Запрещают детям 3-леткам разговаривать между собой на русском
А это такой всеобщий тренд школьных реформ, чтобы педагогов не нагружать? Одна сплошная перемена? Кому они нужны вообще, уроки эти? Ходи себе, следи, чтобы шульорднунг не нарушался, а там глядишь и каникулы...
Или может, как всегда, танцорам просто что-то мешает?
Тут такое дело, есть народности, которые, в силу многолетнего опыта понимают только язык силы.
Если интересно, почитайте Ingrid Freimuth „Lehrer über dem Limit. Warum die Integration scheitert", можно просто интервью с ней, она и тот, кто её поддерживает пишут о том, что методы работающие с детьми одних народностей не работают с детьми других.
И от этого проблемы у всех.
Тут такое дело, есть народности, которые, в силу многолетнего опыта понимают только язык силы.Если интересно, почитайте Ingrid Freimuth „Lehrer über dem Limit. Warum die Integration scheitert", можно просто интервью с ней, она и тот, кто её поддерживает пишут о том, что методы работающие с детьми одних народностей не работают с детьми других.
И от этого проблемы у всех.
Ну, я как бы не на облаке живу.
И не первый день.
И опыт имеется свой собственный, ведь в жизни я общалась не только с христианами и европейцами.
Я считаю, что под девизом "они понимают толькоо язык силы" применять эту силу к тем, кто хорошо понимает СЛОВА, не только непедагогично, но и преступно.
абсолютно согласна, вопрос как их всех разделить и к каждому подход найти?
В маленькой группе это возможно, а вот большие толпы- это проблема!
Поэтому самый короткий и быстрый путь- всем все запретить, а потом разбираться. 😏
абсолютно согласна, вопрос как их всех разделить и к каждому подход найти?В маленькой группе это возможно, а вот большие толпы- это проблема!
Поэтому самый короткий и быстрый путь- всем все запретить, а потом разбираться. 😏
Макаренко(в) им не хватает 😎
Нет, Рыжая Лиса, там не в народностях дело, а в уровне развития опрелённых слоёв населения всё равно каких народностей. Но проблемы преогромны, да.
И вообще, даже странно, что Ничья себя сравнивает с нафри и прочими хауптшулями, да ещё гордо так.
почему чётко определённые правила для всех - это сразу ЗАПРЕТ!!!
Там дальше стоит- а потом разбираться.
Запрет запрету рознь, в актуальной теме запрета употребления родного в стенах школы/ сада- это быстрое решение сложной проблемы. Оптимально ли это решение или нет- решает каждое заведение.
Из моего опыта- были и положительные для развития немецкого языка результаты.
недопонимать и переворачивать наизнанку
Извините за "недопонимание", но как еще можно интерпретировать то что Вы не отличаете перемену от урока? Это Ваши слова. И нет разницы, что Вы имели в виду исключительно "в узком смысле".
Надоело слушать нытьё горе - педагогов про загруженность. Хорошая зарплата., бесконечный отпуск за наш счет. Почему бы не посвятить себя своим прямым обязанностям? Ну или как минимум перестать относиться к детям как к мешающему фактору...
Извините за "недопонимание", но как еще можно интерпретировать то что Вы не отличаете перемену от урока? Это Ваши слова.
Нет разницы между уроком и переменной по отношению к родному языку. так понятней?
Надоело слушать нытьё горе - педагогов про загруженность. Хорошая зарплата., бесконечный отпуск за наш счет. Почему бы не посвятить себя своим прямым обязанностям? Ну или как минимум перестать относиться к детям как к мешающему фактору...
Чегось???? Протцитируйте меня на эту тему или сотрите свой пост! На извинение не рассчитываю 🙄
Не слишком ли самоуверенно?
Вы об особенностях психологии развития слышали когда-нибудь? О факторах, которые влияют на формирование личности?
Если слышали, то поймёте, что вопрос ваш неуместен. Если не слышали, то и не надо. Вон солнышко вышло, можно витамином Д подзаправиться.
Вам за тиражирование вашей методички платят, что ли?
Я что то пропустила?
Я когда то посещала курс для приехавших учителей, длился около года, каждый день, с утра и до часов 15.
Половина курса были русскоговорящие. Некоторые из них даже и не пытались общаться с другими иностранцами, несмотря то постоянные жалобы на несовершенный разговорный язык, вместе сидели, вместе в группе работали, на переменах только в своем русскоязычном кругу. Кое кто из них уже имел приличный немецкий на начало курсов, а кое кто так и не начал свободно говорить😳.
Жаловались потом, что курс никаких знаний не дал, все без толку.
Преподаватели хоть и старались, чтобы в группах общий язык немецкий был, но некоторые хотели только с русскоязычными вместе работать.
