвращалось на свои места: головная боль, боли в животе, заедание стресса и тд.
Lerntherapie тоже делали, но мои занятия дома с ребеном приносили больше успехов, чем в этой терапии. Я решила, что платить 250 евро в месяц за мнительный успех глупость и через полгода мы бросили.
Эрготерапию делаем до сих пор, но в очень хорошем праксисе- там мы ждали год место! Каждую неделю с терапевтом мы обсуждаем цели и успехи.
Спорт тоже есть, но сократили до одного в неделю.
Остальное время катаемся на велосипедах или ходим много пешком.
Плавание через 3 года забросили и ходим вместе семьей по желанию.
Музыкальный инструмент раз в неделю индивидуально.
Мой ребенок пришел абсолютно подготовленным и социализированным в школу, попал к очень хорошей учительнице- она лучшая в школе. Началось все также как у ТС : Один в один. Я не могла поверить, что это с нами происходит. Самый пик пришел на 3 класс, когда начались оценки и ребенок стал портить имущество, появилась автоагрессия и агрессивный настрой против детей. Тут
мне уже пришлось активнее действовать и принимать все меры.
Полгода я еще боролась, со стигматизацией детской психотерапии и коррекционной школы в семье - за это время наше свободное место в хорошей коррекционной школе заняли и мы пролетели! Потом 3 месяца ждала термин в детской психиатрии для первого разговора, потом 3 месяца, пока место освободилось. 12 недель ребенок провел в клинике, там же учился по школьной программе индивидуально. Пробелов нет. Диагноз АДС поставили там и назначили медикаменты плюс поведенческая терапию - ребенок изменился в лучшую сторону, сам стал спокойно учиться и стремиться к успехам. Научился разруливать конфликты, не стрессовать при малейшей неудачи. Высоко функциональный аутизм стоит еще под вопросом- будем дальше обследоваться, потому что при таком диагнозе у детей
сохраненный интеллект и они направляют все свои ресурсы, чтобы маскироваться.
Мне никто не верит, что у ребенка есть диагноз, потому что он абсолютно нормальный, но чтобы быть нормальным стоит ему неимоверных ресурсов
И нужно найти очаг этого страха.
маленькие дети редко реагируют на свой дефицит немецкого, и то... бывает.
но когда они начинают его осознавать, да еще прилюдно, могут и злиться, и бояться, и ненавидеть ситуацию и все вместе взятое - у каждогo по-своему.
для некоторых это огромное испытание. особенно, если еще и дети подсмеиваются. у моей дочки в 5ом классе было наоборот - со всеми учителями нормально, а с одним никак, просто шпрахблокаде... потом соответственно то слезы, то уныние, то боязнь предмета. у нее в то время даже тик появился.
может статься, поднимете до нормального немецкий - и все "очаги" будут ликвидированы.
а пока девочка вынуждена ходить в школу, в которой она представлена совсем не так, как она хотела бы...может, отсюда и протесты, и
стыд, и все остальное.
Не всегда, к сожалению, педагоги рукодствуются благородными мотивами помочь ребёнку. Иногда это просто бизнес. Нашему сыну с нормальным интеллектом, но нарушением речевого развития, садик пытался навязать Förderbedarf Lernen, дабы он пошёл в логопедическую школу с этим уклоном, которая относится к той же организации, что и садик. А это, минуточку, 40 км от нашего дома. Он бы проводил как минимум 3 часа в автобусе каждый день, чтобы добраться до школы. Вы это можете себе представить? Обосновывали, что ему будет тяжело в обычной логопедической школе, так как она обучает по программе обычной школы. То, что он будет уставать в дороге, что возможно будет сложности с социальными контактами, их не интересовало. Мы пошли тогда в логопедическую школу по нашему месту жительства, директор протестировал сына, сказал, что программу обычной школы может потянуть. Только тогда от нас отстали.
вас не был ребенок стандартный и вы своими амбициями таки побелили всех, будет интересно чем закончится.
Какой критерий "законченности"?
Я 5 лет жду стрессу и невероятных нагрузок, которыми пугали психолог и учительница началки. Пока времени хватает и на спорт и на программирование и на права, и (о ужас!) на ютуб и игрульки на компе и приставке.
Учительница, правда, своих детей таки запихнула в гимназию, это другое ага☝️😉.
С будущей профессией сын уже определился, по моему неплохо для 17 лет.
Как там сложится с учебой, поживем увидим.
Но ведь всегда можно сказать "то ли ещё будет!" правда?
Закончит ВУЗ, ну так еше работы нет, найдет работу - а где семья и внуки, ...ну и так до бесконечности😁.
Пока-же из неуверенного неуклюжего толстяка, получился спортивный, уверенный в себе, развитой подросток.
Не буду дальше хвастаться, счастье любит тишину😉
Все успевать и радоваться жизни.
Нашему сыну с нормальным интеллектом, но нарушением речевого развития, садик пытался навязать Förderbedarf Lernen, дабы он пошёл в логопедическую школу с этим уклоном, которая относится к той же организации, что и садик
Вы себя слышите? У него была эта необходимость, но вы из за своих страхов поперли против. Вы не знаете как это ребенку, когда его " нормальные" гнобиьь будуть из за его недостатка.
Förderbedarf означает, что вы можете пойти в такую школу, но не обязаны. ФБ означает, что он модет получить фёрдерунг в обычной школе. В то же время, без этого бедарфа, вы не можете пойти в такую школу и не можете получить помощь в обычной школе.
Моя была в приватной инклюзии, но не могла там остаться т.к. этого ФБ у нее не было и тепепь должна за 10 км в обычную школу ездить.
Чувствуете силу таких амбиций?
Вы это можете себе представить?
Могу, 40 км конечно не
приемлемо, но опять таки имея этот ФБ вы не обязаны идти в такую школу, если с оценками и поведентем ОК.
Пока времени хватает и на спорт и на программирование и на права, и (о ужас!) на ютуб и игрульки на компе и приставке.
Не виду тут друзей и подружек в этом списке. Что ооочень важно!
Как там сложится с учебой, поживем увидим.
Вот это меня интересует в таких историях, а скорее последующий успез в жизни и в личной жизни.
А еще мне интересно чего может мама поеуспеть в таких история для своей жизни. У вас он один, а если бы были еще другие( почему у вас их кстати нет? Это не упрек, а вопрос просто), что бы вы им смогли дать, если такой ребенок столько ресурсов, ваших, забирает.
С чего Вы взяли, что у моего сына есть Förderbedarf Lernen, а не у этой организации есть потребность заработать на моем ребенке деньги? У моего сына Förderbedarf Sprache. Пойдёт он в логопедическую школу с такими же детьми, у которых есть нарушения в речевом развитии. Поэтому не думаю, что его будут из-за этого гнобить. Всё таки детям с нормальным интеллектом, как правило, дают шанс на программу обычной школы, а там смотрят, потянет или нет. Förderbedarf Lernen в первую очередь для детей со сниженным интеллектом.
С чего Вы взяли, что у моего сына есть Förderbedarf Lernen,
А чего вы взяли, что я это где то взяла? Я об жтом где то написала?
Всё таки детям с нормальным интеллектом, как правило, дают шанс на программу обычной школы, а там смотрят, потянет или нет.
Ну мы об этом и говорим. В чем разногласия?
Förderbedarf Lernen в первую очередь для детей со сниженным интеллектом.
Почему вы решили об этом сейчас поговорить? Или вы о чем то своем?
Не виду тут друзей и подружек в этом списке. Что ооочень важно!
Писала выше, есть два друга из началки, с одним тренируется вместе. Еще режутся на приставке.
В гимназии подружился с мальчиком на почве программирования, общение в школе или онлайн, мальчик далеко живёт.
На подростковые попойки не ходит, т.к резко отрицательно относится к алкоголю.
еще мне интересно чего может мама поеуспеть в таких история для своей жизни.
Вы очень любопытны😁.
Работа есть, на 35 часов, рядом с домом, гибкий график, есть возможность ХО.
Как уже писала, занимаюсь плаваньем и дайвингом вместе с сыном, ну чтобы время не терять😁. Хожу в фитнес.
С уборкой помогает приходящая уборщица.
Всё остальное сама.
Раньше по терминам припрягала мужа и свекра. Когда сын был в первом классе, я уволилась с работы и год домохозяйничала.
По дому и в саду помогают муж и сын (опять хвастаюсь😁). Сын часто кормит нас обедом и ужином, таскает закупки. Вот стиралку еще не освоил и убираться не любит, я тоже не люблю😉
У вас он один, а если бы были еще другие( почему у вас их кстати нет? Это не упрек, а вопрос просто), что бы вы им смогли дать, если такой ребенок столько ресурсов, ваших, забирает.
Ну вот поэтому второго и не рожала.
Все успевать и радоваться жизни.Почему вы решили об этом сейчас поговорить? Или вы о чем то своем?
В нашем случае садик необоснованно пытался навязать нам ФБ Lernen, чтобы ребенок пошел в их же школу. Если бы эта бы школа в относительной близи, я бы еще подумала. А так школа частная, принадлежить той же организации, что и садик. Другие альтернативы садиком не обсуждались, хотя у нас в относительной близи и государственная логопедическая школа и школа с Förderschwerpunkt Lernen. Чтобы ребенку с первого класса определили этот Förderschwerpunkt Lernen, нужны веские основание, как правило, это сниженный интеллект. Потом в такую спецшколу могут попасть дети и с нормальным интеллектом, но по каким-то причинам - концентрации или проблем с вниманием - не тянут программу обычной школы. Но сначала ребенку все таки стараются дать шанс, как правило. Но есть и другие случае, когда просто хотят заработать. Я все к тому, что не стоит слепо доверять педагогам и прочим и верить в их благородные мотивы. Конечно, такие случаи тоже бывают. Но все-таки, всегда нужно включать свою голову, и смотреть на ситуацию в комплексе, и на своего ребенка.
Конечно, выступают. Даже, наоборот, некоторые слишком требуют публику.
Ну вот, не видать мне Нобелевской премии 😁
А я уже придумала куда потратить.😉
Все успевать и радоваться жизни.
Frühforderschtehle
Может, вам с себя начать? Русский безграмотный, ну, думаю, ок, женщина выросла в Германии, молодец, что хоть так. Так у вас и немецкого нет. Чем вы можете помочь своим детям?
Откуда столько "больных" детей?
вот от таких вот заведущих:
Мне заведующая настоятельно предлагала звонить в психиатрическую клинику.
Вы верите в этот совет? Могут предложить взять термин у психиатра или психолога, но звонить в клинику? Не верю.
назад
список