Ребёнок убегает из дома
Поддержка
и проявления благодарности могут быть
разными: в одной семье больше ценится
физическая или материальная помощь, в
другой — тёплые слова или объятия, и не
всегда понимание этого совпадает у
детей и родителей.
Дети
– не бесплатные домашние рабы! Нет у
них никакого долга по рождению перед
родителями.
Родители должны (и по закону, в том числе) заботиться и ухаживать за детьми, потому что рожают детей для себя, и не нужно требовать от детей вечного возврата долга. При такой постановке вопроса долг этот никогда выплачен не будет. А, значит, вечно связанный по рукам и ногам ребенок, даже вырастая, никогда не будет чувствовать себя свободным и независимым, он будет мыслить и действовать не по своему усмотрению и желанию, а с оглядкой на мнение родителей.
В итоге всё, что мы можем, это предложить ребёнку любовь и заботу, но не
из соображений личной выгоды, а из надежды, что из него вырастет
разумный и сострадающий взрослый
Другие
«привычки» родителей: относиться к своим
детям, как к очистителю от отрицательной
энергии. Мы держимся на работе, «держа
лицо» перед сослуживцами, сдерживаем
себя в магазине, когда нам хамят… И, придя домой, выплескиваем
на детей весь свой накопившийся за день
негатив. Да еще приговариваем при этом:
«ты должен, ты обязан, мы тебя родили,
ты наш должник…»
практически я готов подписаться под каждым вашим словом. Но как это воплотить в практику? Но В жизне намного сложнее чем в теории. Хотя теория это первый путь к практике. Обладая теорией и не веря ей делают ошибки и возвращаются к ней, понимая что иначе нельзя. Если в лучшие советские времяна ребёнку с яслей прививали моральные принципы и для родителей часть проблем по воспитаню брала на себя школа. Ребёнок с детства знал что можно а что нельзя.
А если и родители имели хорошее воспитание , то и дети выростали достойными. За что уцепиться в наше время родителю? Где та точка опоры, когда морали нет?
Когда ребёнка учат борьбе в конкуренции и противоположному , любви к людям. Как человек может помогать другим , если они его конкуренты? Где хорошо , а где плохо?
Идеализировать советское детство и то, как воспитывали детей в СССР не стоит. Там было много и темных сторон, и неоднозначных правил. Взять хотя бы самое знаменитое: «Не можешь — научим, не хочешь — заставим», «Умри но сделай. Важные дела каждый день».
В СССР воспитание было направлено на обезличивание человека под воздействием духа коллективизма и всеобщего равенства. Человек без маски, который ведет себя не так, как все, опасен и представляет угрозу, потому что ведет эгоистичный образ жизни, следует только своим желаниям, а не желаниям общества. Родителям отводилась роль пропагандистов и контролеров поведения детей, иначе они заслужили бы общественного порицания.
Социалистический коллективизм, характеризующийся тем, что люди с рождения интегрированы в сплоченные группы, привел к тому, что человек не может отдельно от группы позаботиться о себе. Мужчины ориентированы на материальный успех, женщины – на улучшение качества жизни. Доказано, что чувство коллективизма, привитое с детства, грозит потерей индивидуальности. Человек уже как будто не мыслит себя вне группы. Не способен сам о себе позаботиться, не готов нести ответственность за себя и свою жизнь. А как иначе, если даже на горшок заставляли садиться по свистку, а не по нужде?! Государство было заинтересовано в выращивании людей подобного рода, ими легче манипулировать.
В школе и дома учили, что надо быть честным, справедливым, аккуратным, исполнительным, вежливым, добрым, отзывчивым и трудолюбивым. Надо окончить институт, и тогда тебе дадут хорошую работу и квартиру. На деле оказалось все не так. Квартиру никто не дал, работу пришлось искать самому, и то начальник – тиран, вор, лгун, подхалим и лицемер. Тонкая психика многих хороших мальчиков не выдержала, они стали алкоголиками, наркоманами и даже убийцами. Многие девочки примерили на себя мужские роли, взвалив на хрупкие плечи груз непомерной ответственности.
Детей отдавали в детский сад с самого малого возраста (даже грудных), ведь матери должны были как можно скорее продолжить трудиться на благо советского государства. Кроме того, важным навыком, который ребенок получал в детских садах, была социализация. Он должен был научиться жить и работать в коллективе.
Советский ребенок должен был быть всегда занят делом. И оказывается, чем больше у него дел, тем больше он успевает. Так его готовили к работе и активной общественной жизни в партийной ячейке, например.
Большое внимание уделялось в целом этическому воспитанию. Знаменитый поэт Маяковский написал поэму «Что такое хорошо и что такое плохо», ставшую очень популярной. За отсутствием религии, детям объясняли правила поведения не через библию, а через моральные нормы советского человека и строителя коммунизма. Впрочем, они мало чем отличались от 10 евангельских заповедей.
Очень важным было жить не для себя, а для другого, не стремиться к личной выгоде и обогащению, не лгать, соблюдать чистоту, уважать старших
И конечно, главной ценностью для советского ребенка (да и взрослого) была верность и любовь к родине. Для этого нужно было знать ее историю, культуру, географию, а также великую роль СССР в освобождении пролетариата всего мира от гнета капиталистов.
Бывшие патриоты своей страны не сумели подстроиться под новый стиль русской жизни, воспитания не хватило. Самый легкий способ жить дальше – алкоголизм и наркомания, ответственности нести не надо, вот туда и отправились миллионы детей, рожденных в 70-80-е годы.
Как же жить человеку, если с детства его учили, что обижаться, завидовать, злиться, плакать и драться – это плохо и нельзя. А если ты уже обиделся или завидуешь кому-то? Ненавидеть себя за слабость всю оставшуюся жизнь?
Quelle
Ах, Quelle! А я-то думаю: надо же ник какой научно-теоретический, статьи прямо пишет, не посты хухры-мухры!
хоть я с тобой полностью не согласен, но по поводу хухры . мухры мне понравилось.
Тётенька начала правильно и красиво, но когда ей задают вопрос по поводу конкретики , то кроме бреда ничего не услышишь. Это типа люблю мясо , и отрицает убийство животного.
а тебе лично и этой теоретичке я скажу , что добро лучше чем зло , любовь выше ненависти....
так выпьем за человека , который выше животного мира.
вот вы сформулировали « убегает из дома», думала капец, полевой синдром. А у вас подростковые терки. Ну, не уважает она вас, это же не вчера началось. Меры у вас все экономические, но раз все уже так далеко зашло, то пользоваться вы ими не умеете.
девочка здорова на ваш взгляд? А то протестное поведение может быть и с диагнозом связано.
