Гимназия, подросток, легастения
С чего вы взяли, что абитур без гимназии трудно сделать?
Знаю многих людей, которые спокойно закончили реаль, без стресса. Потом сделали абитур или фах-абитур, потом отучились в уни или Hochschule и сейчас имеют прекрасную работу. Есть даже такие, кто после Realschule ещё Beruf делал, а потом уже абитур.
Моему двоюродному брату так и сказали при принятии на работу, что его выбрали именно за его "дорогу" к цели.
А заканчивал он вообще Hauptschule. Потом сделал Ausbildung на столяра, а работать пошёл на конвеер в большую фирму. Так как его ужаснуло, что ему теперь так до пенсии на конвеере стоять, то быстренько закончил вечернее отделение для реаля, также на вечернем получил фах-абитур и отучился на дневном в Fachhochschule на Maschinenbau +BWL. Сейчас имеет очень хорошую должность в очень большой фирме с очень хорошим окладом.
Заметила, многие считают, что если дети не могут учится в гимназии, то это конец света, жизнь испорчена.
Даже если ваш сын и вытянет абитур с огромным стрессом для вас и для него, на оценку 3,8. Так он ведь потом Studiumplatz нигде не получит. Зачем ему такой абитур.
Цитирую классега всея германки, т.е. самою себя.
https://foren.germany.ru/showmessage.pl?Number=17538132&Bo...
https://foren.germany.ru/showmessage.pl?Number=17533150&Bo...
https://foren.germany.ru/showmessage.pl?Number=17548561&Bo...
я не сталкивалась с легастенией, в школе сказали - заниматься больше дома, это основная терапия, но например отличия больших и маленьких букв объясняли в течение многих лет многие учителя а мы уж бесконечно, не функционирует у него по обычному
Это нарушение, простыми занятиями его не исправить. Если вы не специалист, то чем вы должны с ним заниматься? Диктанты писать?
Абсолютный квач!
Ставьте антраг, чтобы rechtschreibung не учитывался, и чтобы больше время на контрольных было. Вы этим уберёте честь напряжения для ребёнка. От школы вам не стоит здать помощи.
Я противник терапий, т.к. это большой Zeitaufwand с малееьким выхлопом. я учитель, поэтому могу этим заниматься. кто не специалист, не сможет сам помочь ребёнку и нужно брать терапию.
и они не дешёвые. Т.е. около 100 евро за 45 мин. ЮА может часть оплачивать. Для этого вам нужет Gutachten nach §35 a,стоит 150 евро. ЮА может их оплатить.
у нас был опыт с дискалкулией, не лагастенией, это другои диагноз, но может пригодится.
Гимназию закончить можно, балл среднии. с однои пятеркои переводят дальше, на самом абитуре можно 2 экзамена не сдать, не проблема (БВ, в берлине м.б. по другому)
Диагноз был подтвержден у 2 психиаторов, аусглеиха не было.
терапия была полгода, я ее прекратила, поскольку с гимназиеи она плохо совмесчалась.
Оценки - зависели от учителя. Были пятерки, четверки, троики. Последние 2 года репититор еженедельно, но абитуре она получила всего 2 балла из 15. Но это не страшно, как в итоге оказалось.
Химия, физика - тоже проблемы, но где то списывала, где то делала рефераты. Пережили, даже оценки приличныe
То есть к Вашеи ситуации - если проблема только с одним предметом, то вытянуть можно.
Если это все гуманитарные предметы, да и мотивация не очень, то...
У кого дети были в подобной ситуации - боролись ли Вы за то, чтобы остаться в гимназии? Если перешли в обычную (мы в Берлине - у нас обычная - это Gesamtschule), не пожалели ли? Как это отразилось на будущем ребенка?
Нет, не боролись. Дали ребёнку самому сделать свой выбор. Диагнозов не было, наоборот ребёнок одарённый.
сейчас делает абитур в простой школе. Без стресса.
4-ро детей дядьки моего мужа имею высшее образование, но только один из них закончил гимназию.Тот, который пошёл дальше всех в плане должности и заработка, закончил сначала хауптшуле🤷🏻♀️
Я пока не увидела в гимназии ничего такого. Обычная школа для обычных детей. Если обычный ребёнок (в том числе мой) открывает книгу и что-то учит , это уже 1-2. А 3-4 он имеет, когда книгу не открывает. С нем. сложности изначально, как с чтением, так и с письмом. От навязчиво предлагаемого тестирования мы отказались (так как оценка по предмету устраивала), но у него однозначно не легастения (я видела работы настоящего легастеника).
Мой тоже путает буквы местами, и сущ. пишет с маленькой частенько и ужасным почерком шифрует свои ошибки. Муж имеет такие же проблемы,однако закончил гимназию и получил в/о.
учеников (у сына 32 чела в классе)
У нас 11.
Отношение совсем другое и к детям и к родителям.
вопрос - в приватной - это какое-то конкретное направление или концепция?
У нас главный критерий был недалеко от дома.
Второе важное: staatlich anerkannt. они есть разного типа.
Потом наша с инклюзьон, т.е. у них подход совсем другой. Но детей с инвалидностью нет у нас в классе именно. Но обычных "нормальных" детей туда практически не берут т.е. у всех то ли адхс, как у нас, то ли ещё какие нарушения.
благодарна, вижу , что многие вопросы которые передо мной, Вы похоже так же переживали и решали при приватную школу тоже думала,
Да, поэтому по личному совету уберите из гимназии, вы лично так далго не протянете. У нас эта эпопея была в этом году, сейчас я ничего не могу делать, мне на всё глубоко наплевать.
Да и никаких связей со школой нет, т.е. мне не капают на мозги. А они решают всё в своей системе. Я 2 месяца вообще не видела и не слышала, что у неё там в школе.
Учителя все классные, и что интересно в основном мужчины. Женщины только по англ и кунсту. Как по мне так супер. Училки во сновном проблемные персоны. Мужчины попроще во вспх сферах.
Когда я на собрании спросила, а домашние вообще задают, он по-моему даже не понял что я от него хотела. А задают, даже 3-4 классом не сравнится, да даже с нашей первоклассницей ни в какое сравнение не идёт. Там минимум 3-4 листа. Сейчас вот задали 8 примеров на среду,Primzahlzerlegung. Фсё!
Так что приват - это вообще другой мир. обычные школы это почти концлагер по сравнению с пионерлагерем, если так жёстко сравнивать.
в свое время думали о вальдорфе,
Там по-моему 9 классов, если не ошибаюсь. Может быть 10 максимум. У колеги там дети тоже учатся. Платить конечно дофига и цойгнисы у них не staatlich genehmigt даже, если не ошибаюсь.
Notenausgleich пока не делают
вы , может, Nachteilsausgleich имеете в виду? это разные вещи. дочкин одноклассник имел аусгляйх до конца гимназии, которую благополучно закончил... не знаю, может, по землям различается. как там оно через годы будет, бессмысленно рассуждать. вы отдали в гимназию, но всех возможностей не исчерпали... своих, а не сына. вы думаете, что дали ему шанс, а на самом деле нет у него шанса, пока все остается как есть.. зная, что 7-й класс нельзя повторять, надо было не школу слушать, а подавать официальный антраг на нахтайльсаусгляйхь и его добиваться. с ним и дальше учатся, у нас были такие ацуби, я даже студента знала. конечно, это не на всех специальностях возможно. другие школы тоже не катастрофа, вообще, у вас, судя по описанию, очень хороший парень. я бы старалась ему облегчить жизнь, а не усложнять.
что насчет вальдорфшуле? я не оч в теме, просто вопрос.
Автор я как сама из семьи академиков, докторов, вас прекрасно понимаю.
принять, что да есть другой путь кроме гимназии очень сложно - незнаю что бы я делала вашем месте!
здоровым то детям многим нелегко учиться, а если проблемы как у вас, то еще сложнее.
я думаю просто смысла в оценках 3-4 в гимназии нет, это очень мало. если бы были 1-2, а немецкий. так и быть 3, еще как то можно тянуть. плохой аби тоже никому не нужен, ищите альтернативы.
вы , может, Nachteilsausgleich имеете в виду?
это называется Notenschutz und Nachteilsausgleich.
Notenschutz могут отказываться от оценок или не учитывать некоорые задания, либо с меньшим колличеством учитывать.
Nachteilsausgleich значит разные Maßnahmen. Zeitverlägerung, Wörterbuchnutzung usw.
зная, что 7-й класс нельзя повторять,
А почему?
жалеют это просто сотрясание воздуха. кто хочет что то менять. тот меняет. и сорокалетние в уни учатся. мой знакомый пошёл в уни, имея уже семью и двоих детей.
мой племянник совсем не хотел учиться. хотел гулять, по дискотекам бегать. в танчики играть. кое как закончил реаль. пошёл аусбильдунг делать. поработал руками год. и тогда понял, что это не его путь. пошёл в коледж. отучился 2 года уже с собственной мативацией. поступил в тот вуз, в который хотел. закончил его и работает. и ему всё нравится. он рад, что прошёл этот путь. что успел всё. и потанцевать, и ркуками повкалывать, и образование получить.
а в нашем городе есть гимназия для hochbegabte kinder. дети, кроме школы и учёбы ничего не
видят. так по статистике, последние 3 года, только 30% выпускников идут в уни или Fachhochschule. остальные идут делать аусбильдунг. отбили всю мотивацию учиться.