И что в этой программе тоже никакой обратной связи с учителями?
Что же это за дистанционное обучение такое☹️

а как к учителю обращаться, если контактов нет . Электронные адреса дали не все учителя , а на сайте их нет. Или вы их все-таки нашли? Я вам в личку нашу гимназию послала.

Нашла только Sprechstunden учителей, которые во времена закрытия школ свое значение потеряли. Или они возможны по телефонам? Но тоже по этому поводу инфо не стоит.

Значит по старинке, через секретариат. Да уж, вот вам и продвинутость😳.

Я бы на Вашем месте обратилась бы к родительскому комитету с вопросом, как осуществляется контакт учеников и родителей с учителями во время дистанционного обучения.

как я поняла, наш учитель физики, он же веб- мастер и есть ответственный за контакты. И его совет же был поискать в телеф. книге

В какой телефонной книге? В городской?
На домашние номера звонить? Это он серьезно

даже и не знаю, скорее всего серьёзно.

Вот поэтому и обидно. Ребенок с удовольствием учился и учился неплохо. Были какие-то мечты, перспективы, а теперь фарс какой-то, а не учёба и не известно будет ли у ребёнка какое то будущее после нашей т.н. учёбы.

Schulcloud

Выделенное является облаком, в котором можно хранить и передавать данные. Но оно тоже должно быть в какой-то конкретной структуре. Я тоже в этом совершенно не разбираюсь, хоть и не гуманитарий. Но то, что какая-то конкретная структура для организации хранилища быть должна, это точно.

Ну сделанные задания они же куда-то там выкладывают. Так кто мешает положить туда письмо-обращение к учителю и спросить, как с ним можно связаться. У нас сейчас переходный период - переводят онлайн обучение на 365 офис, поэтому общаемся со школьниками по мылу. Это ужасно! Особенно отслеживать, кто сдал задания, а кто нет, кому я ответила, а кому нет... В Moodle в этом плане было всё очень легко отслеживаемо. В офисе тоже прекрасно всё организовано. Что мне ещё в офисе понравилось, так то, что в личном чате можно перейти на голосовое общение, если понадобится.

так а смысл мне с каждым учителем отдельно связываться, что я буду у каждого кроме химии спрашивать одно и тоже: почему нет онлайн- уроков или конференций, почему толком не налажена обратная связь с учениками, почему так мало заданий? Или что я спрошу у учителя французкого почему до сих пор не было ни одного задания? Вон по физике ответил же, что было 4 листа и 1 фото с эксперементом , а мы неблагодарные.

Не знаю, может я неправильно мыслю, но мне кажется, что если совесть есть, то человек и работает на совесть, а если ее нет , то просьбы и спрашивание ничего не даст. Тут или пугание директором или шульамтом или переходить в другую школу, если ничего не поможет.

На сколько уроков физики было расчитано 4 листа и фото с экспериментом?
Еще важно, что там на тех 4-ых листах и что нужно было делат.

Например, у наших 9-ых классов с начала учебы 13.1 и до сегодняшнего дня согласно расписанию было 3 урока химии.
Всего был один листочек с 5 заданиями на повторение материала и несколько заданий по новой теме в учебнике, из них прочитать текст, срисовать и письменно обьяснить схему, составить Steckbrief, выполнить два задания в учебнике по этой теме. Ну вот такой примерно обьем на три урока.

Кстати, мне непонятны рассчеты учителя по времени.

Было дано задания с экспериментом.

Времени час.

Ребенок, со всеи беготнеи справился за 15 минут.

И так постоянно.

Ребенок выполняет задания добросовестно , не халтурит.

Вот и как в таких ситуациях быть.

Можно писать учителыю, директору.

Но по опыту прошлого, ничего не даст.

ПОэтому я молчу.

Пока.

А что за эксперимент?

Absortion, Reflektion...

Ну если начать с внимательного чтения инструкции, затем пошаговое выполнение заданий, документация в виде протокола тоже времени требует, на вопросы какие ответить не надо было?

Задание расчитано на среднего ученика, есть быстрые дети, есть очень медлительные.

Всем не угодишь.

Мои вроде среднии )

Там не было протокола.

Записатъ наблюдения было нужно, но сын сказал, что не в виде протокола.Сеичас переспрашивала у него.

Просто это не в первыи раз, когда задание можно сделать гораздо быстрее заданного времени.ъСын у меня не электровеник и не копуша .

Подозреваю, что некоторые жалуются на большое количество задании.

Родители не вникают и бомбят школу.

А школа идет навстречу .

Не понятно почему.

А другой ребёнок потратит два часа и родители будут обрывать телефон школы с тем, что их дитятко перегружают. Я уже заколебалась со своим гимназиальным классом - им сколько заданий ни дай, всегда слишком много.

Ну может сыну стоит более расширенно задания выполнять, учитель увидит и что-то дополнительно давать будет? Я своим дополнительно задания выдаю только по инициативе со стороны школьника. Иначе можно нарваться на атаку родителей, что перегружаем дитятку. 🙄

Ха,на тему ,кому всегда много.

У сына есть одноклассник, который его достаточно долго доставал тем,чтобы сын присылал ему сделанные задания,просто потому что самому было их лень делать.

Маша,не дают им ничего дополнительно.

Пройденный этап.

Сын в прошлом учебно году открыто просил учителей давать больше заданий.

Это просто игнорировалось.

С младшим та же история.

У них слабая учительница, а сын любит математику.

И любит больше,чем немецкий),потому что писать меньше 🤣

Современные дети так "перегружены"писаниной,ага.

В общем ,сын просил новые математические планы, я писала учительнице.

Не дала.Просто не реагировала.