Вместо 1 го во 2ой класс
Детям надо для начала устный счёт прилично развить, а не к столбикам кидаться... Очень странно, что уже в первом классе вам эти столбики ваш учитель подсовывает. А во втором калькулятор в руки даст?
Я не знаю, как в других школах. Но в нашей короткие слова и буквы алфавита заканчивают до Рождества.
Такое бывает? У нас в школе у сына в прошлом учебном году закончили алфавит к концу года. Я это считала уже хорошо.
Была на дне открытых дверей в соседней школе, мне учитель второго классa в январе месяце с гордостью сообщил, что они вот на днях осилили алфавит.
ребенок признан высокоодаренным?
в 6 лет не проводят таких тестов, тест (2 часа) делают к 4-5 классу, с ним происходит принятие в Hochbegabte Klasse (BW).
ну так посмотрите что у вас в учебнике стоит, есть планы, что и когда учат по мате.
книжки: мои в 1 классе сами по себе читают кокснусс, выбрали сами в библиотеке. слова все знают, ничего не спрашивают. читают сами мин по 10-20 каждый день, без пасса.
в столбик пока у нас никто не считает, мои до 20 очень бегло в уме. если немного подумают то могут и больше 20.но для школы это еше пока не надо.
я бы не стала давать перепрыгивать классы.
В начальной школе всегда можно договориться с учителем на счёт доп.занятий. Позже в гимназии возьмите G8, если к тому времени всё ещё ребенок будет идти программу с опережением.
Наши алфавит осилили к пасхе. Но так, как они читали... Там ни о каких книжках речи не шло. До сих пор-то максимум 2 страницы за раз читать задают 🥴
Он ещё весь класс зарегистрировал в Anton.App. и Антонина.Апп Там надо по математике и немецкому уровни проходить. К ДЗ добовляеться всегда 20 мин. АнтонАпп шпилен. И там чтоб уровень пройти надо слова правильно написать. Я удивляюсь тоже как можно в первом классе давать задания грос-кляйн шрайбен или ребенок должен написать например beginnen с двумя н и приложение его дальше не пускает, пока не напишет.
девочка одаренная прямо с точностью до минуты определяла время по часовой стрелке? Люди не по пути упрощения идут, а добиваются точности в определении времени.
Как по мне, так у девочки явно проблемы с психикой, если ее такие вещи раздражают. Тут уж прыгай не прыгай через класс - ничем не поможешь.
почти у всех вундеркиндов проблемы, знаю пару десятков детей/подростков.
Ваш ребёнок с 1.класса bei den Hochbegabten? ;)
делюсь мыслями о перепрыгивании класса исходя из опыта своих детей:
- думаю, что точно было б невредно начать с 1 класса и внимательно наблюдать за реакцией ребенка и его ощущениями. Если есть интерес, то можете сами предлагать ребенку больше материала, например, считать на плюс и минус до 100 к новому году и умножение к Пасхе. Писать письма дед морозу и зайцу. К осенним каникулам уже станет ясно, комфортно ли ребенку в этом школьном темпе или мучительно скучно. Можно, учась в первом классе, купить учебники для 2 класса, если есть потребность- заниматься втихоря дома самим. Мы, например, прошли качественно усвоив программу 2 класса всего лишь за 2 месяца, занимаясь на прогулке минут по 5-15. И после окончания первого класса можно Прыгнуть сразу в третий. Или в середине 1 класса прыгать во 2-ой - по ситуации.
- Вариант пойти сразу во второй класс тоже очень неплохой, конечно при условии, если программа 1 класса выполнена (почти выполнена) и есть способность концентрировться. Не уверена только что школа захочет этот вариант поддержать. Из нашего опыта- школа относится очень настороженно к подобным идеям.
Учитывать такие моменты:
- у учителя много детей в классе, основной фокус лежит на слабых! Что имено на уме и душе у каждого ребенка учитель не всегда имеет время заметити и правильно интерпретировать.
- При слишком маленькой нагрузке сильный ребенок может испытывать жуткий стресс и вести недоброжелательно по отношению к детям. Например сердиться на то, что одну букву долдонят всю неделю и кто-то из детей ее не освоил. При таком отношении будет сложно найти друзей.
- Ребенок может прятать свои таланты от одноклассников и учителя, подстраиваясь под общий уровень, например, читать специально плохо.
- возможность перепрыгнуть класс есть почти в любой момент учебы если у ребенка есть потенциал и желание и можно это сделать неоднократно!
Желаю удачи в поиске правильного пути
Почему? Вполне себе проводят. И детские психиатры, и в центрах для одарённых.
Другое дело, что - зачем?
Нам в садике намекали, что провериться бы. Поговорила с детским врачём. Она говорит, что есть смысл только в том случае, если у ребёнка в школе проблемы. (Не все одарённые дети хорошо учатся, некоторые просто замечательно выносят мозг всем окружающим ;)
В остальном - смысла нет. Если ребёнок чувствует себя хорошо, то и отлично. Школ для таких детей в нашей области всё-равно нет. Раньше была - закрыли несколько лет назад, ибо "нерентабельно" 🙄
С математикой тоже полный абсурд... Вас не смущает, что в учебниках/рабочих тетрадях совсем другое? Или дети ими вообще не пользуются?
Speak My Language
меня с садика допекали: проверьте, да проверьте. Зачем?
Официальный тест на IQ не для 6-7 леток.
Прочитала много, работала сама с такими детьми. Для своего решила, пока этот тест для чего либо не будет необходим - делать не буду. Делали в 4 (или 5, уже не помню) классе für die Aufnahme bei der Hochbegabten Klasse.
Haben uns aber bewusst gegen die H-Klasse entschieden.
Правда с 7 по 12 класс (до конца, т.к. G8) сын учился с H-Kinder, т.к. только для 6-го их собрали в этот класс, потом всех раскидали в два били, где половина других детей была просто с высоким NC.
P.S.
Были очень интересные дети.
Один сам научился играть на 5 инструментах, стал Süddeutscher Meister (Klavier), аби 1.0, вежливый и смышленный, мне кажется один из немногих без отклонений.
Ну вот - была причина проверяться :) У нас тут я и о классах таких не слышала...
Пользуются, но у них ещё есть шнельхефты для всех предметов и там арбайтсбллетте собирают. И там обычно посложней примеры, чем в книге. И двухзначные числа там уже напечатаны в столбик с дополнительной линией.
Наши алфавит осилили к пасхе. Но так, как они читали.
Они так и читают:)))
Сын студент, делали анализ стихов...надо было вслух читать:))) это 5 семестр!
Говорит, это было ужасно! Бедная профессор за голову держалась: ни паузы,ни интонации, быстренько набор слов.
И это будущие учителя будут:))
у тех кто класс перепрыгнул и те, кто hochbegabt, это ещё огромная разница между ними.
Поэтому надо не путать. У меня сын далеко не hochbegabt, но класс перепрыгнул. Я вначале писала, кстати, проблем с возрастом никогда не было. Он в январе родился, некоторые одноклассники всего на несколько месяцев были младше. Он привык быть младшим:)
А сейчас в университете, говорит, так непривычно что есть младше него:)))
Он после G8, паузу год делал...
У нас на параллели был один мальчик - хороший такой, на вид - беспроблемный. Такое ощущение, что вообще ничего не учил. Закончил Аби с баллом меньше единицы - я даже и не знала, что такое бывает :))
Так что и "счастливые случаи" встречаются 😉
Ваш ребёнок с 1.класса bei den Hochbegabten? ;)
у нас обычная школа, но они тестировали на знание языка, чтобы распределить или в нулевой или первый класс. Я рада уже очень, что они ребенка с семьи иностранцев хотя бы в первый класс взяли. Мне страшно думать или планировать где то перепрыгивать или пропускать, как бы скучно ребенку не было. Все равно немецкий в какой то мере страдает, когда дети еще на русском говорят. Куда спешить? Пока дети с родным немецким от звонка до звонка, мамы детей с неродым немецким хотят чтоб дети классы перескакивали...Зачем?