Waldorfschule - за и против
Кстати, у нас на вечере в гимназии всех, у кого абиноте была 1,0-1,2 собрали на сцене.
У сына в прош.июле вызвали даже 70 человек на сцену, поместились :)
Из 220 выпускников 70 закончили mit Auszeichnung. Хоть бы не соврать (надо по фоткам посчитать) вроде бы 17 учеников mit 0,8 - 1,0.
Сред.балл "2,3" (korrigiert) у наших гимназиастов был.
Гос-ная гимназия.
Это где так? :)
В гимназии.
У нас было 3 человека с параллели, которые закончили с оценкой выше 1,5. Но на сцену нас вызывали всех :)
Всех учащихся всех классов?
Или всех троих?
Или всех по очереди?
Может, вы меня не так поняли.
Наших вызвали на сцену и они стояли там не толпой, а в одну линию - от левого края сцены и до правого.
Т,е., величина не безразмерная.
Эта группа учащихся была "выделена" стоянием на сцене, вручением каких-то дополнительных грамот ( но, вроде, не всем).
Как остальные цойгнисы получали, не помню.
Наверное, потом просто вызывались по одному и подходили к директору.
А для "лучших" было устроено представление на сцене.
И директор извинился, что что на сцену в эту "компашку" попали только ученики до определенного балла, потому что место ограничено.
В гимназии
Ну это понятно :) Я имела в виду в какой земле.
Я заканчивала в Sachsen-Anhalt, небольшой городок. И места на сцене всем хватило.
У нас вызывали по классам, выдавали аттестаты. А потом 3ёх лучших награждали отдельно.
Возможно, у Вас сцена не позволяла выпустить весь класс, или правила другие 🌸
Ну это понятно :) Я имела в виду в какой земле.
НРВ
Я заканчивала в Sachsen-Anhalt, небольшой городок. И места на сцене всем хватило.У нас вызывали по классам, выдавали аттестаты. А потом 3ёх лучших награждали отдельно.
Возможно, у Вас сцена не позволяла выпустить весь класс, или правила другие 🌸
В гимназии у нас классов нет последние три года.
Так что всех ( 4 прежних класса по численности) на сцену одновременно вызвать не получится.
Вот и решили вызвать только часть - лучших.
Совсем никакого разделения? В дочкиной гимназии на группы (видимо по основным курсам) делят, у каждой группы есть свой классный руководитель.
Нет.
Только курсы.
https://www.schulministerium.nrw.de/docs/Schulsystem/Schul...
Иногда выделяют Ляйстунгскурс ( например, в Abifahrt ездят с основным ляйстунгскурсом и его преподавателем)
Но ляйстунгскурсов на каждом потоке слишком много . И в другихблястунгскурсах и грундкурсах ученики перемешиваются все равно.
Поэтому основное деление именно на потоки
EF Einführingsphase
Q1 Qualifikationsphase 1
Q2 Qualifikationsphase2
При этом verbindlich оба Leistungskurs выбираются только в конце EF.
А до этого они идут все как GK - то есть, еще можно переиграть.
Хотя, вроде, номинально LK сразу выбирались.
In der Einführungsphase ist der Unterricht in Grundkursen organisiert, in den zwei Jahren der Qualifikationsphase in Grundkursen (grundlegendes Niveau) und in Leistungskursen (erhöhtes Anforderungsniveau).
Die Schülerinnen und Schüler wählen ihre beiden Leistungskurse verbindlich am Ende der Einführungsphase für die zwei Jahre der Qualifikationsphase.
У нас было 3 человека с параллели, которые закончили с оценкой выше 1,5.
Но на сцену нас вызывали всех :)
И у нас всех, и для каждого музыку включали. Они, оказалось, ещё заранее устроителям сообщили, что хотят. ( концерт по заявкам) Места хватило, у нас всего два класса в параллели. Тех, у кого было выше 1,4 вызвали последними.
Потом всем выпить давали без ограничения , родителям тоже.
Сред.балл "2,3" у наших гимназиастов был.
Гос-ная гимназия
кстати, одним из самых плохих NC, был у мальчика, который пришёл в 5 класс после В.школы. Большой дефицит знаний после в.грундшуле он так и не смог выправить.
Конечно можно сказать просто ребёнок слабый, он везде бы так учился.... но имеем что имеем и другого понять нам не дано.
А самый лучший NC был у мальчика, предок (дед или прадед) которого был у основ создания первых в.школ вместе с Р.Штайнером.
Мой сын его спрашивал, почему он не в в.школе. Ответ: наша семья себя уже давно не отождествляет с этими школами, т.к. задумка/принципы и т.д. больше не соответствуют тому что задумывали основатели.
Мальчик штудирует медицину.
... вроде бы 17 учеников мит 0,8 - 1,0.Сред.балл "2,1" у наших гимназиастов был
.
во дают...))
в дочкиной гимназии аби 1,0 был аж у одной девочки, годом раньше - у мальчика... до 1,4 несколько человек, 1,4-1.6 с десяток... наша была в этой группе, что всех устроило... средний балл не знаю... гимназия немаленькая, выпуск ок. 200 человек.
так много отличников еще и из-за того, что около 20-25 учеников были Hochbegabte. Сначала они 2 года учились отдельно, а потом их разделили по классам, в основном они попали в билли-классы. Сын много интересного про таких учеников рассказывал.
Данные конкретной школы могут сильно отличатся. Например "26 SchülerInnen der Freien Waldorfschule Darmstadt haben ihr Abitur bestanden und dies mit dem beachtlichen Notendurchschnitt von 1,9. Zwei Schüler konnten sogar die Traumnote 1,0 verbuchen.". Надо смотреть конкретную школу. Вальдорф это официально признанная во всем мире система обучения. Школы имеют государственное финансирование. И как сказала министр образования Германии нет никаких сомнений в ее эффективности.
Abitur mit 1,9 Notendurchschnitt an der Freien Waldorfschu...