Как мотивировать ребёнка к учёбе
Доброта доброта доброта уважение... популизм. Ещё улыбнуться и тогда все вокруг мозолистые товарищи друзья и коммунизм наступит.
Я давно не удивляюсь, как на форуме венчают киевских дядек с огородными бузинами.
И в элитных гимназиях я работала много лет. Ой, не всем там надо собой гордиться, лучше б было кое-кому постыдиться. Обычно, вместе с родителями.
Я против таких методов воспитания. Я не хочу, чтоб моя дочь меня боялась. Считаю, что можно прекрасно обойтись без рукоприкладства. Мое мнение: лени как таковой в природе не существует, есть недостаток мотивации. Поэтому и вопрос: как мотивировать? Мотивация ремнем как-то уж слишком сомнительна. Ребенка не бить, а любить и понимать надо. И уж тем более не бить за оценки
И уж тем более не бить за оценки
и уж тем более не через полгода, когда их позволили узнать))
Мое мнение: лени как таковой в природе не существует, есть недостаток мотивации.
еще как существует... а на почве бесконтрольности, типа "доверия" родителей расцветает просто... по себе знаю)) при этом всегда был и интерес, и мотивацийa
Надо было пораньше объяснять ребенку настойчиво, что от ее образования, учебы зависит ее будущее, будет ли она работать с тряпкой за копейки или на кассе в магазине сидеть или за компьютером, на интересной работе, хорошо зарабатывая.
Я своему с шести лет объясняла, с примерами. Все понял. Планов громадье. Казалось бы - вот она, мотивация. Но когда она столкнулась с ленью... Лень оказалась сильнее. Я говорю: не вопрос, давай в миттельшуле (это хауптшуле у нас), с другом своим (соседом) учиться будешь. Тот с грундшуле мечтал стать водителем экскаватора - действиетльно, зачем там высшая школа. Вот, говорю, будете вместе на стройке большими машинами управлять, почему нет. Не хочет! Но и работать над собой не хочет. Занимаюсь с ним, а он как вошь на гребешке, весь извивается, отвлекается, чего-то хватает, вертит, в рот пихает... Я в шоке, но продолжаю спокойно объяснять. Заставляю думать (блин, 4 на 15 умножить) - на лице скорбь, отвращение, просит ручку чтобы ЗАПИСАТЬ. Дулю тебе, а не ручку - включай мозги. Последнюю задачу - ура! - решает, наконец, сам - играючи. Интересный, конечно, опыт, с подростком..
Наверное вы своим детям всегда говорили "любая работа хороша и уважаема", и если ты пойдешь мыть унитазы после школы сразу- то я буду тобой гордиться. Потому что кто-то должен это делать! Кто, если не ты?
Я своему сказала, что для меня главное, чтобы он был здоров и счастлив. Кем он будет, сколько он будет зарабатывать - для меня неважно, потому что это будут его деньги, не мои. Но я подозреваю, что он не будет счастлив на какой-то простой или монотонной работе, поэтому так важно сейчас хорошо учиться. Чтобы потом выбор был.
Да не слушайте вы идиотские советы, никто еще от битья лучше не стал. Убить доверие просто, восстановить невозможно.
Репетитор, как я уже написала, поможет закрыть пробелы в знаниях, а когда материал понятен, учиться проще и интереснее. Успех- лучшая мотивация
Не запускайте, пробелы имеют свойство накапливаться, как снежный ком.
Девочке нужна помощь.
как девочку смотивировать? Сводить ее на паузенхоф в реаль или хаупт? Вы где живете? У нас тут после грундшуле первой с сирийцами, турками и афганцами - ребенок точно знает для чего нужны хорошие оценки - чтобы учиться в месте с более-менее нормальным контингентом.
как девочку смотивировать? Сводить ее на паузенхоф в реаль или хаупт? Вы где живете? У нас тут после грундшуле первой с сирийцами, турками и афганцами - ребенок точно знает для чего нужны хорошие оценки - чтобы учиться в месте с более-менее нормальным контингентом.
Тогда уж лучше сводить туда, где « нормальный контингент» имеется. Только паузенхоф выбирайте тщательнее, чтобы не попасть на хиппи с малиново-зелёными волосами и обнимающимися мальчиками с восторженными мульти-культи улыбками.
Мое мнение: лени как таковой в природе не существует, есть недостаток мотивации.
Лень существует, а называть её можно как хочешь .
Мотивировать можно по-разному. Например, поощрением. Или параллельно ещё увеличением интереса , тогда материальное количество поощрения можно уменьшать, чтобы не остаться самим без штанов.
Интерес появляется с пониманием ( те, у кого наоборот, в советах не нуждаются). Не долбать, что плохие оценки == половая тряпка и дворник. А то, что знать сегодня больше, чем вчера - увлекательно и интересно. Без связи с зарплатой. Потому , что самое главное - это здоровье и счастье, и когда человек занимается тем, что ему интересно. Количество денег - вторично.
