Я честно говоря не знаю, кем считаются мои дети :) У них иностранная фамилия, и не чисто местные имена. Они общаются по-русски везде, где есть для этого возможность. Все знают, что они рождены здесь, но считают ли их местными?

Наши чисто деревенские, наверное, нет :)

Местность играет очень большую роль, понимаешь? :) В нашей деревне и нерождённые здесь местные = чужаки. Не для всех, есть и нормальные люди :)

Я не говорю, что они лучше :))

Но из нашего OGS большинство идёт в Gesamtschule. А те, кто "до 12ти" дружно рассасываются по 2ум гимназиям. Как они там учатся - сказать не могу. Но судя по прошлому году (класс мне знаком) разделение прям явное ;))

Почему "рассасываются"? В NRW вроде нет распределения?

У нас в деревне нет старших классов. Дети в город едут. Туда, куда укажут родители.

Я бы не гналась за гимназией, если ребенок не тянет. Не знаю, как в NRW, но у нас хорошая Real ценится больше, чем Gesamt.

Они бегают Только с этими же детьми)) Дружат с Фритцом и Моритцом, которые потом пойдут в гимназию (с репетитором или ещё как), а не с Махметом и Васей.

Это я все понимаю. Но это просто описание жизни какой-то группы людей, из которого непонятно почему и как такие дети относятся кем-то к "контингенту получше". Вы же не написали, что за эти 3-4 часа они собираются у себя в церкви и учат новый язык, лекции по искусству, бином Ньютона в грундшуле, пока другие дети торчат в школе. Одни гойсают, вторые гойсают - с разницей лишь в месте гойсанья и ... качественно других друзей. И Вот если логически подумать, то женщина с хорошим образованием, которая потратила много времени на учебу за редким исключением не будет засовывать себя в сельский мамский клуб , где детей-школьников!! в 12 забирают. Соответственно, кроме как местного происхождения у этих мам больше никаких преимуществ и не просматривается. Ну обеды наверно вкусные готовит.

И кстати, почему Вася и Махмут не пойдут в гимназию? Деревня такой серпентарий, что там берут в школы по происхождению??

Я действительно из города, но мне предстоит переезд в деревню, хоть и городскую.

у нас хорошая Real ценится больше, чем Gesamt.

И у нас ценилась бы, если бы была :D

Проблема в том, что у нас на город две гимназии и одна Gesamt (куда идут "все остальные"). И всё :)

Ближайшая реаль (немецко-турецкая) находится в деревне через один город. Туда даже общественный транспорт не ходит :)

(Школьный автобус - да).

Поэтому все, кто может, "рассасывается" по гимназиям :)

/*Но из нашего ОГС большинство идёт в Гесамтсчуле. А те, кто "до 12ти" дружно рассасываются по 2ум гимназиям. */

Неужели это неравенство повлияло на Ваше решение добровольно не ходить в гимназию?

Но - по слухам отзывы у школы от "так себе" до "очень не".

Может быть тогда лучше не ходить туда, я побороться за место под солнцем?

Вася таки скорее всего поидет в гимназию, а вот махмуды нет.

Такова статистика нашеи деревне .

Все махмуды идут в хаупт

Женя, насчет контрольной по математике.

В качественной контрольной всегда будут задания на применение полученных знаний.

Чтобы эти задания выполнить, нужно понимать тему и взаимосвязи в этой теме, а также взаимосвязи с другими темами, Wissenstransfer. Abforderungsniveau 3.

Но Gewichtung таких заданий составляет примерно 10 процентов от общей оценки. Но если ошибки в других заданиях были, все это конечно сказывается на общей оценке.

А также министерство образования нрв очень настаивает на проведении дифференцированных контрольных, в которых задания по уровню сложности отличаются.

у нас в Швабии если ты не из этой деревни/города тоже чужак. Может потому что русскоговорящих детей рядом совсем нет у меня и проблемы такой нет...

Ну да, не просто это у вас со школами.

Я бы наверное рискнула с гими (если гезамт совсем плохая), доча твоя теперь не самая маленькая в классе, с годами должно легче становиться, а в гезамт всегда возьмут.

Подружки у неё куда пойдут?

Махмуд Махмуду рознь, в моем классе самый сильный ученик как разтурецкий «Махмуд», очень приличная семья. Это уже третий парень из этой семьи, которого учу.

Это исключение из правил.

Потому как по моим наблюдениям, махмуды в большинстве своем ни к чему не стремятся ,соответственно их уровень близок к плинтусу .

Это то самое исключение, подчеркивающее правило :-)

Остальные 97% махмудов тупы как пробка.

по теме топика.

Может действительно подумать на тему пойти в гимназию вместо гезамт?

Более целеустремленное окружение важно в переходном возрасте, который не за горами.

Если не потянет - всегда можете передумать.

И что ж вы такое "мамы, сидящие дома, без профессии, и вовсю занимающие детьми," за эти 3-4 часа с ними делаете, что прямо качественно другой континент детей становится?

Ну, почему же сразу "без профессии"? 🙂 Можно работать и на неполный рабочий день.

А что такого эффективного и развивающего делают за эти 3-4 часа в школе? Мой сын ходил на продлёнку одно время. И у нас довольно негативный опыт по этому поводу:

1. На продлёнке, как правило, работают непрофессионалы, без соответствующего педагогического образования. Помощь с д/з сводится к нулю.

2. Д/з делается в группе, где куча посторонних раздражителей и шумно. Мой ребёнок дома с этим справляется гораздо быстрей и качественней. Когда ходил в продлёнку, бывало, что, приходя домой, приходилось д/з доделывать.

3. Это дополнительная нагрузка на ребёнка (в психологическом плане) и дополнительный стресс.

4. После обеда и д/з они просто слонялись по школьному двору, где никто за ними особо не следил - было масса конфликтов среди уставших за весь день детей....

наша началка соседствует с неплохой по отзывам гезамт.

Дети видят каждый день контингент этой школы и это своего рода мотивация идти в хорошую гимназию, а не в гезамт :-

с продленкой у меня тоже негативный опыт.

Хотя шли в именно эту началку из-за наличия как раз продленки.

Но в первые полгода началки словарный запас ребенка обогатился настолько, что я не смогла это больше слушать :-))

Поэтому сейчас забираю обоих в 12 и после обеда да, доп. занятия, тренировки и прочие биномы ньютона.

И нормальная человеческая домашняя еда, а не школьная гадость

Семьи, например, где мамы дома сидят и вовсю занимаются

детьми такие школы не выбирают

Аккуратно. Пальто не испачкайте.

Может действительно подумать на тему пойти в гимназию вместо гезамт?

Более целеустремленное окружение важно в переходном возрасте, который не за горами.

Если не потянет - всегда можете передумать.

По-моему, важно изначально адекватно оценивать способности ребёнка. Поговорить с учителями....

Если не потянет и потом придётся переходить в школу уровнем ниже - это тоже большое испытание для психики ребёнка.

Все зависит от семьи, в которой растет и воспитывается ребенок.

Если не потянет и потом придётся переходить в школу уровнем ниже - это тоже большое испытание для психики ребёнка.

Если специально не драматизировать, то ничего в этом страшного нет. Дети не ощущают, что они переходят на "уровнеь ниже", просто становится удобнее и комфортнее.

Могу судить, поскольку некоторые наши друзья перешли после 6. класса в штадттайлшуле (Гамбург) Сейчас мой сын завидует им, что они без всякого стресса на год дольше готовятся к аби, занимаются хобби и имеют свободное время. У моего сына свободного времени просто нет.

Даваите предметно, конкретно в школе, где вы преподаете и/или в классах, много таких махмудов ?

В нашеи начальнои школе все дети махмудов учились плохо и пошли в хаупт.

Была парочка албанских детеи, родители которых учились здесь в школе, те пошли в реаль.

Но тоже звезд с неба не хватали.

Турецкие дети, пожалуиста, есть и такие примеры , почти все в реаль и ниже .

Единственое "исключение ", дети коллеги моего мужа, начинали учиться в гимназии, но что-то пошло не так(с моеи точки зрения гимназия задавила мальчишек) и их перевели в реаль.

Там они учатся замечательно.

Ну и я знаю этих детеи близко, поэтому придерживаюсь мнения, что выше озвучила .

Вспомнила, дети начальника моего мужа, он турок, жена у него итальянка )

Дети уже большие ,учатся в уни .

В гимназии сыновеи наблюдаю некоторое количество(очень мало,парочка ), платочных девиц.

Мальчиков не вижу .В классах сыновеи их нет

Т е делаю вывод, что попали девочки вопреки ,а не закономерно .

Конечно, многое идет из семьи.

Но все дело в том, что они ни к чему не стремятся.

Какую-нибудь профессию они получат, а большего им не надо.

Всякие спорты, музyка, вообще ни одного .

Тоже , знаете ли говорит о чем-то .