Кому из ваших детей эрготерапия помогла улучшить концентрацию?
Ребёнок в 3 классе, мальчик, есть проблемы с концентрацией, диагноза нет. Учителя советуют (пока!) просить эрготерапию для повышения концентрации и улучшения работоспособности. Есть ли у кого-то положительный опыт, чем там дети занимаются, стоит ли нам вообще думать в этом направлении? Как можно самим дома учить концентрироваться, где искать информаци?
трата вашего личного времени. Абсолютная ерунда. Могу даже подписаться под этими словами.
Никак и нигде вы это не улучшите.
Добро пожаловать в наш кружок!!!!☹
Либо таблетки, либо живите с этим счастьем.
Да, совет из личного опыта, просто ссиритесь и примите как факт. Саси уделяйте время, чтобы не совсем отстал от программы и надейтесь, что в скором времени перерастёт. Должно случиться.
Не делайте никаких тестов и не тратьте время, если вы категорически против таблеток, если готовы принимать, то проходите диагностику и начинайте с таблеток, всё остальное - способ заработать юля всех этих терапевтов.
Вот именно это меня и останавливает🤔. Таблетки принимать не будем категорически - состояние абсолютно не критическое, скорее пограничное. Других проблем, кроме как не отвлекаться на уроках, не болтать и не отвлекать других тоже нет. Но с другой стороны, понимаю, что занятия и упражнения пошли бы ему на пользу
Имхо, соглашаться на эрготерапию. Просто чтобы потом не думать, что сделали не все, что могли. Может, какие-то проблемы еще откроются, часто у близких людей глаз "замыливается", что-то можно упустить, даже когда каждый день с ребенком занимаешься.
Мы не занимались дома, мы ходили с малышового возраста на эрго в рамках более обширной терапии с логопедом и т.д. Я не могу сказать, сколько помогла именно эрго (на фоне общего прогресса), но ребёнку нравилось с самого начала, терапевты были хорошие, почему нет. Есть плохие эрготерапевты, есть хорошие, смотреть надо на реакцию ребёнка.
Нам пока соглашаться не на что. Учительница в школе предположила, что возможно, это могло бы помочь. Но просто так эрго не получить, для этого должен быть диагноз, проблемы в развитии. Возможно, я как мать, эти проблемы и не вижу, но и врачи их тоже не видят. Это нужно решиться и идти настаивать на обследовании. Я пока не решилась, собираю информацию
В чем именно заключается проблема в концентрации?
Летает в облаках, быстро отвлекается, не может сконцентрироваться долго? Сколько времени у него рабочая концентрация?
Работоспособность, что именно по мнению учительницы?
Тут можно начиная от витаминов для улучшения концентрации вплоть до заданий у эрго. Все зависит от масштаба "трагедии " :)
Витамины - тоже хорошая тема, какие?
В облаках он редко летает, скорее пытается делать и обдумывать на бегу сразу много всего разного: пошёл на кухню за чаем, увидел ещё печенье в вазочке, решил принести все вместе, по дороге разлил чай, побежал за тряпкой, услышал что-то интересное по телевизору, ушёл с тряпкой смотреть телевизор и забыл про чай, печенье и лужу на полу . Это самый простой пример. В школе тоже самое. Ещё и других отвлекает, все бы ему повеселиться и побеситься. Для него самое важное - настроиться, если взял себя в руки - то решает все быстро и с минимальным количеством ошибок. Но вот если упёрся и не хочет, то тут все долго, с отговорками, с возмущением и ошибками. Да, нам бы ещё и мотивацию поднять... 🤔. Зато на компьютере мог бы играть долго (если бы позволили) и не отвлекаясь.
пошёл на кухню за чаем, увидел ещё печенье в вазочке, решил принести все вместе, по дороге разлил чай, побежал за тряпкой, услышал что-то интересное по телевизору, ушёл с тряпкой смотреть телевизор и забыл про чай, печенье и лужу на полу . Это самый простой пример. В школе тоже самое.
Так это самая что ни на есть проблема.
Заниматься и заниматься тут.
А сколько концентрация у еего по времени?
у нас та же проблема.
Из последних наблюдений:
Игра в прятки. Досчитать может до 5 максимум, потом либо муровья увидела, либо собака загавкала, либо сучок интересный на палке. Дети с ума все сходят. С ней не возможно ничего сделать.
Моя даже одно слово не может написать. У нас может быть совсем экстремный случай, но физиологию не изменить беседами.
Только я добилась и диагнозов и всех тестов и всех рецептов. Это всё коту под хвост, ничего не помагает. Только себе и ребенку нервы поматаете.
И мой вам совет, не тратьте время. Помогут только таблетки. Если не готовы, не делайте в этом направлении ничего! Ждите пока перерастёт, вернее пока нервная система сформируеться. Всё остальное безрезультатно.
Вы можете тратить свои нервы на всех этих врачей, но мой вам добрый совпт, не делайте.
Мы всё прошли. На сегоднешний день, я остановила всё, абсолютно всё.
На этих терапиях один бред.
Но увы система школьная такая, что таких задавят детей. Делайте упор на понимание материала, чтобы его хотя бы это не выбивало из школьной жизни совсем.
Если в школе будет очень явно видна проблема у ребенка, повторюсь, очень явно, а родители откажутся эту проблему решать, с помощью обследований, нужных терапий и тд, то проблемы могут быть уже не только у ребенка, но и у родителей.
Иногда родители только в кабинете ЮА в присутствии представителей школы начинают понимать, что ребенку нужна помощь.
,ну разве что для этих целей, и то по настроению.
Да, были, тесты делали, если будет видно, что обстановка наколяеться, действовать по обстоятельствам.
ТС, если дальше пойдёт, никому никакие Schweigepflichtentbindungen не давать. Вообще.
Общайтесь исключительно с Детским врачём. Они обычно трезвые на такие закидоны учителей и ЮА.
Все эти диагнозы как и куча, побочных, о которых вы еще не догадываетесь (они есть, как минимум 2-3, у ребенка). Но пока вы о них не знаете, вам и ребенку будет проще жить.
Не давно была тема об АДХС, поищите, я там описывала к чему почти привело моё упорство в добивании всех терапий.
да очень важно, если будут следующие действия со стороны школы, соглашайтесь, что трудно, всё понимаете, говорите, что вы будете больше внимания и усердства, НО никаких конкретных цифр и фактов не называйте. Спрашивайте их советов и пропускайте мимо ушей, занимайтесь исключительно темами уроков, чтоб не было отставаний. Всё остальное ждать, пока улучшиться.
Если будет ухудшаться, единственный путь, фёрдер.
Поэтому ругайте его, объясняйте о поведении, требуйте послушания. Дети всё равно этого бреда не понимают.
Я не могу определить точное время концентрации, не знаю как это сделать 🤔. Я вижу, что нам надо заниматься, вот и спрашиваю , как это можно сделать самим, без диагноза. У нас не экстремально, про это первый раз в школе разговор зашёл, скорее - это я сама раздумываю, как помочь ребенку .
Извините, но это УЖЕ экстремально. :))
Дайте ребенку простое задание, пойти в комнату, открыть шкаф, со 2 полки сверху взять красный свитер и принести, по пути отнести что нибудь на кухню по дороге. И увидите,экстра алтео или нет.:))
Время засечь, очень просто он сидит делает уроки, в Вы смотрите сколько он сможет сделать уроки спокойно не отвлекаясь на птичку в окне, 5а игрушки рядом, и да, уроки делаются без нависания присутствия Вашего. Надеюсь ,он делает уроки сам без Ваших - делай, не отвлекайся?