Я понимаю о чем ты, но, имхо, это утопия. Лично я не представляю, Как можно переделать всю эту систему.

Это, кстати, и к школам относится - то, что я на днях насчёт уборки писала. Тупые правила, которые добросовестно выполняются, хотя все прекрасно понимают, что правила тупые.

Вобщем ты считаешь что тему нацизма в Германии можно убрать из школьной программы, ну и в принципе из прессы, чего полоскать из года ч год одно и тоже? Я тебя правильно поняла?

Не скажи после того как в Германии приняли закон по икнлюзион, тем на германке типа помогите на питают в зондершуле в ращы поубавилось.

это здесь за последние года уже стало понятно, все понимают, что творят полный бред с нами, но все смирно весь этот бред принимают, и мы тоже. А как по другому? Экспериментальное смирное общество 🙄.

Я не считаю, что тему нацизма надо убрать из школьной программы - как и любое другое важное историческое событие. Считаю, что польза от постоянного напоминания тех событий несколько преувеличена.

По сути, нацизм осуждают, а вот параллели строить не умеют - это плохо.

Ну то есть Гитлер - гадость, а если нечто похожее назвать Лаутербах, залетает на ура ;)

чичас вроде уже путина гитлером окрестили, но это уже другая тема.

а что историю по новой лепить не нужно, здесь согласна. Но людей почему-то это ничему не учит 😣😣🙁.

Я всё понимаю, но инклюзия в том виде, что есть сейчас - это большой пиии...

А детей, которые мешают, всё по прежнему вытуряют из школ. Была свидетелем. Я, правда, не знаю, как работать с "мешающим" ребёнком, когда родители не готовы видеть проблем.

В Sonderschule не хочу, тестировать не хочу, все вокруг виноваты... Ребёнка жалко, конечно. Но как учиться остальным 25 детям?

Школьная система - это такая же Baustelle, как и ЮА. Только вот затрагивает эта тема всех детей без исключения.

а вы уверенны, что спец. школы это зло? Я сталкиваюсь с ситуациями, когда особенные дети в обычных школах только в началке еще как-то находят свое место. Когда идет переход в старшую школу, то как бы учителя и сопровождающие не пытались интегрировать этих детей, но детей в 10 -12 и дальше уже не заставишь общатся с особыми детьми, если им оно не надо. В старшей школе - эти дети, к сожалению, часто становятся нежеланным балластом в компаниях сверстников. И это еще больше утяжеляет их i без этого непростую жизнь.

Где то вы увидели чтоб я писала что спецшколы зло? Монополия спецшкол это зло. Всё эти зондерпедагоги, психологи, соцпедагоги вершат судьбу ребенка. Они применяют к детям определённые шаблоны, заставляют родителей покоряться этим шаблонам, а иногда даже просто нагло обманывают. Прям в глаза тебе нагло врут, вы нам по шаблону не проходите.

Инклюзион чуток эту монополию порушил. Вот такой же злой силой наделён ЮА и было бы хорошо если б этой силы его лишить.

Одну беду чуток порушил, другую создал. Как дальше быть?

Кстати, там в соседней теме мама за детьми не смотрит. Как думаете - не Вы лично, а все, кто против "системы" - что делать надо?

Какую другую?

Проблема в обычных школах.

Детей с особенностями в школу впихнули, и по сути на этом успокоились. В такой системе должно быть намного больше учителей/Integrationskräfte. Помещения, смена учебной программы.

Или ты проблемы не видешь?

Рычаги давления остались, их всегда можно "выпихнуть" в спецшколы.

вот и прекрасно, там обученый персонал

Беда только в том, что в эти интегративные школы теперь надо "пилить". Ну или - как бывшая одноклассница дочки - переезжать ;)

мы вроде по соседству живём. Знаю, что в те немногие интегративные школы детей возят на такси/автобусах забирая из дома и туда же привозят после школы.

У нас также для таких детей

мое мнение: хорошо, что не все спец. школы закрыли, как собирались. Минусов много, но и плюсы огромные: персонал обученный для работы с детьми инвалидами, классы по 6 - 8 человек, спец. помещения и терапии, спец. материал для обучения и т д. А обыкновенные школы: классы по 25 детей, учителя, не обученные работе с инвалидами, помещения, организация терапий и т.п. - как у школы получится организовать.

У нас не закрыли ни одной спецшколы.

но и плюсы огромные: персонал обученный для работы с детьми инвалидами, классы по 6 - 8 человек, спец. помещения и терапии, спец. материал для обучения и т д.

А если это ещё и спецшкола где на выходе научат считать до 20 так вообще ляпота. Ничему детей учить не надо ну и самому не в напряг.

у нас закрыли. Учительница рассказывала, как ей горько было гору материала для работы с инвалидамi, которого она годами собирала к контейнеру относить.