а вот так, у меня 2 знакомые, одна % не могла дочке обяснить, а другая уже в 3 классе репетитора пл матем. наняла. обе норм. не глупые, но по школе вот совсем никак.

Это нормально, не все обязаны знать, что такое процент. Тем более, что наши люди всё равно захотят по своей привычке его объяснить. Так что в любом случае лучше местного "объяснятеля" нанять. (это относится к темам, которые несколько иначе тут и у нас объясняются)

если что у нас бабушка в 70 все еще помнит и знает, рос. физ мат и програмирование просто так не проходят даром. :)

Главное всегда смотреть актуальный учебник. Нас в своё время учили, что хоть горшком назови. Т.е. важна суть, а не название, поэтому можем адоптироваться к любым названиям, что очень важно. Например, тут всевозможные вычисления столбиком или уголком записываются слегка иначе, хотя по сути точно такие же, что и у нас были. Для некоторых это оказывается жутко сложным.... печально, но факт.

здесь календарное начало времен года ориентировано на астрономическое, т.е. начало весны приходится на 20 или 21 марта, а не на 1.

О метеорологическом даже далеко не все знают.))

Даже любопытно стало, как здесь обьясняют проценты?

У нас дети ходят в школу три раза - первый раз логику проверяли, второй был спорт. Скоро третий, не знаю честно говоря, что там будет, но вообще не переживаю. Скорее всего и у вас как-то похоже.

Это делается еще и с той целью, чтобы ребенок познакомился со школой до начала учебы. Земля нрв.

да, в нашей местности тоже март- не весна, и зима наступает не совсем в декабре. Меня даже муж исправляет🥴 Я до сих пор не запомнила, когда же у них начинается. В школе висела на доске почета , если что. Еще у них на один океан меньше, умножение в столбик - не с конца (мой сейчас контрольную будет писать), ну и позже совсем другая история😮‍💨

Но у моего младшего было хсу на удаленке, даже часы со стрелками из картона надо было смастерить.

Все так бояться ребёнку что то по другому объяснить, что не объясняют вообще.

Ничего ужасного не произойдёт, если ребёнок будет знать, что есть разные способы решения.

Да и родители могут подстроиться под школу, вместо того, чтобы руки умыть.

В Бремене в началках вообще нет учебников (что очень плохо).

Но есть рабочие тетради, листочки эти, будь они неладны. Там можно посмотреть как решали в школе и объяснить. Началку то уж все родители потянут, даже, если и здесь по другому учат.

Да, должны в школе учить. Но вот или плохо учат, или ребёнок не понял. И что не помочь своему же ребёнку? Какое то странное самоудаление родителей.

Ну, это не ко мне.) Я ж писала, что если есть запрос у ребёнка, то разбираемся. Только сама я не лезу, а ищем доступные объяснения от немецких учителей в сети.

Доносить до ребёнка разные способы решения целесообразно только после того, как он усвоит те способы, которым их в школе учат и именно которые требует учитель. А не фервировать ребёнка заранее, т.к. переучивать сложнее.

Можно, конечно, посмотреть, как решали в школе... Только вот как до них это конкретно там доносят, можно и не понять, а понять на свой лад и объяснить так же.

Умножение мне тоже не нравится, но вроде справляются, принцип понимают и это главное. Я со своим умножением не лезла, чтобы не путать. Сложение и вычитание столбиком зато наоборот, здешнее детям удобней.

Спросила сейчас своего четвероклашку, когда начинается весна. Говорит 21го марта :), надо будет обговорить с ним отличия, хорошую тему подняли.

в этом году 20 марта ))

И не только в этом, мы уже почитали и обсудили :)

Да, про умножение столбиком меня тоже удивило, я с изумлением смотрела, как дочь в 3м классе умножает, прям поразилась, что ответ правильный получился, мне и в голову не могло придти, что с другой стороны тоже можно 🙈

И квадратные уравнения они здесь решают не через дискриминант, а через Виета. Как по мне, через дискриминант быстрее, но им, видимо, так удобнее?

По дошколятам - в октябре было врачебное обследование в Югендамте для тех, кто пойдёт в августе в школу. Было сказано, что ребёнок должен уметь считать до 20 и на картинке мгновенно различать, где больше, а где меньше предметов числом до 6 (как на кубике).

н.п.

https://vm.tiktok.com/ZMYWfLefB/

По таблицам все совпадает.

И квадратные уравнения они здесь решают не через дискриминант, а через Виета. Как по мне, через дискриминант быстрее, но им, видимо, так удобнее?

Не решают они тут через теорему Виета! Решают они тоже через дискриминант, только чаще приведённого квадратного уравнения, где коэффициент перед х^2 равен единице (абсолютнейшее уродство, которое в хаупт и реалках особо любят). Называется это pq-формула, но именно к самой теореме Виета она никакого отношения не имеет, только p и q теже самые. Далее их в дискриминант же и загоняют, а не теорему Виета используют. В старшей школе у меня со школьниками вечная борьба, чтобы abc-формулу использовали. Виету тоже рассказываю, но это уже для сильно продвинутых.

Даже любопытно стало, как здесь обьясняют проценты?

Они промежуточный шаг активно проговаривают, а мы его пропускали, пользуясь "крестом". Т.е. у них на одно действие больше телодвижений.

Смешно:-)

да и в берлине тоже дети учат, что март - не весна. мне на английском приходится объяснять, когда надо назвать дату, месяц и время года, что в англии март - весенний месяц.

или когда прошу сказать, у кого в какое время года день рождения, дети конкретно путаются, если, скажем, в начале сентября или декабря

В нашей консервативной деревне всё же весенними месяцами были март, апрель и май. Да, начало весны они любят называть именно астрономическое, но март от этого не перестал в наших краях быть весенним месяцем.

Таки везде так. И у нас так было тоже:-)

Месясы весенние март апрель май. А начало весны 21 марта

И с остальными временами года и равноденствия и тоже самое

Просто Мамкам надо внимательно слушать вопрос . И не путать о чем речь:-) чтобы не путать детей.

20-го марта весна начинается уже, у вас устаревшая информация :)

У нас это проходят по SU во втором классе. И тоже классически ;)

(NRW)