Господи, ну причем здесь насилие и эта вся лабуда

При том, что детей по-разному "мотивируют". Но когда ребёнок выходит из под родительского влияния, он начинает жить так, как сам хочет, чтобы из него не пытались слепить родители. Причём, чем сильнее контроль и давление с родительской стороны, тем сильнее дети потом уходят, что называется, в отрыв.

А если праксис в 3м поколении, это не династии? Прям рождают врачи врачей получается? Или почему детям передают, которые, бедняжки, не просто абитур делают, а на 1, это что? "Не давите доктор на ребенка своего, булочки тоже кому-то надо печь."

Во врачи надо идти по призванию, как и в другие профессии. А не по "династии".

У мужа есть отдаленные родственники...родители оба учителями в гимназии были. Очень своих детей мотоворовали. Школой, скрипкой, концертами, выступлениями, рисованиями...Одна девочка, которая "поддавалсь" мотивации, после абитура оказалась в дурке, откуда так у не выбралась...живет теперь в каких группах с бетроюнгом. Другая, которая пошла своим путем, всего лишь (!) на медсестру да и замуж вышла не за академика, была всю жизнь золушкой...контакт с rодителями был оборван, ибо "не вышла". Так тоже бывает, из лучших побуждений...

Я это где-то писала? :)

У нас за всё время было только два человека из SWE с вышкой. Это IT-Leiter и собственно сам шеф. Естественно, их зп выше, соответственно позиции.

Все остальные - обычные разработчики без рук.должности - после Ausbildung-а. Начальная зп без опыта работы в этой области где-то от 3,5к грязными. Далее поднимается до примерно 5к. На больших фирмах немного выше. У руководителей ещё выше.

Я это пишу не к тому, что не надо получать высшее образование. Просто именно Softwareentwickler не та профессия, для которой оно необходимо.

Таких примеров масса - кем становятся в последствии так называемые "одарённые дети".

У меня тоже есть пример - моя близкая подруга виртуозно играла на фортепиано. Родители конкретно наседали. Как не зайдёшь за ней - "А Лена выйдет на улицу?". "Нет! Лена занимается!" В 18 лет при поступлении в консерваторию Лена упала в обморок. Диагностировали лейкемию. Через пол года Лена умерла. Я сейчас не буду здесь разглагольствовать, что все болезни от нервов - особенно рак.... Но мы ведь хотим, чтобы наши дети были, в первую очередь, счастливыми. А счастье - оно ведь не в статусности и не в количестве заработной платы. Оно не в будущем, которое неизвестно, наступит или нет для конкретного человека. Счастье - оно в настоящем, в моменте. И мне очень жаль, что Лена, против своей воли, провела большую часть своей короткой жизни в душной комнате за фортепиано, вместо того, чтобы бегать с нами детьми на улице и радоваться жизни.

А если бы он в хаупт захотел бы, тоже туда? Вот интересно, у врача какого-то единственный ребенок захотел в реал или в хаупт, он бы тоже с радостью туда отдал ребенка?

Конечно нет))) Просто в некоторых семьях не стоит вопрос гимназия или не гимназия*. И ничего в этом экстраординарного нет, ДЕТИ НЕ СТРАДАЮТ ПОД ГНЁТОМ ВЗРОСЛЫХ, у них просто не возникает желание пойти в хауптшуле, потому что в семье воспитывают все те качества, как в диалоге так и на собственном примере. Все слёзные примеры, как девочка страдала от мамы, которой втемяшилось видеть её врачём, а девочка мечтала стать маникюршей, или как толстого мамсика родители задушили изучением английского и не пускали играть с друзьями - из другой оперы. Это аномалии, с этим на форум психологической помощи

*для Гутменьшей: есть и другие семьи, которые выбрали другой путь. Это не хуже. И в этих семьях дети не страдают и получают всю любовь, заботу и теплo

девочки, в какой реальности вы живёте?

Я живу в реальности разработчикa

Это здОрово :)

Я писала о том, что хорошего разработчика сейчас найти ооочеень сложно. Даже без вышки ;)

Сфера деятельности имеет большое значение. Если это научная плоскость, то и разработчики должны быть соответствующими.

Сфера деятельности может быть любая. В этом и запрос к ВО, качественный разработчик должен быть в состоянии охватывать задачи разной сложности, отображать реальность. Разве сможет абсолвент ПТУ создать сложную объектноориентированную систему с учётом того что она должна быть перфомантная и отвечать всем запросам, понять все запросы, сотдать концепт, расчитать какие для этого нужны рессурсы с учётом возможностей клиентa? Скорее всего нет, потому что когда он делал аусбильдунг ему приходилось таскать тяжести, отвечать на телефон и прокладывать кабель

Что вы вкладывает в понятие гуменьш? Или это собритаельное ругательство.

Да примите уже, что многие дети реально сами без родительских пендалей учатся. Такое впечатление, что вам обидно, что не все.

Дети, которые на всякие курсы и кружки при университетах ходят, которые в школьных AG участвуют, ведь не из -под палки туда ходят. Да и книги в библиотеке тоже сами берут.

Молодцы! Повезло им что есть в наличии столько свободного времени. А как же футбол, а друзья, а некоторые дети еще и подрабатывают?

Но это не Softwareentwickler, это всякого рода IT-System - Elektroniker/ Kaufleute и т.д. Это даже не Systemintegration, то что Вы описываете.

А что Вам показалось что я описывала? Вы на что отвечали?

Вы сильно преувеличиваете уровень изучения программирования в университете.

Говорю как есть. Уни Гамбург. Может конечно много воды утекло, но сегодняшние абсольвенты

Я это пишу не к тому, что не надо получать высшее образование. Просто именно Softwareentwickler не та профессия, для которой оно необходимо.

Ничго себе, обидно то как! Как же больно за бесцельно прожитые годы. Прям пощечина(((

Ничего не принимайте на свой счёт,кроме денег.

Что вы вкладывает в понятие гуменьш? Или это собритаельное ругательство.

Собирательный комплимент)))

Спорить не буду - я сама не разработчик.

Факт в том, что в моей сфере/на нашей фирме разработчики с ВО не программируют сами ;)

Но допускаю, что существуют проекты, для которых специалисты с ВО необходимы.

Очень многое зависит просто от способностей ребёнка. Тому, кому учёба даётся легко (хорошая память, логическое/абстрактное мышление), прямая дорога в гимназию. Если же способности так себе, и внутренней (не родительской) мотивации на зубрёжку нет, там уже сложно. Стресс и для ребёнка, и для родителей на все школьные годы заранее запрограммированы. Стоит ли оно того? Вопрос сложный.

Да ладно Вам :)

Та позиция, на которой сейчас я "сижу" тоже не обязательно предполагает наличие ВО. Вполне достаточно учёбы на Bilanzbuchhalter. Мне почему-то за годы учёбы не обидно 😃

Опять же повторюсь, возможно для проектов, которыми занимаетесь Вы, ВО необходимо.

Но в целом Softwareentwickler-ами обычно становятся после Ausbildung.

Повезло им что есть в наличии столько свободного времени. А как же футбол, а друзья, а некоторые дети еще и подрабатывают?

Вы же утверждаете, что детей надо заставлять что-то делать, то есть время нужно в любом случае - хоть по собственному желанию, хоть из-под палки мотивации. Во втором случае даже больше.

Впрочем, у таких детей, которые начиная с первого класса учатся в удовольствие, находится потом и свободное время на друзей и футбол. А потом и на подработку.

А что Вам показалось что я описывала? Вы на что отвечали?

Ну я же указала, на что отвечаю. На телефонные звонки и таскание кабеля.