оценки в цойгнис
больше спорта, другие предметы так же как везде. Гибкость школы, когда ребёнок на соревнованиях или подготавливается к ним( могут расписание под ребёнка переделать, экзамены и контрольные на другие дни перенести), школьные команды( футбол, волейбол и т.д.), ну и внекласская жизнь школы заточена под спорт. Часто интернат присутствуют в таких школах
это издержки начальной школы и единственного учителя... потом дети в основном знают, за что им снизили оценку. но и там попадаются учителя, которые имеют потолком 2. ну, какое-то у них свое представление, что и кто соответствует единице, да и дети сообщают в своей редакции о своих устных ответах... мне кажется, что немцы, учителя и родители, услышав оценку 2, больше не генерируют никаких мыслей и не понимают вопросов.
лично я так и не знаю, почему у дочери за устный выпускной экзамен 2, а не 1... и никто не знает)) но все остальные оценки адекватные, т. ч. забили и пошли дальше. кстати, по спорту ожидали 2, а поставил 1... справедливость естъ))
это зависит от концепта школы... у меня два племянника учатся в "спортивных" школах. один в реальшуле, где 2 класса билингва и 2 класса спортивных в каждой параллели, 6 класс. у них по всем предметам одинаковые программы, у первых дополнительные часы английского, у вторых - спорт.
старший племянник в спортивной гимназии, у них обычная гимназиальная программа, школьный спорт тоже обычный. спортивность заключается в том, что расписание приспособлено для их тренировок в тех видах спорта, которые они выбрали, и при школе есть интернат для иногородних ляйстунгсшпортлер. например, у нашего, 9 класс, занятия в гимназии начинаются в 10 часов, после первой тренировки.
экзамены и контрольные на другие дни перенести
контрольные переносят крайне редко, т.к. соревнования для школьников в учебные дни тут запрещены законом, исключений мало... тренировочные сборы только в каникулы.
экзамены - не слышала, чтоб переносили. знакомый парень, паралимпийский чемпион, за год до олимпиады брал свободный год для подготовки, это можно.
в командных видах чемпионат Германии идет весь год, но они играют в региональных лигах, далеко не ездят и все во внеучебное время.
и нереально, чтоб вся команда училась в гимназии))
понятно, значит опять каждая школа выёживается по-своему. Все-таки уравниловка не всегда плохо, это я о школьных стандартах.
А по теме, у младшего ребёнка -похожая ситуация. Два, два, два, хотя по сравнению со старшим братом (у которого в основном единицы в цойгнисе в начальной школе) -это вундеркинд в моих глазах , и школьные задания, и дополнительные, и читает охотно, и все самостоятельно. Почему два? Потому что в классе большое скопление круглых отличников , пятеро(!), вот и получается, что до их уровня не дотягивает, во всех работах как минимум одна или полошибки , и все. Два. А у старшего иногда 2-3-4 ошибки и это была ещё единица . А сейчас в 7 классе так вообще. Приносил по математике полностью исписанный красным листок и ...единственная единица в классе 🙄
Но есть такой момент, что старший спокойный, молчит и улыбается . Его постоянно учителя в помощники берут, материал раздавать и заготовки делать по искусству , на плавании в воде показывать объяснения учителя по технике и время засекать . И везде, где он упоминает, что помогал, потом стоит 1.
Я тоже пока медитирую с младшим ребёнком, второй класс, ещё рано идти на баррикады .