ремешком по попе😃

как еще?

Я на форум за советом обратилась

ранний пубертет тоже возможен.

Подкуп и шантаж - два основных принципа педагогики;)

Доброта доброта доброта уважение... популизм. Ещё улыбнуться и тогда все вокруг мозолистые товарищи друзья и коммунизм наступит.

Я давно не удивляюсь, как на форуме венчают киевских дядек с огородными бузинами.

И в элитных гимназиях я работала много лет. Ой, не всем там надо собой гордиться, лучше б было кое-кому постыдиться. Обычно, вместе с родителями.

Я против таких методов воспитания. Я не хочу, чтоб моя дочь меня боялась. Считаю, что можно прекрасно обойтись без рукоприкладства. Мое мнение: лени как таковой в природе не существует, есть недостаток мотивации. Поэтому и вопрос: как мотивировать? Мотивация ремнем как-то уж слишком сомнительна. Ребенка не бить, а любить и понимать надо. И уж тем более не бить за оценки

И уж тем более не бить за оценки

и уж тем более не через полгода, когда их позволили узнать))

Мое мнение: лени как таковой в природе не существует, есть недостаток мотивации.

еще как существует... а на почве бесконтрольности, типа "доверия" родителей расцветает просто... по себе знаю)) при этом всегда был и интерес, и мотивацийa

Надо было пораньше объяснять ребенку настойчиво, что от ее образования, учебы зависит ее будущее, будет ли она работать с тряпкой за копейки или на кассе в магазине сидеть или за компьютером, на интересной работе, хорошо зарабатывая.

Я своему с шести лет объясняла, с примерами. Все понял. Планов громадье. Казалось бы - вот она, мотивация. Но когда она столкнулась с ленью... Лень оказалась сильнее. Я говорю: не вопрос, давай в миттельшуле (это хауптшуле у нас), с другом своим (соседом) учиться будешь. Тот с грундшуле мечтал стать водителем экскаватора - действиетльно, зачем там высшая школа. Вот, говорю, будете вместе на стройке большими машинами управлять, почему нет. Не хочет! Но и работать над собой не хочет. Занимаюсь с ним, а он как вошь на гребешке, весь извивается, отвлекается, чего-то хватает, вертит, в рот пихает... Я в шоке, но продолжаю спокойно объяснять. Заставляю думать (блин, 4 на 15 умножить) - на лице скорбь, отвращение, просит ручку чтобы ЗАПИСАТЬ. Дулю тебе, а не ручку - включай мозги. Последнюю задачу - ура! - решает, наконец, сам - играючи. Интересный, конечно, опыт, с подростком..

Наверное вы своим детям всегда говорили "любая работа хороша и уважаема", и если ты пойдешь мыть унитазы после школы сразу- то я буду тобой гордиться. Потому что кто-то должен это делать! Кто, если не ты?

Я своему сказала, что для меня главное, чтобы он был здоров и счастлив. Кем он будет, сколько он будет зарабатывать - для меня неважно, потому что это будут его деньги, не мои. Но я подозреваю, что он не будет счастлив на какой-то простой или монотонной работе, поэтому так важно сейчас хорошо учиться. Чтобы потом выбор был.

«Лень – тормоз развития или почему у меня ничего не получа...

мне уже поздно... пить кефир))

Я думаю, никому из нас не поздно, прозит! ;-)))

Может, подзапустила предметы, теперь дыра в знаниях и сама не может догнать? Предложите ей репетитора на некоторое время, пока догонит.

Сами посидитес ней, посмотрите, в чем ее слабости, в чем она отстает?

Интерес резко падает, когда непонятно.

Да не слушайте вы идиотские советы, никто еще от битья лучше не стал. Убить доверие просто, восстановить невозможно.

Репетитор, как я уже написала, поможет закрыть пробелы в знаниях, а когда материал понятен, учиться проще и интереснее. Успех- лучшая мотивация

Не запускайте, пробелы имеют свойство накапливаться, как снежный ком.

Девочке нужна помощь.

как девочку смотивировать? Сводить ее на паузенхоф в реаль или хаупт? Вы где живете? У нас тут после грундшуле первой с сирийцами, турками и афганцами - ребенок точно знает для чего нужны хорошие оценки - чтобы учиться в месте с более-менее нормальным контингентом.

Учите сосредотачиваться - у нас в классе тоже проблема- маленький класс и много учеников - нелегко детям. Пытаюсь помочь - говорю как абстрагироваться. Подбадриваем, хвалим. Объясняю, что такое воля и что не все в учебе это развлечения.

на

Рекомендую очень прочитать про прокрастинацию.

Могу сказать,что лучше этим заняться сейчас,чем во взрослом возрасте .

Опыт, если что.

как девочку смотивировать? Сводить ее на паузенхоф в реаль или хаупт? Вы где живете? У нас тут после грундшуле первой с сирийцами, турками и афганцами - ребенок точно знает для чего нужны хорошие оценки - чтобы учиться в месте с более-менее нормальным контингентом.

Тогда уж лучше сводить туда, где « нормальный контингент» имеется. Только паузенхоф выбирайте тщательнее, чтобы не попасть на хиппи с малиново-зелёными волосами и обнимающимися мальчиками с восторженными мульти-культи улыбками.

Мое мнение: лени как таковой в природе не существует, есть недостаток мотивации.

Лень существует, а называть её можно как хочешь .

Мотивировать можно по-разному. Например, поощрением. Или параллельно ещё увеличением интереса , тогда материальное количество поощрения можно уменьшать, чтобы не остаться самим без штанов.

Интерес появляется с пониманием ( те, у кого наоборот, в советах не нуждаются). Не долбать, что плохие оценки == половая тряпка и дворник. А то, что знать сегодня больше, чем вчера - увлекательно и интересно. Без связи с зарплатой. Потому , что самое главное - это здоровье и счастье, и когда человек занимается тем, что ему интересно. Количество денег - вторично.

Не поняла каким это образом относится к моему комментарию.

это и не относилось к вашему комменту, стоит же на последнего