Школа с 6 лет. отдавать или нет?
Увидела, откуда вы эту свою уверенность сейчас почерпнули. Сходили в другую ветку и прочли в моем посте вот это:
трудности с учёбой в начальной школе
Мне надо Вам объяснять, что «трудности с учёбой в начальной школе» и «конфликт с учительницей» - это совершенно разные вещи? Или сами догадаетесь?
Конфликтов с учителями моих детей у меня ни разу не было. Все школьные проблемы (а они были, конечно!) всегда решались мирным путём переговоров. Мой старший ребёнок пошёл в школу ещё в прошлом тысячелетии, а младшие дети учатся сейчас. За столько лет активного общения с самыми разными школами по самым разным вопросам накопился большой опыт бесконфликтного решения проблем . С некоторыми учителями моих детей мы дружески общаемся и переписываемся. А в теме
я «глубоко и экспертно» не только как мама четверых детей, но и ещё по ряду причин. Так что, уважаемые дамы, незачем искать чёрную кошку в темной комнате, особенно, если ее там нет.
Им спец-ребёнка сдают, а обратно они должны выдать нормотипика
Никто не говорит о том, чтобы достичь нормы.
Если законом предусмотрено обучение ребёнка с особенностями в обычной школе, то и персонал должен быть с соответствующей квалификацией.
Проскочило в предыдущих сообщениях про незрелую память, что в спецшколу перевели. Проскочило про 6-7 леток , что они не помнят, что на обед ели, ну вот как будто у всех так.
Получается, что никаких программ нет, никто с детьми не занимается никаким развитием памяти в школе. Какую-то общую тягомуть преподают. Выживает сильнейший.
многие дети с особенностями - в одном не успешны, зато в другом в разы превосходят других. Я так поняла, что в Германии их сильные стороны мало кого интересуют, зато по поводу особенностей
злится весь педагогический состав. Потому что квалификации нет, и не знают, как работать с такими детьми.
забьет на остальных 25 учеников и будет перед вашим пляски плясать
известный психолог Вероника Степанова рассказала о своей дислексии. Она училась в обычной школе
такие трудности описывает, просто жесть.
Ну неужели в Германии, в развитой стране, учителя в обычной школе не обучены работать с дисграфией, например, и другими особенностями? Неужели это такие сильные ограничения, что дети должны переходить в спецшколу и учиться среди тяжелых особят?
Если ребёнок к школе не готов, а по возрасту положено, то это так проявляется его особенность развития. Потому что программа - она для всех нормотипичных детей одинаков. А кто ее не тянет, у того скрытый диагноз. И лучше бы точно знать, какой. Чтобы учитывать особенность.
зашла в ветку а тут обращение ко мне, да ещё и исправленное через 2 часа.
Мне надо Вам объяснять, что «трудности с учёбой в начальной школе» и «конфликт с учительницей» - это совершенно разные вещи? Или сами догадаетесь?
вот уж избавьте от ваших ненужных объяснений!
О чем я догадываюсь вас абсолютно не касается.
Нп. Если кому-то кажется, что «подумаешь, пару месяцев плюс/минус в развитии. Надо просто подождать, подарить год детства». Когда тестируют на развитие - пишут, какому возрасту ребёнок соответствует, вплоть до каждого месяца.
И школьные программы предусмотрены по возрасту для нормотипичных детей, «с запасом на почти нормотипичных особят».
то есть если ребёнок не справляется с тем, с чем обычно справляются его сверстники, даже особята - это не звоночек, это в колокола надо звонить. Какой «второй год - обычная практика?» диагноз у ребёнка
Вы лезете в те области, в которых у вас нет ни опыта, ни образования. И травите мам детей с особенностями развития. От лица педагога. Почитали бы этику что ли. Ну не разбираетесь Вы, хоть и завуч. Только мам обвинять умеете. Проблема не в ребёнке, а в том, что учителя должны быть обучены работать с определенным возрастом, с задержками развития и особенностями. И группы должны быть по количеству учеников/учителей отрегулированы, обеспечены соответствующим учебным материалом. Сами не можете учебный процесс наладить, а люди должны по второму кругу класс повторять.
ага, а часовню тоже я развалила? 🤪😂🤣
Получается, что никаких программ нет, никто с детьми не занимается никаким развитием памяти в школе. Какую-то общую тягомуть преподают. Выживает сильнейший.
многие дети с особенностями - в одном не успешны, зато в другом в разы превосходят других. Я так поняла, что в Германии их сильные стороны мало кого интересуют, зато по поводу особенностей злится весь педагогический состав. Потому что квалификации нет, и не знают, как работать с такими детьми.
Вы вообще в своём уме??? зачем это пишете людям, которые ни к созданию программ, ни к прочим проблемам не имеет никакого отношения?
ПС на всех остальных : сейчас меня и ещё пару человек Оля и ее 1,5 защитника опять обвинят в моббинге мамы ребёнка особенка. Но читать не в первый раз беспочвенные обвинения и оскорбления уже надоело.
у вас отвратительное отношение к мамам особят, и мне кажется, это отражается в работе
Начиная с моббинга в ветке про компост, якобы мама особенка уставать не может, ведь ребёнку аж два с половиной года… заканчивая угрозами югеамта, что я якобы диагнозы своему ребёнку придумываю. А если не придумываю, так сама во всем виновата, якобы не занималась. Преследуете нас в каждой ветке.
Надеюсь, коллеги видят все это Ваше мракобесие и делают выводы.
зачем это пишете людям, которые к созданию программ отношения не имеют?
а Вы разве не проходили у себя в вузе, что материал можно по-разному преподносить? Даже одну и ту же программу можно подать по-разному? А у Вас там все такие, с липовыми корочками?
Неужели сложно рассказать дислексику на примере картинок? Вроде закон обязывает… все же вместе учатся… объяснение учителя должно быть понятно всему классу
Почему такое ярое сопротивление?
Легче, видимо, родителям сказать, что они сами во всем виноваты.
Поскольку вы обсуждаете меня, да ещё и через 5 дней после исходного комментария, вас явно что-то очень глубоко задело. Сочувствую. Оставляю за собой право комментировать ваши сообщения, касающиеся меня, независимо от того, хочется вам этого или нет.
Поскольку вы обсуждаете меня, да ещё и через 5 дней после исходного комментария, вас явно что-то очень глубоко задело. Сочувствую. Оставляю за собой право комментировать ваши сообщения, касающиеся меня, независимо от того, хочется вам этого или нет.
Вы ещё не поняли, что вы мне абсолютно безразличны? Ну что поделать🤷♀️?
Если мне захочется кого обсудить, то уж разрешения спрашивать, как вы, точно не буду.
То, что тема вас глубоко лично задела, видно даже тем, кто смотреть не хотел. Но мне всё равно. Я вам даже не сочувствую, зачем? Я даже не собираюсь комментировать все ваши, по сто раз переписанные, сообщения. Все по желанию и по настроению.
Преследуете нас в каждой ветке.
нас?? Мы , Николай второй? Преследую??
Какой компост?
Вы разве не проходили у себя в вузе, что материал можно по-разному преподносить? Даже одну и ту же программу можно подать по-разному? А у Вас там все такие, с липовыми корочками?
Неужели сложно рассказать дислексику на примере картинок? Вроде закон обязывает… все же вместе учатся… объяснение учителя должно быть понятно всему классу
Почему такое ярое сопротивление?
Легче, видимо, родителям сказать, что они сами во всем виноваты.
да, у нас в Германии все с липовыми корочками,
Ольга, вы можете запомнить одну простую вещь? Я не работаю в начальной школе! Запомнили? Все претензии к программам, вузам и корочкам не ко мне, запомнили? Я, надеюсь, хорошо запомнили?
Вы ещё не поняли, что вы мне абсолютно безразличны?
Ваше утверждение не соответствует действительности. Вы изучили мои высказывания в соседней ветке и через 5 дней пришли сюда писать, что кто-то там правильно о чём-то догадался насчёт меня.
Вполне вписывается в шаблон «Три дня я гналась за вами, чтобы сказать, как вы мне безразличны».
тема вас глубоко лично задела
Тема «школа с 6 лет» меня глубоко лично задела, да.
А Ваши сообщения просто позабавили полным отсутствием логики.
Я даже не собираюсь комментировать все ваши, по сто раз переписанные, сообщения
Не собираетесь, но всё равно комментируете. Ещё один пример Вашей железной логики. И так во всех ваших текстах - противоречите сами себе.
Если законом предусмотрено обучение ребёнка с особенностями в обычной школе, то и персонал должен быть с соответствующей квалификацией.
Вы думаете вообще когда-нибудь? Для обучения ребёнка с особенностями имеются педагоги-дефектологи, а для обычной школы - с соответствующей обычной школе квалификацией.
Если кто-то решил поэкономить на инвалидах, в том числе искоренив специализированное образование и профессиональное обучение (я советская бабушка ещё застала эту прекрасную систему лично), то не надо делать вид, что всё хорошо, главное - всех спихнуть в одну яму и спустить собак на учителей.
Вы со своим ребёнком ещё нахлебаетесь от этого "закона". Если у вас ребёнок всё-таки инвалид, то он ничего не приобретёт, а если здоровый - много потеряет.
Добрый день или вечер, вопрос решился сегодня в садике и не в нашу "пользу", место на следующий год за нами не закреплено и вообще мест уже нет , и ребенок соответствует всем требованиям, чтобы идти в школу с 6 лет . Последние слова заведующей были : "Очень странно, что Вы этот вопрос подняли , и так все ясно ." Спасибо всем, кто не остался равнодушным. Мне Ваше мнение было действительно важно .Так что мнение родителей не играет никакой особой роли, к сожалению.