Детский сад угрожает югендамтом
нет. Всё не так. Причина нарушения не найдена.
И к логопеду, возможно, ходить недостаточно.
При сенсорной алалии, например, ещё психолога подключают обязательно. Потому что вторичные проблемы с развитием могут быть, речевой негативизм, нарушения социализации
блин, ещё раз 80.1
ну может в перепутывании диагнозов и есть причина. Лечат исходящую речь, кашу во рту, а лечить надо входящую речь.
Жалобы воспитателей, что ребёнок «не слышит». Мама сама подтверждает, что немецкую речь ребёнок не отличает от бытового шума, не реагирует.
поменять логопеда? К неврологу за вторым мнением? Небось переписывают эти диагнозы из одной бумажки в другую, а на ребёнка даже и не смотря
ребенок не слышит немецкую речь, потому что он ее не понимает. Для этого время нужно. Вы сразу понимаете иностранный язык или он для вас сначала шум с еле различимыми словами?!
Спасибо, мы ещё попросили рецепт на эрготерапевта, будем раз в неделю ходит. SVE, если я правильно поняла, в Баварии есть. Мы в БВ, в округе у нас не нашла. Думаем про Sprachheilkindergarten, только не так просто туда попасть.
решения да, принимают родители, но оплачивает специалистов кто?
Бывает такая система: если в садике/школе ребёнок получает помощь, то в других местах помощь получить уже сложно
И даже платно за свой счёт очень сложно. А если ещё и маленький посёлок, где очереди на годы вперёд…
хотя вот люди и в Ивен-центре лечатся, и в спецшколы/спецсадики ходят одновременно, и пишут, что на эрго ездят после школы , умудряются как-то через зубных, через психиатров рецепты получать, и в начале квартала за рецептами ходят…
«Не слышит»…. для этого нужно пополнять словарный запас, а не просто слушать речь
нет, не всегда. Могут быть проблемы со вниманием, поведенческие проблемы.
Дети, кто язык не знает, невербально общаются, или общаются с минимальным количеством слов, или на русском пытаются говорить и потом вся группа вместе с мамами и учителями русских словечек нахватаются. Ну уж никак не сидит в уголочке…
Поведение закрепляется с каждым днём. И может настать такой момент, когда будет сложно вытащить ребёнка из его мира. Уже не психологу, а к психиатру придётся топать.
Посоветуйтесь с вашим Pädaudiologe. Эти врачи по любому в контакте с Pädagogisch-audiologische Beratungsstelle, у них должны быть контакты. Ну и садики с Förseschwerpunkt Hören, тоже должны быть, без них никак. У нас при школе SVE и integrativer Kindergärten. Туда можно попасть через Pädagogisch-audiologische Beratungsstelle. Детей живуших дальше чем 2 км от садика возят на маленьких бусиках на 8 человек.
Ну вот как пример, у вас в бв
Да, у меня такой опыт… например, в спортклубе, в кружках, на танцах если поступает претензия в духе, что ребёнок «не слышит» - это значит, что ему отказывают в посещении.
До тех пор, пока не будет «слышать».
Это «не слышит» - означает два года коррекции. А потом «не слышит» меняется на «бабочек ловит», что тоже требует коррекции.
словарный запас вообще не при чем в некоторых случаях… бывает, что словарный запас четырёхлетки на уровне шестилетки и все равно проблемы
люди, кони…
Ну если общество не принимает ребёнка, то среди коней, видимо, придётся жить
Когда диагностируют алалию, предлагают на один язык перейти, тк таким детям сложно или даже невозможно выучить иностранный. Кто-то выбирает язык среды. Кто-то русский язык, и тогда местные специалисты помочь русскому ребёнку почти не в состоянии из-за языкового барьера.
На соседней ветке мама Лара совета просит , не хотите её ребёнку оказать помощь и диагностикой заняться ? там для Вас не паханое поле - немецкие медики не справились,может Вам удастся ? с таким то образованием по диагностике детей прямо на форуме .
Медики не справились
справились, а спецшкола подобрала дозу
как можно сравнивать ребёнка, который в спецшколе/спецсадике, - с домашним ребёнком, где мама мечется самостоятельно и безрезультатно?
Вы сразу понимаете иностранную речь или для Вас сначала шум
У маленьких детей все по-другому. Не просто так же термин существует «билингвизм».
вот про этапы развития речи. Сначала ребёнок улавливает интонацию, потом звуки, потом слоги, слова, предложения из 2-х слов и тд
https://www.defectologiya.pro/zhurnal/kak_formiruetsya_rech/
Печально, когда даже на обращенную речь (интонацию) не реагирует, не переспрашивает, не использует для общения жесты, не пытается понять…
не совсем поняла, почему вы считаете, что у вашего ребенка шизофрения? Она не говорит, проблемы с моторикой и истерики, разве это симптомы шизофрении? А аутические черты бывают и многих детей. У меня сейчас абсолютно здоровый ребенок, но в детском возрасте у нее было любимое занятие перекладывать игрушки из одного в шкафа в другой по многу раз. Тоже довольно спорное занятие, но бывает особенно, если в семье не все гладко. У нас на детский возраст ребенка пришлись 3 тяжелые заболевания близких родственников и 2 смерти. Этим я объсняю и аутичиские черты в этом возрасте и повышенную тревожность( ребенок истерически боялся, к примеру насекомых, башен и т.д.).