Ребёнок убегает из дома
Поддержка
и проявления благодарности могут быть
разными: в одной семье больше ценится
физическая или материальная помощь, в
другой — тёплые слова или объятия, и не
всегда понимание этого совпадает у
детей и родителей.
Дети
– не бесплатные домашние рабы! Нет у
них никакого долга по рождению перед
родителями.
Родители должны (и по закону, в том числе) заботиться и ухаживать за детьми, потому что рожают детей для себя, и не нужно требовать от детей вечного возврата долга. При такой постановке вопроса долг этот никогда выплачен не будет. А, значит, вечно связанный по рукам и ногам ребенок, даже вырастая, никогда не будет чувствовать себя свободным и независимым, он будет мыслить и действовать не по своему усмотрению и желанию, а с оглядкой на мнение родителей.
В итоге всё, что мы можем, это предложить ребёнку любовь и заботу, но не
из соображений личной выгоды, а из надежды, что из него вырастет
разумный и сострадающий взрослый
Другие
«привычки» родителей: относиться к своим
детям, как к очистителю от отрицательной
энергии. Мы держимся на работе, «держа
лицо» перед сослуживцами, сдерживаем
себя в магазине, когда нам хамят… И, придя домой, выплескиваем
на детей весь свой накопившийся за день
негатив. Да еще приговариваем при этом:
«ты должен, ты обязан, мы тебя родили,
ты наш должник…»
практически я готов подписаться под каждым вашим словом. Но как это воплотить в практику? Но В жизне намного сложнее чем в теории. Хотя теория это первый путь к практике. Обладая теорией и не веря ей делают ошибки и возвращаются к ней, понимая что иначе нельзя. Если в лучшие советские времяна ребёнку с яслей прививали моральные принципы и для родителей часть проблем по воспитаню брала на себя школа. Ребёнок с детства знал что можно а что нельзя.
А если и родители имели хорошее воспитание , то и дети выростали достойными. За что уцепиться в наше время родителю? Где та точка опоры, когда морали нет?
Когда ребёнка учат борьбе в конкуренции и противоположному , любви к людям. Как человек может помогать другим , если они его конкуренты? Где хорошо , а где плохо?
Идеализировать советское детство и то, как воспитывали детей в СССР не стоит. Там было много и темных сторон, и неоднозначных правил. Взять хотя бы самое знаменитое: «Не можешь — научим, не хочешь — заставим», «Умри но сделай. Важные дела каждый день».
В СССР воспитание было направлено на обезличивание человека под воздействием духа коллективизма и всеобщего равенства. Человек без маски, который ведет себя не так, как все, опасен и представляет угрозу, потому что ведет эгоистичный образ жизни, следует только своим желаниям, а не желаниям общества. Родителям отводилась роль пропагандистов и контролеров поведения детей, иначе они заслужили бы общественного порицания.
Социалистический коллективизм, характеризующийся тем, что люди с рождения интегрированы в сплоченные группы, привел к тому, что человек не может отдельно от группы позаботиться о себе. Мужчины ориентированы на материальный успех, женщины – на улучшение качества жизни. Доказано, что чувство коллективизма, привитое с детства, грозит потерей индивидуальности. Человек уже как будто не мыслит себя вне группы. Не способен сам о себе позаботиться, не готов нести ответственность за себя и свою жизнь. А как иначе, если даже на горшок заставляли садиться по свистку, а не по нужде?! Государство было заинтересовано в выращивании людей подобного рода, ими легче манипулировать.
В школе и дома учили, что надо быть честным, справедливым, аккуратным, исполнительным, вежливым, добрым, отзывчивым и трудолюбивым. Надо окончить институт, и тогда тебе дадут хорошую работу и квартиру. На деле оказалось все не так. Квартиру никто не дал, работу пришлось искать самому, и то начальник – тиран, вор, лгун, подхалим и лицемер. Тонкая психика многих хороших мальчиков не выдержала, они стали алкоголиками, наркоманами и даже убийцами. Многие девочки примерили на себя мужские роли, взвалив на хрупкие плечи груз непомерной ответственности.
Детей отдавали в детский сад с самого малого возраста (даже грудных), ведь матери должны были как можно скорее продолжить трудиться на благо советского государства. Кроме того, важным навыком, который ребенок получал в детских садах, была социализация. Он должен был научиться жить и работать в коллективе.
Советский ребенок должен был быть всегда занят делом. И оказывается, чем больше у него дел, тем больше он успевает. Так его готовили к работе и активной общественной жизни в партийной ячейке, например.
Большое внимание уделялось в целом этическому воспитанию. Знаменитый поэт Маяковский написал поэму «Что такое хорошо и что такое плохо», ставшую очень популярной. За отсутствием религии, детям объясняли правила поведения не через библию, а через моральные нормы советского человека и строителя коммунизма. Впрочем, они мало чем отличались от 10 евангельских заповедей.
Очень важным было жить не для себя, а для другого, не стремиться к личной выгоде и обогащению, не лгать, соблюдать чистоту, уважать старших
И конечно, главной ценностью для советского ребенка (да и взрослого) была верность и любовь к родине. Для этого нужно было знать ее историю, культуру, географию, а также великую роль СССР в освобождении пролетариата всего мира от гнета капиталистов.
Бывшие патриоты своей страны не сумели подстроиться под новый стиль русской жизни, воспитания не хватило. Самый легкий способ жить дальше – алкоголизм и наркомания, ответственности нести не надо, вот туда и отправились миллионы детей, рожденных в 70-80-е годы.
Как же жить человеку, если с детства его учили, что обижаться, завидовать, злиться, плакать и драться – это плохо и нельзя. А если ты уже обиделся или завидуешь кому-то? Ненавидеть себя за слабость всю оставшуюся жизнь?
Quelle
Ах, Quelle! А я-то думаю: надо же ник какой научно-теоретический, статьи прямо пишет, не посты хухры-мухры!
Ах, Quelle! А я-то думаю: надо же ник какой научно-теоретический, статьи прямо пишет, не посты хухры-мухры!
хоть я с тобой полностью не согласен, но по поводу хухры . мухры мне понравилось.
Тётенька начала правильно и красиво, но когда ей задают вопрос по поводу конкретики , то кроме бреда ничего не услышишь. Это типа люблю мясо , и отрицает убийство животного.
а тебе лично и этой теоретичке я скажу , что добро лучше чем зло , любовь выше ненависти....
так выпьем за человека , который выше животного мира.
Продолжение истории. Телефон отдал 2 недели назад.
Но тут новая напасть. Обнаружил, что пропал мой паспорт. Оказалось, что она его взяла (украла), чтобы купить сигареты. При том, что денег уже от нас месяц не получает.
Это как? Она показала ваш паспорт, с вашим фото и возрастом 40+, и по нему ей продали сигареты?
А ещё интересно, что девочка показывает паспорт (загран?? 🤔) дяденьки.
🤣🤣🤣
А ещё интересно, что девочка показывает паспорт (загран?? 🤔) дяденьки.
Да лааадно... А может они похожи?
вот вы сформулировали « убегает из дома», думала капец, полевой синдром. А у вас подростковые терки. Ну, не уважает она вас, это же не вчера началось. Меры у вас все экономические, но раз все уже так далеко зашло, то пользоваться вы ими не умеете.
девочка здорова на ваш взгляд? А то протестное поведение может быть и с диагнозом связано.
В автомат паспорт? 🤔
Может ТС Аусвайс имел ввиду?
персо или права, или банковская карточка... как-то так.
Это как? Она показала ваш паспорт, с вашим фото и возрастом 40+, и по нему ей продали сигареты?
Автомату по продажи сигарет нужно показать аусвайс или ауфыенхальттитуль.
Немного другая тема...
При том, что денег уже от нас месяц не получает.
Не боитесь, что заработает себе проблем? Воровать начнёт, например? 🙄
Не боитесь, что заработает себе проблем? Воровать начнёт, например?
Или чем полегче- интимные услуги...