Сейчас сын в 3 классе. Ходит на евангелиш, муть и чушь, про Мартина лютера.... ходить на регилию не хочет от слова совсем.

На самом деле про Лютера как раз интересно и для общей эрудиции очень полезно, просто учитель не может это интересно подать.

У Лютера такая биография - закачаешься, и детям тоже интересно можно рассказывать про погони за ним, как его якобы разбойники украли, а на самом деле это были его друзья и он 20 лет скрывался в замке под чужим именем. Прям Граф Монте Кристо...

Почему за Лютером охотились так много народу, сколько денег было за его голову обещано...

Против чего он выступил....

Как церковь индульгенции за деньги продавала и объяснить на понятном детям примере, что это такое, а также исторические анекдоты в тему рассказать, как монах Тецель поехал продавать эти индульгенции, а в лесу встретил рыцаря, узнав прейскурант - рыцарь купил индульгенцию на будущий грех после этого поколотил монаха и украл сумку с деньгами...

Мой тут пришёл недавно со школы, спрашиваю - что сегодня проходили. Он говорит, что религию какую то - как то . уизм называется. :о

Ну я тоже не верю ни в Ноев ковчег, ни в Адама и Еву. В Бога только верю. А эти истории знают все люди из покон веков, уже как бы классика. Это действительно как не знать со красной шапке или золушке. Надо просто быть в теме)))

Я тоже считаю, что надо быть в теме для общей эрудиции.

Пришли с ребёнком ( ему 4 было) как то в церковь перед рождеством, а там Крипта, я давай распинаться в красках и лицах историю про Марию, Иосифа, Ирода и прочих граждан. Как только дошла до 3 королей, мой как заголосит на всю церковь - ой ля ля, ой ля ля , завтра грабим короля! :0

В старой школе ей музыка не нравилась, учитель вёл плохо. Что мне было делать? Писать директору, просить освободить от неважного предмета? Сейчас она без ума от музыки, учительница супер, песенки нравятся.

Как же много зависит от учителя! Я это и на себе проходила. Есть бездари, а есть люди с призванием, способные увлечь даже скучнейшим предметом.

Мой тут по искусству 4 получил. Я, как профессионал, считаю что вообще недопустимо в школе ребёнку ставить по искусству оценки меньше 3, это, во первых, не педагогично, во вторых, у ребёнка своё виденье. Четвёркой по искусству учитель полностью лишает ребёнка мотивации. А мой вполне не плохо рисует, но желание пропало. Мы с ним в 6 лет Рериха копировали.

На разбор полётов ходили, оказалось он бабочке нарисовал одно крыло красное, а другое как им нужно было и сдал работу позже, чем остальные. Ну и причём тут оценка ребёнка за его творчество?

Тем более учитель по искусству в школе ну очень редко супер профессионал даже в педагогике. Я 2 года в универе в Германии ходила на лекции лерамта по искусству, имея уже российский диплом. Преподаватели были день и ночь, один прям душка, каждого студента брал, заводил к себе в кабинет и очень тщательно и тактично разбирал рисунок, объяснял ошибки и как лучше. Другой - на отвали, причём этот был как раз более главный преподаватель.

Так я ж с подробностями расскпзывала, кто что принёс- кто золото, кто мирру, кто ладан :)

Вон он и решил, что того, кто золото принёс, пора раскулачивать.:)

Как только дошла до 3 королей, мой как заголосит на всю церковь - ой ля ля, ой ля ля , завтра грабим короля! :0

Ахаха 😃👍

На самом деле про Лютера как раз интересно и для общей эрудиции очень полезно, просто учитель не может это интересно подать.

Моя в третьем классе пока только Санкт Мартина знает. Про Лютера у них не было. Скорее всего автор запуталась.

Но все дети с садика обожают Санкт Мартина.

Насчет нужна ему религия иди не нужна, не вам решать и темы не вам устанавливать.

Как раз это решают родители до 13-летия ребёнка , если школа не конфессиональная. И могут отказаться от религии совсем. Это проблема школы , чем занять ребёнка на это время.

Как же много зависит от учителя! Я это и на себе проходила. Есть бездари, а есть люди с призванием, способные увлечь даже скучнейшим предметом.

Это точно. Вообще я понимаю чувства тс. Если ребёнок реально страдает и плачет от какого-то урока, то проблему надо как-то решать. Жалко, что она совершенно не знает немецкий, а то могла бы помочь сыну разобраться. Мне кажется, из-за вот этого незнания элементарных вещей автор может наломать серьёзных дров со своим сыном.

Есть программа. Есть религия . Была до вас и будет после вас На каком основании качать права?

На том основании, что имеют право отказаться от религии, если школа неконфессиональная.

Это проблема школы , чем занять ребёнка на это время.

Предмет второстепенный, а столько проблем для школы. Я просто никогда еще не сталкивалась, чтобы кто-нибудь отказывался. Хотя в другой школе этика была, ислам, католишь и евангелиш. Все были пристроены, может поэтому никто не отказывался.

почему Вы решили что ТС не знает немецкого? Её нику 10 лет.

Оу, на возраст ника я не обратила внимания. Просто она не может сформулировать простейшую фразу🤔. Вот я и подумала.

Как правильно сформулировать свою просьбу с возможностью решения вопроса в мою сторону. Чтоб не просто "нам не интересно или что ребёнок не хочет".. а как то мудрее что-ли.

где тут написано, что не может простейшую?

ТС просит о помощи в формулировке "обоснованной" фразы, чтобы не сразу отфутболили, а приняли во внимание.

Предмет второстепенный, а столько проблем для школы. Я просто никогда еще не сталкивалась, чтобы кто-нибудь отказывался.

Для общего развития тоже не плохо.

У нас в гимназии нет замены, поэтому для старших они стараются поставить уроки первыми или последними, а младших отправляют на уроки в другие классы или в библиотеку. Дети сами ходили и меняли религию или отказывались.

так что я своим детям так и говорила ну послушайте сказку для общего развития, золушку и кота в сапогах же тоже слушали.

Спросила у своей специально из-за этой темы, как она к этому предмету относится. Она сказала, что там неправдивые истории, ей приходится слушать эту глупость. "Если Бог затопил мир, то как же он сейчас существует?"

А когда в Германии было наводнение, она спросила Бог ли это затопил всех. Я в шоке была, что она это со всемирным потопом сопоставила.

В первом классе ее автоматически распределили на этику, потому что мы ортодоксы. Но она хотела на католишь😃😆. Так возмущалась, что ее не в тот класс посылали😂. Перевели.

чтобы не сразу отфутболили, а приняли во внимание.

Так обязаны принять во внимание. Речь идёт не о разрешении или просьбе.

В нашей земле можно отказаться в любой момент, не дожидаясь конца учебного года.

7.2 Eine Abmeldung ist schriftlich gegenüber der Schulleiterin oder dem Schulleiter entweder durch die Erziehungsberechtigten oder nach Erreichen der Religionsmündigkeit (ab 14 Jahre) von der Schülerin oder dem Schüler selbst mitzuteilen. Melden sich Minderjährige vom Religionsunterricht ab, so sind deren Erziehungsberechtigte darüber zu informieren.
Die Befreiung vom Religionsunterricht kann nicht an bestimmte Termine gebunden werden. Bei Widerruf der Erklärung besteht die Pflicht zum Besuch des Religionsunterrichtes. Wenn hinreichende Beurteilungsgrundlagen vorliegen, wird eine Note erteilt. Die Schule kann aus schulorganisatorischen Gründen die erneute Teilnahme auf den Beginn eines Schulhalbjahres beschränken.

7.3 Die Schule hat gegenüber Schülerinnen und Schülern, die nicht am Religionsunterricht teilnehmen, eine Aufsichtspflicht, die sich auch auf Freistunden erstreckt.

где тут написано, что не может простейшую?

ТС просит о помощи в формулировке "обоснованной" фразы, чтобы не сразу отфутболили, а приняли во внимание.

Хорошо, ваша правда. Я, значит, не так оценила ее просьбу.

ну вот это и надо сообщить ТС - можно без всяких просьб просто abmelden.

У ТС в первом сообщении написано: хочу обратиться к нашему директору с просьбой.

На основе ее первого сообщения уже чего только не придумали на 6 страниц...

Если не секрет, как православная семья оказалась в деревне в Пфальц? ЕИ и ПП православными быть не могут, блюкарточники в такую глушь жить не поедут. Что остается? Вы беженцы из Донбасса или что то в этом роде?