Так ведь изначально речь была о том, как узнать что проходят на уроке. Вот и всплыли конспекты в этом контексте. Я думаю у хорошего учителя с опытом есть папки материалов по темам и конспекты явно необязательны.

Что касается системы образования в Германии, то да, мне тоже страшно. Поэтому держу руку на пульсе и не расслабляюсь. Готов Экономят на всем. А инвестиции идут в какие-то глупые проекты типа "Geschlechtsneutrale Toiletten"

Только ваше отношение к родителям, а оно сквозит из каждого вашего сообщения совершенно однозначно

Вот это то, о чём я говорю - диагнозы по картинкам начались. И мнение ваше очень ошибочное!

Так уж сложилось, что я сейчас с очень серьёзным диагнозом на долгое время на больничном. И я почти каждый день получаю тёплые сообщения от учеников и их родителей, они очень скучают, ждут меня с нетерпением. А они то как раз знакомы с моими методиками и с моим отношением к ним.

А здесь сообщения мои каждый понимает, как желает, и не стесняется потом нападать. Сейчас полетят сообщения типа "Вам нечего больше сказать", "Вы всё придумываете", "не умеете Вы учить", ну или "только и умеете оправдываться" - известная картина на этом форуме.

P.S. Лучше закончить эту перепалку, автору ветки это не поможет.

Во-первых, родители не являются участниками учебного процесса.

Как это дико! Родители участники всех процессов, происходящих с их малолетними детьми.

Тут в первую очередь нужно разбираться с тем, почему ученик не смог задать вопросы в течении нескольких уроков подряд.

Чаще всего дети тянут руки, а слово не получают. Особенно если в классе >30 человек. Учительница говорит: " если я не вызываю, это не значит, что я не вижу что ты руку поднимал. Поднимай и дальше".

Я хорошо и тщательно готовлюсь к урокам. Но отчитываться перед родителями, как именно я это делаю, я не обязана и не буду!

Это редкость. А почему такое отторжение? Родители не вам же в душу хотят залезть, а всего лишь быть up to date. Вопрос не стоит, как вы там готовитесь, а предсказуемость процесса

Но если верить этому форуму, то существуют только плохие, и главная цель их жизни - испортить жизнь каждому ребёнку.

Это только так кажется. Просто у родителей и учителей разные проблемы. Родители переживают за своих кровинкшек, а учителя за своё спокойствие. Оно и понятно, не обязаны учителя трепетно относиться к чужим детям. Вы же сама пишете: "Не обязана и не буду!"

А родители часто являются участниками процесса вовсе не потому, что иначе и ребёнок не сможет учиться, это их личный выбор. И поверьте моему опыту, там, где учатся дети сами, результата в разы больше.

Совершенно естественный выбор родителей участвовать в жизни детей. Что вы имеете в виду под "дети учатся сами" и как им могут помешать родители?

Так не интересовался, вероятно, потому, то ты пользуешеься учебниками, в которые всегда можно заглянуть и выяснить непонятное :-)

А у тебя интересовался кто из родителей конспектами, как ты к урокам готовишься?

Мне такое и представить странно😀

А при чем здесь лично вы ?

Что за привычка из-за цеховои солидарности выступать ?

Каждыи отвечает только за себя , а не за того парня тоже

Откуда вым знать как у тех, кто недоволен учителями все происходит ?

Вопросы риторические

Ну что тут сравнивать? :-) Моим же ученикам не надо готовиться к работам, писать контрольные, получать оценки, от которых зависит рекомендация в следующую школу и т.д.

И всё же мне было странно прочитать о том, что "учебник не является обязательным, а только вспомогательным средством, и вообще можно без него". Наверное, в таких случаях и просят конспекты.

Единственный, кто поднял тему, как учительница готовится к урокам это была одна из учительниц выше. Вопросы могут возникнуть только если создаётся впечатление спонтанности и непоследовательности , а листочки нечитабельны, смялись, потерялись или их ге хватило на всех. Да и то не "как готовился учитель", а готовился ли вообще. Никого не интересует ничего личное. Дети это не личное дело учителя.

А "Конспект" это только тЕрмин, может быть и скрипт или "красная нить", развёрнутый план - некое пособие, по которому можно проследить порядок, объём и приблизительное содержание всех тем с целью предсказуемости и прозрачности концепта и улучшения качества подготовки.

Доходит уже до абсурда, конспектами перед родителями отчитываться требуют у учителей

Инна, может быть, я невнимательно эту ветку читала, но я не увидела этого требования. речь же просто о том, что родители хотят быть в курсе тем урока, чтобы помогать и поддерживать ребенка в учебном процессе. да таких родителей на руках надо носить 😀

И, конечно, все мы желаем и стремимся к тому, чтобы дети сами несли ответственность за свои школьные успехи. Но кому, как не нам, знать, что во-первых, самостоятельность развивается по мере взросления, во-вторых, что стартовые позиции у всех детей разные, и в-третьих, у некоторых с этим очень туго, что ты ни предпринимай как родитель или как учитель.

Мне абсолютно не трудно сообщить в начале полугодия темы, которые я собираюсь проходить с классом, а за неделю до контрольной написать полстраницы текста с требованиями к этой самой контрольной (основные вопросы) и где находится материал. У нас в школе это называется Transparenz. Я сообщаю об этом и детям, и - по желанию - родителям. В конце концов, я тоже заинтересована в хороших оценках моих учеников !

Сейчас проще стало, ибо достаточно написать в schulcloud, родители там тоже читают. Особенно родителей (еще не (очень)) самостоятельных детей нужно же, как говорится, mit ins boot nehmen

Беспокойство ТС было именно об этом, о том, что вообще не ясно, как помочь ребенку

как замечательно написано.Тоже не могла понять,что сложно в озвучке тем на пол года/год,но не было это спланировано.

Всё,что ребенок упустил в узучении/оформлении папки,точнее сам не догадался,наказывалось оценкой со слова»вот теперь он знает,как надо было»

учить разным техникам запоминания, а не с учебниками бороться, точнее с их отсутствием. Я не говорю, что ребёнком не нужно заниматься, очень даже нужно. Здесь вопрос, на что направлять свои занятия. Ребёнок должен понимать, что школа - это его зона ответственности.

Блииин... Ну это ведь сухая теория.

Думаете, родители не занимаются?

Ну я вот, занимаюсь. И о том, что учёба - зона ответственности и т.п. твержу детям регулярно.

Но: у нас домашка делается на продлёнке. А сейчас дочка в gebundene Ganztag - всё делается в школе.

Со школы - если не спросить - не приносится ничего. То есть я каждый день, как дятел, спрашиваю - контрольные будут? Когда? Принеси то и сё - я могу сказать, если в дневнике или в тетради узрею, к чему именно надо готовиться.

Я так полагаю, мне 3 и 5тиклашек кинуть надо в "их зону ответственности" и вообще туда не лезть?

(Если что, я к учителям не пристаю. Но иногда просто хочется знать, о чём на уроках идёт речь...)

А мне было странно прочитать, что "родитель не является участником учебного процесса". Да я была бы рада таковым не являться, но как-то пока не выходит. В началке об этом, имхо, и речи нет.

(Исключения, конечно, встречаются...)

Спасибо 🙏

Девочки-учителя, вы не обижайтесь - лично к Вам претензий нет. Это просто дискуссия...

поговорите с другими родителями, если есть возможность. Объединитесь и напишите учительнице, что просите вам прислать план и список тем, которые будут изучаться плюс список дополнительной литературы, где ребенок может почитать на тему.
если учитель не ответит, пишите директору.
но желательно, чтобы несколько родителей, а лучше весь класс подписались.

Группа для педагогов и воспитателей

А мне было странно прочитать, что "родитель не является участником учебного процесса".

еще удивительней, когда приходит какая нибудь "корона", так родитель сразу становится участником учебного процесса
А так, пошел вон не приставай своих дел куча тут еще на глупые вопросы отвечать о темах урока

к теме последних страниц: я понимаю частично и коллег и родителей.
увы, есть непрофессионалы в любой профессии.
моим ученикам, а они уже бОльшенькие, выдаю в начале учебного года копию учебного плана по всем предметам и советую тщательно следить, чтобы все темы были пройдены!

Группа для педагогов и воспитателей

На последнего.

Девочки, про требования конспекта у учителя никто не говорит, и в мыслях такого не было Кто-то иронично сказал, и понеслось )))

Вообще, даже здесь уже видно, кто в курсе учёбы своих детей, кто живёт по типу "расслабьтесь и отстаньте от ребёнка". )))

Нужно учитывать, что за ребенок. Как правило, от девочек можно "отстать", мальчишек нужно дольше "держать" (не всех, я понимаю, но в большинстве). И "научиться учиться" мальчикам нужно дольше времени.

Я изначально спросила именно про то, что делать нам, родителям, и ребенку, который к примеру болеет и при отсутствии учебников, где можно параграфы почитать и изучить, просто тупо пропустит материал. Вывод: сделать почти ничего нельзя, кроме как списать у кого-то. (И то, если что-то писали, а если всё устно было?)

Поговорим попозже с учителем, может, какие советы на будущее услышим.

родители не являются участниками учебного процесса.

Вот это открытие!

Вам на педсоветах или тренингах схему учебного процесса не показывали? Треугольник, с равноправными участниками по сторонам: учитель - ученик - родители!

поговорите с другими родителями, если есть возможность. Объединитесь и напишите учительнице, что просите вам прислать план и список тем, которые будут изучаться плюс список дополнительной литературы, где ребенок может почитать на тему.

Спасибо за совет! Я поговорю с учителем сама, она всегда идёт навстречу. И про доп. литературу спрошу.

Пусть не складывается здесь впечатление, что я собираюсь за ребенка учиться ))) Он в принципе и без учебника справляется ))) Вот за тест по HSK как раз во вторник высший балл принёс ))) Значит, всё помнит и слышит на уроках.

Систематизация материала, чтобы не искать по разрозненным листочкам в папке - это скорее помощь мне, если весь материал в одной книге. Взял, перечитал, проверил..Быстрее и экономится время.