Согласится ли учитель давать частные уроки?
Я рада,что ошибки исправляю иногда,с Хенди неудобно писать.У меня где-то и запятая,а потом сразу точка была,стирать неохота было.Чай не в учительской сидим,грамотная вы моя.
Здесь многие пишут с телефонов и вполне справляются. Пробелы после знаков препинания делать не трудно, а текст приобретает ясность. Ваш же текст очень неудобно читать.
пыл в глаза пустить хочет🤦🏻♀️.
И вы тоже с моего телефона пишите?Смотрите,купите новый телефон ,или возьмите комп,не оскорбляйте чувства форумчан,мне уже два раза замечание сделали.
Смысл мне пускать пыль в глаза.Я вас не знаю,вы меня.Я сама в школе училась ,потом преподавала и видела,как ,например,уроки математики проходили.Там просто не было ничего,что ученик в руках подержать может.Вы же,наверняка, в курсе,что дети,да и взрослые тоже разные методики запоминания используют,и к разным методикам имеют склонность.
С удовольствием проконсультирую.То,что у нас самих есть,и что дети с малолетства здесь в саунах и на ФКК пляжах видят не надо показывать.Ну,только ,если вам очень хочется.А вот хорошую литературу,ратгеберы для мальчиков и девочек можно в библиотеке взять и показать детям.Кому родители ещё не купили,те хоть узнают где взять. И тему gender и гешлехтерфиельфальт ввести.
Я тоже думаю,чего это вы уже несколько раз здесь отписались.Вот потратили бы это время с пользой,взяли бы пару часов по дидактике проведения уроков.Списались бы с этими профессорами,которые проводили исследования по неэффективности домашки.Списались бы с школами,которые практикуют этот метод.
Что вы говорите????? наконец-то мы узнали, что в этом мире существует дополнительная литература с картинками и ее можно использовать на уроке. И самое главное - это приравнивается к порезать яблочко и подержать свинячее сердце в руках. Спасибо за бесценную консультацию и можете не утруждаться продолжением. 
С Наступающим!
Да что вы,мне не трудно.А что вы к яблочку то прицепились?Под яблочком имеется в виду наглядное пособие.Не стоит тратить время на придирки.
Спросила дочку насчёт плакатов,у нас были замечательные,у неё вообще не используют плакаты.Спростла,а есть ли они вообще.Оказывается есть,но нести их надо с соседнего здания.На что я предположила,что если есть интерактивная доска,то там можно всё показать.Ответ-её используют очень редко,препарировали лягушку один раз за всё время обучения.Работают только с учебником и копиями.Она сейчас в 10 классе.Жаль.Сухой,теоретический урок.Вот честно,на месте этих детей я бы обрадовалась даже препарации яблока.Муляжей нет тоже.Я вспоминаю кабинет мамы,года две витрины с влажными препаратами были с разными животными,плакаты к каждой теме разные,муляжи фруктов и овощей,лошадь с собаку величиной ,собака среднего собачьего размера.Цветами всё заставлено.Их я бы не рискнула в немецкой школе,плесень в земле может развиться,опасность аллергии.Огромный аквариум с рыбками.И много всяких других вещей.Дети называли её кабинет комнатой сокровищ.
Это да,для всех важно.Я это уже как медсестра прошла.Есть пациенты,которых годами помнишь.Но это хорошие, приятные воспоминания,которые подкрепляют любовь к профессии.
А вот новость в тему https://panorama.pub/news/v-rossijskix-shkolax-zapretyat-d...
вы это внизу не увидели? 🤣😂
Все тексты на этом сайте представляют собой гротескные пародии на реальность и не являются реальными новостями.
Ну,вот,а я надеялась -единомышленники.
к счастью, пока что педагоги в разных странах понимают важность домашних заданий.
может и ваши профессора тогда пошутили, а вы за чистую монету приняли?
Ну,вот,а я надеялась -единомышленники.
А что так мелко заходите - только в школах без домашки?
Почему бы вообще везде не запретить домашнюю / доп. / самостоятельную работу для закрепления материала / навыков ?
Прослушал препода в школе, профессора в уни, инструктора по вождению и т.д., все понял - и хорош.
Ведь что там тренироваться , к примеру, машину водить ? И так понятно куда руль крутить и когда педали нажимать...
А вот новость в тему https://panorama.pub/news/v-rossijskix-shkolax-zapretyat-d...
Вы упорно не понимаете одну простую вещь (или делаете вид, что не понимаете): задания на закрепление изученного материала делать всё же необходимо, причём самостоятельно - это аксиома успешного изучения любого предмета, а вот как это будет называться - уже второстепенно. В школах полного дня для закрепления материала выделяют конкретные уроки, в обычных школах такое закрепление становится домашней работой, т.е. выполненной дома. Вот с одинм из классов у меня до каникул и после каникул тема - тригонометрические функции. Среди прочего надо изображать функции графически. Я показала до каникул, как это правильно делать, даже подходящее видео (отличное, кстати) на ютубе нашла и велела на каникулах тренироваться. Чтобы правильно это делать, надо штук 20 функций самостоятельно
изобразить. А в смысле понимания там всё очень и очень просто, но без тренировки в мозгу ничего не останется. Вот несколько человек прислали свои графики на проверку, уверена, что они в итоге и на контрольной с этим графиком прекрасно справятся. А лодыри получат соответствующие их лодырнечеству оценку, но потом будут рассказывать, что они и математика ни разу несовместимы. Или ещё "лучше" - заявят, что они ничегошеньки на уроках не понимают особенно, когда не слушают. 