Интеграционное место в детском саду
Потому что я этого не делаю: не постоянно, не всем и не хамлю. Хамство в мой адрес вас устраивает, как видно, а мои редкие ядовитые туше вам бросаются в глаза. Почему? У вас тоже проблемы с головным убором?
Тогда советую вам и этой даме с водой и 19 годом обзавестись аватарками, чтобы я вас быстрее пролистывала.
Засим прошу меня своими разборками более не беспокоить.
У нас пока нет проблемных предметов
Повезло.
Обычно, когда проблемных предметов нет вовсе, не называют все ( остальные) беспроблемными.
Так я всего лишь показываю своё изумление низкой оценкой по беспроблемному предмету
Вы приводите СОВЕТ 7, цитируете его текст, а потом описываете, как Вы ему следуете. Но, то что Вы пишите, это как раз находится в полном противоречии с этим советом. Интерпретируй его хоть так, хоть эдак.
Тут принципиальный момент – кто первый начал.
Вы начинаете первой. При этом интерпретация - « я же не каждый день». А там и речи нет про частоту вовсе. У Вашего ребёнка не каждый же день замечания и оценки , которые не соответствуют Вашим ожиданиям.
Начать должен ребенок.
В Вашей ситуации начинаете Вы:
то спрашиваю, а в чем собственно здесь было дело, умница ты моя???
Мало того, что начинаете первой ( что явно этим советом запрещается), так ещё и требуете от ребёнка соответствовать Вашим представлениям.
Ребёнок рассказывает, у меня театрально лезут глаза на лоб.
Текст СОВЕТа:
Это он должен попросить: «Мама, я тут не понимаю».
По смыслу всех этих СОВЕТОВ не приветствуется вмешиваться по собственной инициативе и даже запрещается- . « Школа - табу».
Текст СОВЕТа:
А не вы подходите и спрашиваете, все ли нормально. Если он ничего не просит, значит, у него все хорошо.
Для Вашего ребёнка «все хорошо». А Вы мало того, начинаете с ней диктанты писать, так ещё и усложняете задачу.
Ну а по СОВЕТу 1 , где прямо запрещается обучение ребёнка до школы, Вы интерпретацию предложить не смогли.
Вы ему просто не следуете :))).
Так Вы и остальным советам тоже не следуете. Ваши объяснения про «интерпретацию» уж совсем за уши притянуты.
Кстати, где ваши 12 советов родителям?
Зачем? Мы же обсуждаем эти конкретные советы. Они мне не нравятся. Вы считаете на словах их хорошими и приводите пример их якобы применения.
Но то, что Вы рассказываете представляет собой полную противоположность этим советам не только по смыслу и духу, но и по самому тексту.
Но это далеко не повод считать это своей заслугой - или, допустим, следствием воспитания по некоим системам/советам.
Дети - разные. Стописятый раз в этой теме писано.
У моей подруги две девочки погодки.
Младшая приходит из школы, уходит к себе и пока не сделает все уроки, не выходит. Уроки сделала, портфель сложила. Все.
Причём у неё такая усидчивость с детства, как только сидеть научилась:).
А старшая в это время сидит то в столовой , то в большой комнате , играет с куклами. Маме приходится ее уговаривать сесть за уроки.
Потом она нехотя отправляется к себе и там часами мается - то за стол, то на кровать. Маме приходится следить и проверять. И правильно делает.