Я в России не живу уже 19 лет, поэтому всех этих экспертов не знаю и знать не хочу. Рациональное хорошее зерно в советах есть, на мой взгляд, стоит задуматься о применении. Интерпретировать волен каждый сам, в меру своей испорченности 😀

Самостоятельного ребёнка всегда видно, можно ему уже какие-то вещи поручить сделать самостоятельно или нет. Если ребёнок никогда сам не играл, родители его все время развлекали, никогда сам не одевался, родители его одевали, сам не решал свои детские проблемы, родители все решали за него, то странно было бы ждать, что в школе этот ребёнок вдруг станет самостоятельным и ответственным.

А на эту тему у него тоже советы есть. Предоставлять ребенку 1. выбор в плане одежды, еды, игрушек итп. (само собой, соответственно возрасту и обстоятельствам) и 2. Минимум 2 свободных часа в день, в которые ребенок ничем не занят специально. Чтобы учился находить себе занятия сам. Тогда к школе худо-бедно, но научится хотя бы зачаткам самостоятельности.

А так конечно, если утром поднял, одел в то, что мама приготовила, и потащил с кружка на кружок, от одной развивающей игры к другой, а потом привел домой и все, пора спать, то где ребенку тут самостоятельности учиться?

Имхо, про табу - вольная интерпретация того, кто писал это.

По крайней мере в лекциях Лабковский все это несколько иначе озвучивает.

Это он должен попросить: «Мама, я тут не понимаю». А не вы подходите и спрашиваете, все ли нормально. Если он ничего не просит, значит, у него все хорошо.

Святая простота.

Я со взрослыми работаю, и то там такие вещи не прокатывают. Человек знает или чувствует, что если он заявит о проблеме, его слабое место начнут муссировать-педалировать, а если о проблеме не заявлено, то, скорее всего, прокатит и так, а значит

у него все хорошо.

Не знаю, не знаю...

«Меня не трогает твоя школа, я не трогаю тебя».

У вас есть другой перевод, кроме "Да пошёл ты нафиг со своей школой"?

от человека зависит. И от окружения. Есть и такое окружение, которое слабые места не педалирует, а помогает улучшить. И люди бывают такие, которые свои слабые места не «прокатить» пытаются, а превратить в сильные. Вопрос воспитания. И да, я тоже со взрослыми работаю. И на обоих сторонах бываю.

да. «Ты учишься не для родителей, а для себя». «Твои хорошие оценки нужны не маме, а тебе, чтобы тебя взяли в такую школу, где не одни дураки учатся».

А рассуждаете, как теоретик

Дин-дон

Какое предметное ведение дискуссии 😀 Ещё бы язык показали, практик вы наш доисторический 😉

Язык? Как скажете.

А почему ваш и почему доисторический?

Справедливости ради признаю, что от продолжительных дискуссий - да, нередко уклоняюсь. Много чепятать, да и дискуссии быстро скатываются в борьбу за то, за кем останется последнее слово. Это не моё.

Поэтому да, не всегда участники понимают, что я хотела сказать, сорри.

Как переводчик скажу: ответ неверный.

Ближе к авторской формулировке перевод: "Мне до твоей школы дела нет. Пока она меня не трогает, я и тебя не трону..."

А до меня брызги с вентилятора долетают порой. :)

я этот совет интерпретирую для себя так, что если вижу оценку ниже ожидаемой или замечание от учительницы по поведению, то спрашиваю, а в чем собственно здесь было дело, умница ты моя???

То есть нарушаете сам принцип этого совета:

Тут принципиальный момент – кто первый начал.

Оценка ниже Вашего ожидания -> Вы начинаете -> принцип « кто начал» не соблюдается.

Сначала

у меня театрально лезут глаза на лоб

А потом

важно, тренировать диктанты к примеру уже приходит ко мне сама

Мало у кого будет проявляться мужество « не приходить».

это опять же ваша личная интерпретация. «Начать» было бы, если бы я активно каждый божий день садилась рядом с ребёнком и «помогала» ему делать уроки. Так я всего лишь показываю своё изумление низкой оценкой по беспроблемному предмету или за легкое задание. И демонстрирую свою способность и готовность помочь. А ребёнок уже решает, пользоваться ли ему этой моей способностью и готовностью. Я не заставляю. Пока, по крайней мере 😁

Говорю ж, что-то мне кажется, что это вольная интерпретация журналиста.

🥂🥂🥂

А вам случае ребенка задача родителя показать изначально, что ему в случае проблем и вопросов будут помогать, а не лицом в какашки тыкать. Тогда и не будет никакого замалчивания "и так сойдет, у меня все хорошо"

Не всё так просто. Человек часто склонен уходить от проблем, а работа над ошибками, вообще-то, тяжела и мучительна. Трудно делать выбор между правильно и легко.(ц)

Можно сказать, что и личная. Но все же не такая отдаленная от текста , как Ваша.

Принцип совета - «кто первым начал». Текст не изменён ни на букву, там нет простора для интерпретаций.

Начать» было бы, если бы я активно каждый божий день садилась рядом с ребёнком

Это уже сильно и далеко притянутая интерпретация. В этом совете ни слова не говорится про «каждый день». Этот совет касается именно того, что происходит в тот « конкретный день».

Так я всего лишь показываю своё изумление низкой оценкой по беспроблемному предмету

Так в этом совете и говорится, что нечего первому проявлять « изумление». А по проблемным предметам Вы оценок просто не замечаете?.

Имхо, про табу - вольная интерпретация того, кто писал это.

А мы обсуждаем как раз те написанные советы.

У нас пока нет проблемных предметов. Кстати, где ваши 12 советов родителям? А то критиковать все горазды 😎