Школьные оценки в 6 классe
Практическая философия еще ок, там общие понятия, немножко про все религии и тд, несложно.
А вот сама философия в оберштуфе это ужас.
Я до сих пор поражаюсь, как мое дите додумалось этот предмет в абитур на устный экзамен взять.
Вот там и философы, и их теории, и все такое🤦🏻♀️.
😃 Могу поспорить)) Это один из моих любимых предметов в Oberstufe был. Я даже устный экзамен на абитур по нему сдала, на единицу :))
Но у нас правда учительница была просто супер 💞
Он у меня в школе привык говорить то что хотят слушать другие дети и учитель, а дома мы вместе с ним ржем над всем этим. Я его научила своё настоящее мнение высказывать на кухне, а на уроках пересказывать только учительское мнение. С оценками проблем нет. Увы, но по-другому здесь не выжить.
Ребонок еще не сформировался как личность, таким образом вы не дали никакой жизненный навык, a нанесли вашему ребёнку травму. Как вы думаете, какую мораль он извлёк из ваших нотаций? - что кругом враги, унтерменьши, а выжить можно только если никому не доверять, врать и изворачиваться. А уж в школу каждый день ходить в убеждении что идёшь в стан врага - пытка. Если человек рос в гармонии, с чёткими понятиями что хорошо, что плохо, он и в дальнейшей жизни будет способен защитить своё личное пространство и остаться самим собой, без всяких подлых тактик.
Так немецкое общество все лицемерное. Вы разве не знали? Только не говорите что вы в другой Германии живете.
Я просто знаю что по-другому здесь даже элементарную бурсу не закончишь - заклюют преподы. Есть такие вонючки которым ты ничего плохого не сделал, а оно все равно на тебя крысится.
И ради этого стоит всяким "вонючкам" лицемерно угождать?
И как? Комфортно Вам в таком состоянии? Судя по всему, не очень....
ты молодец, а я этику и философию на 15 п писала а на усный пришла и нихрена не подготовилась- 5 п еле натянули.
ты молодец, а я этику и философию на 15 п писала а на усный пришла и нихрена не подготовилась- 5 п еле натянули.
И на пересдачу не отправили?
Не, к экзаменам я готовилась :)
Математику свою любимую провалила - ревела, помню)) Потом тоже устно пересдавала.
Эх... Как хорошо, что больше экзамены сдавать не надо 😃
Н.п. Все обсуждают шкалу устных оценок в ее неудовлетворительной нижней части. Хотя ИМХО еще более интересны требования на 1 и 2. На 2 надо знать тему более углубленно, чем ее объясняют в школе, а на 1 надо знать все темы изучаемого предмета более углубленно. Резонный вопрос: для чего нужна в таком случае школа и учитель, который преподает предмет? Как появляются при таких требованиях земли в Германии, где средний балл по земле (!) в абитуре 2,0? Там все ученики знают больше , чем предусмотрено программой Oberstufe?
Все, кто сталкивались с немецкой школой, знают, как могут изменяться оценки у одного и того же ученика при смене учителя или школы (напр из одной гимназии уйти в другую) или тем более земли. И даже у одного и того же учителя в течение промежутка времени, если на него давит директор за то, что он ставит слишком много или слишком мало хороших оценок. Все это имеет место быть и не имеет ничего общего с якобы объективной системой оценок, предложенных выше. В проигрыше те дети, чьи учителя формально придерживаются данной системы оценок. Цитата одного из учителей, с которым к сожалению пришлось познакомиться «на 1 знает бог, на два я, а в остальном…», witzigerweise это был учитель религии в старших классах, от которого удалось сбежать сменив религию на философию.
Короткое дополнение к теме, как ставят оценки:
У обоих детей в журнале по случаю выпуска после абитура была рубрика «Notenwürfler», где премировались особо отличившиеся учителя.
Всё верно, но я не стала бы ограничивать данное явление контретно Германией ;)) В письменной части оценок в Германии даже легче, т.к. здесь на каждую контрольную есть определенные параметры оценок/пункты - всегда можно проверить, где именно ты сделал ошибку. В России (раньше во всяком случае) такого подробного анализа нет.
Устно - да. Очень многое зависит от учителя. Но опять же, что здесь, что там - у каждого были учителя, которые предвзято относились к кому-то, либо не ставили отлично никому.
Люди - разные. А учителя как бы тоже люди :))
Да какие же это люди?
Это существа, которые утром из коробки встают, уроки проводят и назад в коробку😀.
Совершенно верно, учителя разные и дело в их количестве и качестве. В России (в ссср) самодур и самодуров я встретила меньше. Может так повезло. А может это связано с мотивацией тех, кто становился учителем там и становится учителями здесь. Хотя конечно и в Германии встречаютс хорошие учителя со знанием предмета и эмпатией по отношению к ученикам.
вы можете верить или не верить, мне все равно. Мужик был с чувством юмора, беамтер со стажем и ввиду предпенсионного возраста говорил, что хотел . С ним можно было вполне поговорить «за жизнь», только быть у него в группе было крайне нежелательно.
Всё верно, но я не стала бы ограничивать данное явление контретно Германией ;))
В России (раньше во всяком случае) такого подробного анализа нет.
Если не ограничиваться Германией, разговор станет беспредметным. У подавляющего большинства здешних родителей не стоит выбор, А не отдать ли ребёнка в РФ в школу вместо ДE . тем более бессмысленно обсуждать, как там было в России раньше...
Цитата одного из учителей, с которым к сожалению пришлось познакомиться «на 1 знает бог, на два я, а в остальном…»,
а я эту дебильную шутку очень часто в стране исхода слышала, здесь ни разу.
Так получилось, что я в России три школы сменила, и в Германии две - то есть выборка как бЭ есть. Сказать, что здесь хуже, чем там - не могу.
Другое дело, что и времена сменились. И условия - в том числе условия работы учителей.
Мне просто странно слышать, что вот сейчас да здесь учителя такие вот бяки. Это не так ;)