Sonderpädagogin.
Добрый день, в пятницу ребёнок ( 2 класс) принёс письмо из школы, где было написано, что нам предложена помощь - zusätzliche Förderstunde im Bereich Sprache. Кроме этого надо заполнить документ - Ich bin damit einverstanden, dass unsere Tochter/unser Sohn im Rahmen einer Sprachüberprüfung mit einem Diagnostikinstrument für Sprache getestet wird. Объясните мне - кто это Sonderpädagogin? Спасибо.
Также нужно принести с собой Kopie Entwicklungsberichtes. Но дело в том, что ранее я подписала документы в садике, что не разрешаю передавать информацию о моём ребёнке третьим лицам, а также не разрешаю вести наблюдение за развитием ребёнка.
Ну вы уже один раз не подписали Результат на лицо Не подписывайте и дальше, и помогать реьенку не надо...рассосётся. Самое позднее к переходу в хауптшуле.
Объясните мне - кто это Sonderpädagogin?
Один клик в тырнет... ласт вам сразу ответ:)
Die Sonderpädagogik beschäftigt sich mit Jugendlichen und Kindern, für die ein sogenannter besonderer bzw. sonderpädagogischer Förderbedarf festgestellt wurde. Junge Menschen, denen bescheinigt wird, dass sie „besonders zu fördern“ seien, sollen demnach individuelle Hilfen erhalten, um ein möglichst großes Maß an schulischer und beruflicher „Eingliederung“ bzw. sogenannter gesellschaftlicher Teilhabe (bzw. Teilnahme) und selbständiger Lebensgestaltung zu erlangen. Ihr Ziel liegt außerdem in der Erforschung und Verbesserung von Maßnahmen für die Betroffenen.
Я это читала. Ребёнок по математике один из лучших, разговаривает по русски и по немецки свободно. Но читает по слогам и медленно и пишет с ошибками. Посещает логопеда с первого класса.
Я поняла, что в школе предлагают помощь в изучении немецкого языка. Один документ я уже подписала на разрешение zusätzliche Förderstunde im Bereich Sprache.
Меня интересут больше другой документ - Einverständniserklärung Sprachüberprüfung. Слово Sonderpädagogin у меня ассоциируется со словом Sonderschule. Боюсь, что своей подписью, "автоматически" направлю ребёнка по этому направлению.
Вы же сами пишите, что у ребенка проблемы с языком. Неужели Вам самой не хочется, чтобы специалист, а именно им и является Sonderpädagogin, протестировала ребенка, чтобы определить, где конкретно проблемы, чтобы лучше и эффективнее вот этот вот самый урок Förderstunde im Bereich Sprache организовать?
У меня в классе ребенок с Förderschwerpunkt Sprache, один из самых сильных учеников, особенн по математике, но и другие предметы не остают. И сопровождение и поддержка от Sondepädagogin ему ни в чем не мешает, скорее наоборот.
Меня интересут больше другой документ - Einverständniserklärung Sprachüberprüfung. Слово Sonderpädagogin у меня ассоциируется со словом Sonderschule. Боюсь, что своей подписью, "автоматически" направлю ребёнка по этому направлению.
Нет, это не так, но илёт в том направлении. Если установят sonderpädagogische förderbedarf, то могут и в förderschule сбросить, но не обязательно. При нормальном ребёнке, я бы не рисковала, но маме обычно тяжело принять и признать, что ребёнок с отклонениями, что может вредить ребёнку.
У нас требовали, я отказала поямо на разговоре.
У меня сейчас ребёнок в ем классе приват, и в 1и4 началки. И там и там есть F9öderunterricht in Deutsch und in Mathe, где-то пфлихт, где-то freiwillig, но ничего для этого мне подписывать не нужно.
Неужели Вам самой не хочется, чтобы специалист, а именно им и является Sonderpädagogin, протестировала ребенка, чтобы определить, где конкретно проблемы, чтобы лучше и эффективнее вот этот вот самый урок Förderstunde im Bereich Sprache организовать?
Проблемы определяют врачи, а не заиртересованные в финансировании всякик там Sonder!
Кроме этого надо заполнить документ - Ich bin damit einverstanden, dass unsere Tochter/unser Sohn im Rahmen einer Sprachüberprüfung mit einem Diagnostikinstrument für Sprache getestet wird. Объясните мне - кто это Sonderpädagogin? Спасибо.
автор и все остальные, ткните меня носом, где стоит слово Sonderpädagogin??
Проблемы определяют врачи, а не заиртересованные в финансировании всякик там Sonder!
языковые проблемы определяет Sprachtherapeut. Он же и «лечит», ну или логопед, в зависимости от диагноза.
У обычного детского врача компетенции не хватит.
Вы сами себе втыкаете палки в колёса. Если у ребёнка проблемы с языком и улучшений мало, один час логопеда вам не поможет...Ребёнка протестируют и если сильное отставание, предложат Förderschule mit Schwerpunkt Sprache. Там классы маленькие и работают по программе начальной школы... проинформируйтесь, сходите, посмотрите... Если будет прогресс никто вашего ребёнка там держать не будет... скорее наоборот, туда попасть тяжелее. Там только с 1 по 4 класс, так что спокойно получите направление по своему развитию и знаниям в гимназию или куда вы там стремитесь...
sonderpädagogik - очень обширное понятие. есть разные направления, к sonderschule имеет посредственное отношение- конечно, sonderpädagogik охватывает и тяжелые психические расстройства, но помимо них есть еще столько проблем и осрбенностей у детей, которые, если правильно - и своевременно - подойти и уделить время, можно еще исправить или по крайней мере полкорректировать
почему вы боитесь sprachüberprüfung? а того, что ваша дочь будет все более отставать от сверстников, и через два года даже в математике может иметь проблемы, т.к. там нужнно не только уметь считать, но и понимать формулировку заданий, не боитесь?
как еще им узнать, по какой причине ваш ребенок медленно читает и плохо пишет? есть много разных тестов, помогающих разобраться и в соответствии с этим назначить занятия
и не слушайте тех, кто рассказывает, как коварные учителя, состоящие в сговоре и в пайке с sonderpädagog- ами, гнобят здоровых детей, выставляя их инвалидами. это полная ерунда. просто чтобы получить förderstunden для ребенка, (чтобы эти часы оплатили), нужно провести эти тесты и доказать förderbedarf, иначе schulamt скажет, а на каком основании вы хотите дополнительные часы?
посоветуйтесь с вашим логопедом хотя бы... он знает вашего ребенка и насколько существенно отставание по сравнению со средним уровнем для 2-классника.
уж как наш боец писал поначалу... как слышал и как не слышал тоже... их и учили как-то по-китайски в 1 классе. но с чтением вопросов не было.
если вы с ребенком занимаетесь, а чтение не улучшается, я бы доверилась специалисту, т.к. это будет серьезным тормозом по всем предметам.
конечно, можно с гордо поднятой головой отказаться от тестирования и пойти к врачу-специалисту... возможно, вам повезет и уже месяца через три вы получите первый termin, и еще месяца через два сможете пройти тестирование - сейчас, из-за пандемии, к психиатрам и психотерапевтам вообще не пробиться стало. потом пара месяцев уйдет на поиски терапевта... врачи чаще всего сами терапиями не занимаются, просто выписывают рецепт, а искать уже самим. т.е. уже к лету вы сможете начать (причем надо будет возить куда-то) то, что предлагает вам школа прямо сейчас и на месте.
это по принципу "мы не ищем легких путей"
Ник регенбоген хорошо ответила
конечно, можно с гордо поднятой головой отказаться от тестирования и пойти к врачу-специалисту... возможно, вам повезет и уже месяца через три вы получите первый termin, и еще месяца через два сможете пройти тестирование - сейчас, из-за пандемии, к психиатрам и психотерапевтам вообще не пробиться стало. потом пара месяцев уйдет на поиски терапевта... врачи чаще всего сами терапиями не занимаются, просто выписывают рецепт, а искать уже самим. т.е. уже к лету вы сможете начать (причем надо будет возить куда-то) то, что предлагает вам школа прямо сейчас и на месте. это по принципу "мы не ищем легких путей"
на ваше
Диагноз установит психиатр, а диагностику может проводить и Sprach- специалист. Может и шпрахтерапевт, но в праксисе у психиатра, но ни как не в школе.
хамить будете своим подругам, ну или кто там вам это позволяет.
Такие как вы , отговаривающие от предлагаемой помощи только вредят.