Schüleraustausch - организации, опыт
У нас есть только опыт прохождения интервью на Канаду, но после его прохождения дочка дала задний ход. Потому что забрезжила перспектива, что в связи с ковидом ее после полугода в Канаде могут отправить здес' на класс младше, а она хочет заканчивать только со своими. Но это все зависит от земли, какие у вас требования у шульамта. На полгода в Канаду, с ее семестровой системой (линейной системы у них сейчас вообще нет нигде - из-за ковида, как нам сказали) - это значит, всего 4 предмета в семестр, а у шульамта требование минимум 5. В доковидное время можно было пятый предмет дополнительно взять, а сейчас нет.
Я тоже не вижу проблемы в повторении класса.если сына решимся отправить (он старше дочки, первый на очереди, так сказать, но учится хуже и ему сложно общаться, поэтому не уверены, что auslandsjahr вообще для него), но если соберемся, то я бы даже хотела, чтобы он год потом повторял -меньше стресса
это , увы, неактуально...
две закрытые страны с жесткими локдаунами. о путешествиях внутри, если есть пара заболевших, можно забыть. количество семей, желающих принять, крайне мало. в первую очередь берут тех, кого не приняли в предыд. уч. году.
дочь моей знакомой , там живет и работает, этим летом наконец-то съездила в европу, по возвращении отбывала карантин, описывать не буду, т.к. такая жесть, что не знаю, верить или нет... в жизни б не оправила туда ребенка.
это да... я читала о немецкой девочке, которая то ли как au-pair, то ли по обмену в австралии была. они были с подружкой в музее, и там в это время оказался зараженный ковидом (не помню уже, как это выяснилось, наверное, на следующий день через отслеживание кортактов)
Ей "выписали"карантин, так там такая жесть была, гостевая семья ее даже в сад погулять не выпускала из комнаты
Ситуация аналогична вашей: требование шульамта, чтобы не повторять в Германии класс нужно взять в Канаде 5 предметов. В выбранном нами округе только семестровая система, т.е. преподают за семестр 4 предмета. Но так как дочь собирается на год, то в каждом семестре может взять по 4. Итого 8 предметов, но каждый из них по полгода, а не по году. Со слов организатора проблем из-за этого в немецкой школе возникнуть не должно. Но в школе все же уточним будет ли считаться полугодичное посещения предмета за годовое. Я, если честно, сомневаюсь. Но дочь не боится и класс в случае чего повторить.
Если не боится, то конечно тогда одной проблемой меньше. Наша в этом вопросе была категорична, даже насчет и полугода сомневалась ("а вдруг мои друзья меня за полгода забудут"), хотя там повторять год не надо было. Точнее, его повторять не надо было до ковида, сейчас и с полгода тоже вопрос... Дочь рассказала, вернулась из поездки дочка одной их учительницы в школе, и посадили ее на класс младше - так она нашей рассказывала, как ей одиноко и грустно, друзей в новом классе до сих пор не завела. Может, они и сразу рассчитывали на повторение года, но в результате девочка сейчас очень этим недовольна. Но тут конечно на ребенка надо смотреть, насколько он коммуникабельный и чувствительный к смене коллектива.
Я вначале расстроилась, что дочка ехать не захотела, а сейчас, глядя на мировую ситуацию, думаю что оно и к лучшему (она должна была бы ехать в январе) - контакты ограничены, экскурсии всякие тоже, т.е. удовольствие от Канады призрачноe... Но у вас еще много времени до отьезда, будем надеятся, ситуация улучшится.
у моего начальника дочь на данный момент в ванкувере по программе на год вроде. пока все нормально. взяли канаду, т.к. америка была до ноября закрыта.
еще знаю две немецкие семьи , у которых дети были в америке. глобальных проблем у детей с семьями не было, но и папы с мамами поддерживали связь с приемными родителями. благо все очень хорошо по-английски говорят.
одна семья каждый год ездила забирать детей (у них сын и дочь были с разницей в год в америке по программе до короны), даже лично знакомились с приемными родителями и ночевали у них. дети попали в полные семьи с сиблингами. у приемных родителей были хорошие профессии и заработки.
В каком же классе она ездила? Ведь если ехать после 10, потом классов как таковых все равно уже нет, только курсы
Она на год старше моей, если моей 15 и она в 10 классе (Е-фаза), то ей 16 и в этом году она должна была бы уже быть в абитуре (т.е. без классов). А она осталась на одной параллели с моей дочкой (в другом классе), а все ее друзья уже в абитуре. Наверное, видится с ними на переменах, но это ж не то... а общей реальности с ними уже нет. Вот мою такая перспектива очень напугала.
Да куда ж ехать после 10? Везде стоят рекоммендации - во время абитура крайне не рекоммендуется (хотя, если я правильно поняла, это касается лишь случая, если хочешь вернуться в свой класс, а иначе непонятно, почему не рекоммендуетсыa). Так что 10 класс это была последняя возможность.
ну я и имела в виду между 10 и 11, и с "повторением" 11, конечно. все остальные схемы мне лично не нравятся... знаю, некоторые ездят в 10 на полгода, потом во втором полугодии надо заново включаться в немецкую систему, а это все-таки не так просто, нужно какое-то время.
у меня была в десятом одна девочка после семестра в америке. училась она, скажем так, не очень, видно было, что в колею никкне могла войти
мои типа от школы были, а так как пример:
вот думаю на след год, но там с 9, моим 8 тоько будет