Не знаю, как обстоит в других странах. Но беру эти две, т.к. сами живем здесь, в Германии, родственники - в России.

Россияне все боялись , что примут закон о дигитальном образовании. Вот тут с новой конституцией вроде и приняли об эксперименте в сфере образования на 2 года, "дигиталка" будет, как альтернатива нормальному образованию. Непонятно только, по желанию - или нет. В Германии вроде официально - только традиционное школьное образование. Но вот промелькивает сообщение на следующий школьный год, что разрешили наряду с вполне "нормальными" презенцунтерриштами" по желанию родителей - дигитальное образование. Про оценки опять - ни слова.

Как бы очень хотелось определенности. Насколько долго это, чего они все-таки дожидаются.. Понятно, что платформы для дигитального обучения не идеальны.

Но (может мне показалось?), в России контроль за обучением на дому со стороны школы был посильнее, Здесь такое впечатление - полное безразличие, как и с чем останутся дети. Образованные - или нет.

Не могу пройти мимо. Вашим детям обязательно только в школу, без вариантов. А то вы очень специфически (или не) понимаете материал и потом это преподносите детям как истину в последней инстанции.

Да, это вы на другой ветке посмотрели про особенный унтеррихт.. Обьясняю я ребенку соответственно - для школы- то что в учебнике. Для жизни - пусть и мои слова учтет, и сам решит, как быть. Если есть какие-то свои знания - преподаю детям. Немецкий - должна школа быть, и многие другие предметы. Я бы была только рада, если бы школа открылась в полном обьеме и без "коронных" ограничений с масками, и проч.

Решайте проблемы по мере их поступления.

Впереди лето, можете взять программу последнего полугодия прошлого класса и первого сл.класса, раз уж сильно боитесь.

Благо в инете и в книжном такого добра хватает.

Здесь такое впечатление - полное безразличие, как и с чем останутся дети. Образованные - или нет.

Не образованными останутся у тех родителей, которым это безразлично. Кому не все равно, будут искать пути и возможности. Как всегда, за бортом останутся те, чьим родителям наплевать или просто не хватает ума. Но в принципе, это доказанный факт и без короны. Если с короной, то опять же исходные данные для получения материала будут у всех одинаковые. Тащить за уши детей не входит в обязанности школ.

Да не то, что за уши.. Хоть бы детям не говорили - можете сделать - можете нет, если вам скучно и проч. Оценки мы вам не ставим, в следующий класс всех переведем. Полное отсутствие мотивации у детей воспитывают. Что, и родителям надо также? Школа - это не главное, главное - "корону" пережить и в живых остаться. Ну, я как бы не смотря на все эти реплики учителей пытаюсь своих мотивировать - что потом, там где то будет у вас хорошая работа, если будете учиться дигитально хорошо. .

В России вроде оценки оставили и домашку учитела регулярно проверяют...

у нас у сына в классе после короны детям сказали, что они получат такие же оценки как и за первое полугодие. Язык бы таким преподавателям вырвать. Ну у какого ученика будет после такого стимул вообще что.то учить?

У старших, и в началке куда пойдет младший, за несделанную домашку вообще не допускали к урокам.

Я такого строгого отношения не видела без короны.

Одни только конференции чего стоили, с утра и до обеда. Плюс дополнительные задания, которые тоже должны быть сданы.

Про цойгнисс, получили очень таки очень классные, я уже была настроена на повтор прошлого, по слухам, ан нет.

Ой, а у вас обычная государственная школа? У нас видеоконференции в начальной школе были 1 раз в 1-2 недели, в гимназии - начали с 1 раза неделю (я имею ввиду 30-45 мин занятие), после остерфериен было 1-2- раза в неделю, к концу года почти каждый день, но по какому-то одному предмету, т.е. явно не с утра и до обеда. Да, я им иногда переключала с утра и до обеда - но это на троих детей. И не каждый день.

это вам еще повезло, у нас никаких "видеоконференций" вообще ни разу не было.

Классические государственные :)))

За время обучения во время короны нужно было сделать еще пару рефератов, это отдельная тема, тк библиотека у нас была и в городе и в школе закрыта, руководства школ дали добро на пользование информации в сети, соотно домашние задания никто не отменял. Конференции были 3-4 раза в неделю, с утра 7.50 у дочери, у старшего с 8.00, самый большой перерыв был 45 мин, а так они шли практически друг за другом, 1 день был отдыха,это я еще про занятия по русскому языку не пишу :)

это где такое промелькивает, про дигитальное образование в германии?

Ну в связи с ещё существующей короной как дочкина гимназия, так и моя беруфка оставляют свои виртуальные классы на платформе Moodle.

ого. у нас не было конференций. учителя копировали учебник, посылали по мэйлу и все на этом. только по латинскому учитель старался очень.

везде такое проскакивает. Хоть и заявляют, что с сентября будет реальная школа, но после этого всегда следует НО... Надо продумать, как разместить всех детей в классе, и чтобы один за столом, классы должны быть минимум на 15 процентов меньше, типа школы надо расширять, надо гигиенические меры соблюдать. Сегодня по баерн2 слушала по радио. И поскольку это все сложно, надо за время каникул разработать концепцию "возможного" дигитального обучения на всякий случай, ну чтобы везде был доступ к интернету, лептопы чтобы у всех в доcтупе были, из чего следует - обучение будет оставаться полудигитальным:) Ну и письмо из гимназии сегодня примерно подобное получили, Бавария. Мое отношение: ничего нам не изменить, надо максимально прилагать усилия, чтобы дети получили хоть какое-то более менее приличное образование. Вижу по друзьям моей дочери и по ней - расслабуха растляет потихоньку их ряды, особым рвением к учебе никто не блещет, нет кикакого давления в виде шульауфгабе и абфраге. Видеоконференции - филькина грамота, мате может еще ничего, остальные - разговор на отвлеченные темы, после чего часовые игры всем классом. В общем, мамы и папы, у кого есть интерес в образовании детей, готовимся морально. Моя дочь закончила 8 класс гимназии. Она сначала переживала, и даже всплакнула, что такая хрень приключилась с короной и школой, она хорошо учится и любит ходить в школу, но уже привыкла и даже вполне вольготно себя чувствует. Видимо, наши дети, первое поколение дигитального общества.