Гимназия
Ребенок пошел в гимназию. Понятно, что по учебе это намного сложнее, чем началка. Поэтому возник вопрос. Как и при каких оценках вообще отчисляют из гимназии? Я думала, что нужно иметь только 1 и 2. Но муж доказывает, что 3 и 4 это тоже положительные оценки. Как так то, если для поступления в гимназию нужны высокие баллы? Или муж ошибается? ( мы лично заканчивали школу не в Германии, поэтому это для нас ново)
Ребенок пошел в гимназию. Понятно, что по учебе это намного сложнее, чем началка. Поэтому возник вопрос. Как и при каких оценках вообще отчисляют из гимназии? Я думала, что нужно иметь только 1 и 2. Но муж доказывает, что 3 и 4 это тоже положительные оценки. Как так то, если для поступления в гимназию нужны высокие баллы? Или муж ошибается? ( мы лично заканчивали школу не в Германии, поэтому это для нас ново)
Земля у вас какая?
Отчисляют с 5 и 6.
И то, не всегда.
Зависит от того, по какому предмету эти оценки и можно ли их "закрыть" другими оценками - по другим предметам
С 3 и 4 НЕ отчисляют из гимназии.
Как говорил мой сын:
4 - это сдал!
Сдал - это хорошо!
Хорошо - это 2!
Мама, у меня двойка:)))
В Германии 4 это сдал.
5 и 6 не сдал - это когда экзамены.
Вот пример
http://www.gymnasium-ganderkesee.de/versetzungsgefaehrdung...
Versetzung und Nichtversetzung
Wenn eine 5 im Zeugnis steht und alle anderen Fächer mit mindestens 4 beurteilt wurden, so stellt das für die Versetzung kein Problem dar.
Wenn im Zeugnis zwei Fünfen oder eine Sechs stehen, so wird die Ausgleichsregelung angewandt. Das bedeutet, dass jede 5 durch eine 3 bzw. die 6 durch eine 2 oder zwei 3en ausgeglichen werden kann. Mathematik, Deutsch, Englisch und Französisch bzw. Latein, im 11. Jahrgang auch Spanisch (wenn es als Ersatz für die 2. Fremdsprache gewählt worden ist), können nur untereinander ausgeglichen werden.
Wenn bei zwei 5en keine Ausgleichsfächer vorhanden sind, ist ein Kind automatisch für eine so genannte Nachprüfung zugelassen: Diese findet am Ende der Sommerferien statt, d.h. der Schüler / die Schülerin bereitet sich in den Ferien darauf vor. Die Eltern entscheiden, ob ein Kind eine Nachprüfung machen sollen und auch, in welchem Fach.Wenn im Zeugnis mehr als zwei Fünfen oder eine Sechs stehen, ist eine Versetzung nicht möglich. Ausnahme: eine 5 oder 6 in einem Fach, das epochal nur im 2. Halbjahr unterrichtet wurde, wird für die Versetzungsentscheidung nicht berücksichtigt.
Wenn ein Kind versetzt wird, die Eltern aber möchten, dass es den Jahrgang wiederholt, so können sie einen Antrag an die Zeugniskonferenz stellen. Dabei wird die Versetzung „mitgenommen“, d.h. das Kind rückt am Ende des Wiederholungsjahres einfach in den nächsthöheren Jahrgang auf.
В нашей две 5 по главным , если будут две 1 по nebenfächer без проблем. Если нет,
у нас просят сразу из школы, повторять нельзя. Я для себя решила если будут 4 в табеле,
поменяем школу сами.В Баварии в гимназию проходной балл не ниже 2,3 .
Т.е лучшие ученики начальных школ (в нашем случае, в радиусе 30 км ) учатся в гимназии. Естественно, происходит ,,переоценка'' оценок . Сложнее получить 1-2 среди сильных учеников.
В средней школе происходит такая же переоценка. Бывшие троечники из начальной с удивлением получают единицы. А почему? Потому что все ,,шарящие'' ушли в Реаль и гими.
В общем ответы меня удивили. Я думала в гимназии к оценкам более строгое отношение. Типа там 4 получил в полугодии - на вылет.. А уж 5...
Ребенок учится более менее, 1,2,3. И то 3 достаточно мало. Два раза были 4 - по мате ( по контрольной, уже закрыли) и по немецкому, писали какую то работу, типа изложения, ее тоже закрыли нормальной оценкой.
Мне было просто интересно узнать, для себя. Поэтому всем огромное спасибо за ответы
В Баварии в гимназию проходной балл не ниже 2,3 .
Т.е лучшие ученики начальных школ (в нашем случае, в радиусе 30 км ) учатся в гимназии. Естественно, происходит ,,переоценка'' оценок . Сложнее получить 1-2 среди сильных учеников.
В средней школе происходит такая же переоценка. Бывшие троечники из начальной с удивлением получают единицы. А почему? Потому что все ,,шарящие'' ушли в Реаль и гими.
Не поэтому.
А потому, что в начальной школе программа для всех общая, а потом она начинается отличаться.
В школе, где преподают на уровне хауптшуле, программа проще, чем в гимназии.
Вы хотите сказать, что в таких школах можно получить единичку с кучей ошибок - просто по причине того, что "все шарящие ушли в реаль и гими" и данная работа с множеством ошибок лучшая в классе?
Если конечно одни четверки или их большинство то может и соглашусь с вами.
А если их две или три то всё можно исправить.
У сына в 8 классе по Kunst четверка была, в 9 классе двойка. У одного и того же учителя.
Вы хотите сказать, что в таких школах можно получить единичку с кучей ошибок - просто по причине того, что "все шарящие ушли в реаль и гими" и данная работа с множеством ошибок лучшая в классе?
в какой-то степени это так. Учитель подстваивает уровень сложности контрольных под средний уровень класса.
Одна девочка начинала у меня с очень слабой четверкой по математике, а закончила с уверенной 1😀. И без всяких репетиторов, сама, причем еще и подрабатывала в старших классах, очень позитивные развитие.
Поэтому четверки там сям еще не показатель, надо смотреть на общую картину, как справляется, как старается.
Конечно, если за каждую четверку по всем предметам приходиться бороться, из штанов выпрыгивая, образно говоря, то имеет смысл подумать о смене школы.
Если конечно одни четверки или их большинство то может и соглашусь с вами.А если их две или три то всё можно исправить.
У сына в 8 классе по Kunst четверка была, в 9 классе двойка. У одного и того же учителя.
4 по всем главным , я имела ввиду. А так рисования, музыка и спорт я сильно и во внимания не беру. Когда моя дочь первый год пошла в гимназию и мы получили 3 по математики в табель, у меня прям паника была, что из школы попросят. Поговорила с учителем она мне все объяснила. Я конечно успокоилась, но за 3 веду разговор с дочкой, для меня и 3 это плохая оценка.
н.п.
Спрошу здесь.
Дочь 18 лет учится в гимназии 10 класс. Закончила 10 кл. Реаль. С языками у нас отлично это английский и французский немецкий. Учится в гимназии до 12 класса. Не давно говорит, что после гимназии она пойдет делать аусбильдунг на Фервальтунг. Это означает шаг назад? Например будет Абитур, но для профессии надо делать Аусбильдунг ещё 3г? Это если не поступать в Уни.
Вы хотите сказать, что в таких школах можно получить единичку с кучей ошибок - просто по причине того, что "все шарящие ушли в реаль и гими" и данная работа с множеством ошибок лучшая в классе?
в какой-то степени это так. Учитель подстваивает уровень сложности контрольных под средний уровень класса.
если кто то так действительно делает, то это очень печально и не правильно.
у учителя есть учебный план с темами, которые и нужно опросить и есть определенный экзаменационный уровень, к которому он готовит учеников. Поэтому, если в плане стоит написание работы по книге ххх, то ученики не будут писать «мама мыла раму». )))