Как ваши дети психологически переносят ограничения последнего года:

Я бы ответила "недовольны, но держатся". Просто держатся, без особого понимания.

Интересно, что в таком опросе год назад, 3 месяца назад и сейчас у меня было бы 3 разных ответа.

Я тоже сначала хотела так ответить. Но решила спросить у детей. Они обе однозначно высказались за 4 вариант.

Коммент к п.4: можно ли считать нарушением сна то, что пересал соблюдаться режим дня (поздно ложатся, поздно встают)?

добавила последним пунктом. )

если они бодры и счастливы, то наверное это сложно считать нарушением.

нашего ответа нет- есть минусы в этом( хобби, развлекательная программа как кино, парки развлечений и т.д.), есть плюсы- много свободного времени для друзей,больше свободы в плане распорядка дня, меньше времени уходит на школу.

у нас. как ни странно, при дистанционке на школу стало уходить гораздо больше времени для друзей его практически не осталось

Я уже проголосовала за 3-ий :-)

посмотрим, в каком пункте мы окажемся ещё через пару месяцев. Я, если честно, сама не ожидала, что услышу от сына "лучше в школу".

Речь про состояние/настроение ребенка. Если плюсы новой жизни полностью компенсируют минусы, то кмк подходит ответ "без изменений".

у нас дистанционка полный провал. Проходят очень мало тем, по многим предметам дети получают задание на неделю, через неделю еще одно. Мотивация на нуле у детей, ДЗ делаются за час максимум. Стараемся по основным дополнительно заниматься, но все равно в 14часов все сделано. У моей было очень много внеклассных хобби и мало свободного времени. Сейчас осталось только пианино(полунелегально) и онлайн занятия спортом

по моему о компенсации говорить здесь нельзя, скорее приспосабливаются многие дети к новой реальности

Это кто как. Мой ребенок чем дальше, тем хуже "приспосабливается". Ни о каком состоянии "как раньше" речь не идет, ему плохо.

ну я и не пишу, что все дети. Моя старшая(11лет) как то нормально ко всему этому относится, по принципу закрывается одна дверь, открывается другая. Думаю более старшим с этим сложнее.

оба сына (8 и 14 лет) проголосовали за последний вариант.

Я даже не знаю, каки пункт выбрать.

Потом как дома мои дети себя хорошо чувствуют.

Младшему нравятся тусовки, общение с другими детьми.

старшии общается со своими друзьями по вотсаппу, и ему нормально .

Что я вижу негативк´ного-колоссальная расслабленность. уУ

младшего так вообще, ничего как следует не хочет делать, и это при том, что у них и сеичас какои-никакои режим и задания.

В кровати готов днями валяться и /или читать книгу(планшет и телевизор ему же не дают )

Музыка у младшего полетела в тар-тарары.

У старшего идет, но потому что у нас отличная учительница.

Плохо то, что никуда не выити .Мы не тусовщики, но даже выходя из дома, оглядываешься.

Как интроверт переносит хорошо, даже лучше чем в нормальном режиме. Оценки улучшились, учит самостоятельно и добросовестно.

Пара друзей что есть общаются как и раньше. К сож. в основонм в онлайн режиме, но им это не мешает.

Дело не в возрасте, имхо. Моему 10, и его все сложнее успокоить, что все когда-нибудь наладится. Он отвечает, что он это все уже раньше слышал и от нас, и в новостях, и каждый раз это оказывалось неправдой. И читал, что вирус никуда не денется, и как я могу гарантировать, что меры вообще когда-то закончатся. Ну и т.п.

Никакие новые двери ему не нужны, он хочет свою старую жизнь обратно. (

Старший сын как раз спокойнее, его это все конечно раздражает, но скорее на бытовом уровне.

Я тоже думаю, что возраст большой роли не играет. Больше тут характер, образ жизни роль играет.

Мы раньше много ездили в зоопарк, в кафе, ходили много раз в театры на различные детские представления, в Гамбургской филармонии были на детских концертах, выходные спонтанно на Балтику итд итп.

И вот прошлой весной ещё дочка расплакалась, что она хочет обратно её прежнюю жизнь („altes Leben zurück“). На тот момент ей и пяти не исполнилось.

10 лет. Сложность одна - не нравится делать задания дома. В школе никакого дистанционного обучения не было и нет. Задания на листочке на неделю. Выполняйте. Именно поэтому она лучше хочет в школу ходить, чем дома над ними корпеть. А так ее в принципе из дома не выгонишь. Среди соседей дружить не с кем. С одноклассниками играют на компьютере в игры вместе и параллельно через ватсап общаются. В каникулы постоянно путешествуем. Там на месте общается с новыми друзьями.

нп

Дети сами даже не могут сформулировать, чего им не хватает или не отдают себе отчёта в дефиците чего-либо (общения, устойчивости, уверенности в завтрашнем дне, эмоций, переживаний, чувств, да даже тупо дефицит движения!). Аукнуться это может гораздо позже, и никто не знает, каким образом.