Deutsch
Germany.ruФорумы → Архив Досок→ Дом и семья

​Гимназия, аутизм, ЮА

6958  1 2 3 4 все
figgarro местный житель30.11.19 17:26
figgarro
30.11.19 17:26 

Моего ребенка хотят выгнать из гимназии, причем плетут всяческие интриги, хотят обвинить родителеи в плохой кооперации с ЮА и школой, я думаю чтобы отобрать права.

искала сама ему другую школу, хоть бы и фордер, но в округе только в одной были свободные места, там сексуальные деликты--не хочу в такую--не говоря уже о том, что ребенок очень интеллигентныи, в своей гимназии 3е место по математике занял-

Кто знает, посоветуйте что нибуд'

Im Nebel ruhet noch die Welt
#1 
o3opniza патриот30.11.19 17:44
o3opniza
NEW 30.11.19 17:44 
в ответ figgarro 30.11.19 17:26

Ужас какой, может есь у вас там какие нибудь зельбстхилфе группы?


#2 
figgarro местный житель30.11.19 17:52
figgarro
NEW 30.11.19 17:52 
в ответ o3opniza 30.11.19 17:44

Я зарегистрирована в "Аутизмус Дойчланд". Они мне помогли летом, когда школа написала в Безиркрегирунг-- он остался в своей гимназии.

Подписали еще в сентябре директор школы , что дают ему отделную комнату, когда видят, что ему плохо в общей.

Но бегляитер говорит, что он же и учитсай еще должен- заставляю насилу, что 0н уже совсем злой...ночью плохо спит.

Тут похоже на сговор с ЮА, те уже в конце прошлого года не хотели оплачиват работу бегляитера-- потом школа начала его спихивать-


а сеичас они мне и ребенку мстят как бы чт я ребенка там через Бециркрегирунг оставила--

Im Nebel ruhet noch die Welt
#3 
Dark-aqua завсегдатай30.11.19 19:26
NEW 30.11.19 19:26 
в ответ figgarro 30.11.19 17:52

какие ужасы вы пишете,

мой сын аутист,учится в фердер,после началки очень нам советовали гимназию,оставила в реальке,побоялась я,после полугоднего обучения,опять подняли эту тему, я очень сомневаюсь,решились на недельный эксперимент в гимназии,в январе пойдем.

#4 
  Zusammenmitdir местный житель30.11.19 20:15
Zusammenmitdir
NEW 30.11.19 20:15 
в ответ figgarro 30.11.19 17:26

А какие именно проблемы у него в гимназии? Вы пишете, что бегляйтер говорит о том, что он должен учиться....Но, насколько я поняла, он прекрасно учится, коль такие успехи по математике? Меня эта тема интересует очень, так как ребенок тоже с РАС. В школе часто бываете? Почему ставят в вину отсутствие контакта с ЮА и учебным заведением?


#5 
Иволгин свой человек01.12.19 09:47
NEW 01.12.19 09:47 
в ответ figgarro 30.11.19 17:26

Права у вас не отберут по причине того, что родители уже эксперты в аутизме. Сплетни плетут люди непонимающие с кем они работают. Посоветуйтесь с центром по аутизму, у них обычно есть информации о школах, которые работают с такими детьми. То, что гимназия неспособна помочь таким детям известный факт. Это школы не ума, а социального статуса. Ищите школы с энтузиастами и смотрите в глаза людям. Глаза - зеркало души. Бездушных учителей очень много в школах, это самые опасные вредители.

#6 
  Schaum der Tage свой человек01.12.19 11:14
NEW 01.12.19 11:14 
в ответ Иволгин 01.12.19 09:47

По печальному опыту могу сказать, что важно не как школа называется, а какие дети там учатся и какие люди там работают. Найти хорошую школу для особенного ребенка очень сложно.

#7 
kerri1612 свой человек01.12.19 11:31
kerri1612
NEW 01.12.19 11:31 
в ответ figgarro 30.11.19 17:52
Подписали еще в сентябре директор школы , что дают ему отделную комнату, когда видят, что ему плохо в общей.

возможно , эта гимназия не предназначена для детей с особенностями развития. Каждому ученику по комнате не раздаёшь. Вы через силу в гимназии «пропихнули» свои условия, естественно, что большой любви со стороны руководства школы это не вызовет. Ситуацию замяли на короткое время, сейчас возобновили старую политику школы по отношению к Вашему сыну.

Но бегляитер говорит, что он же и учитсай еще должен- заставляю насилу, что 0н уже совсем злой...ночью плохо спит.

Гимназия подразумевает обработку большого кол-ва информации, навыки коммуникации с одноклассниками и желание учиться чему-то новому.
Почему Вы так держитесь за эту школу?


Я работала в России учителем в общеобразовательной школе и параллельно в школе-интернате для детей с ЗПР. Подходы к обучению в этих школах были разные, чтобы преподавать во второй школе, мне постоянно приходилось обращаться к нашему ЗАВУчу , так как я не знала что делать при очередном приступе у детей с шизофренией, агрессией и тд. Предмет коррекционная педагогика у нас на не изучался. Это отдельное направление в обучении.

Я могу себе представить, что от учителей в Вашей гимназии требуют результат преподавания, а они не знают как донести информацию и привить определенные навыки Вашему сыну. Возможно, Ваш сын создаёт обстановку, при которой возникают сложности в проведении урока. Гимназия - это не про воспитание.

Переводы и сопровождение в Берлине
#8 
  Schaum der Tage свой человек01.12.19 11:36
NEW 01.12.19 11:36 
в ответ kerri1612 01.12.19 11:31

Погуглите слово Inklusion. Ребёнок имеет право учиться в гимназии. К вашему "на каждого не найдешь".

#9 
Inna15 коренной житель01.12.19 12:18
NEW 01.12.19 12:18 
в ответ Schaum der Tage 01.12.19 11:36

Имеет, но не все школы для этого приспособлены. И не для каждого особого ребенка имеет смысл во что бы то ни стало пробиваться в обычную школу, тем более в гимназию.

#10 
  Schaum der Tage свой человек01.12.19 12:31
NEW 01.12.19 12:31 
в ответ Inna15 01.12.19 12:18

Если ребёнок третий в школе по математике, то остаться в гимназии есть веские причины. А неприспособленность школы, по закону, это не проблема родителя. То, что учителя, ради собственной выгоды, стараются выпихнуть особенного ребёнка подальше, это не новость, да.

#11 
Inna15 коренной житель01.12.19 12:38
NEW 01.12.19 12:38 
в ответ Schaum der Tage 01.12.19 12:31

Это проблема на уровне школьных министерств, на словах красиво все, а реальность совсем другая☹️. Переполненные классы, нехватка обычных учителей, не говоря уже о спецпедагогах, учителя, которые получали образование для работы с обычными детьми, и не имеющие опыта и знаний, как выше было описано, родители других детей, которые не брезгуют жалобами и адвокатами, если какой то особый ребенок ведет себя агрессивно в отношении их детей мешает учебному процессу, сопровождающие, взятые чуть ли не с улицы и т.д

#12 
guerguel коренной житель01.12.19 13:16
guerguel
NEW 01.12.19 13:16 
в ответ figgarro 30.11.19 17:26, Последний раз изменено 01.12.19 13:24 (guerguel)
хотят обвинить родителеи в плохой кооперации с ЮА и школой, я думаю чтобы отобрать права.
Кто знает, посоветуйте что нибуд'

Ну так кооперируйте с ЮА и школой! А не ищите мистических интриганов и злодеев. Будете вести себя как неадекватная и сопротивляться во всём, то и отберут.

Что они от вас чего-то запредельно нереального требуют?

Девочки, записываемся на чипирование!
#13 
  Schaum der Tage свой человек01.12.19 13:33
NEW 01.12.19 13:33 
в ответ Inna15 01.12.19 12:38, Последний раз изменено 01.12.19 13:34 (Schaum der Tage)

Я как бы знаю реальность. Реальность в Förderschule может быть тоже несколько далека от желаемого. Вместо особенных детей, обычные дети из неблагополучных семей с насилием, которых туда спихнули добрые учителя из обычных школ, которым неохота было возиться с девиантным поведением здорового ребенка. Умному аутичному мальчику там самое место. Смотреть надо конкретные школы, нет общих рецептов и тяжело это все.

#14 
злючка1 коренной житель01.12.19 13:41
NEW 01.12.19 13:41 
в ответ Inna15 01.12.19 12:38, Последний раз изменено 01.12.19 13:42 (злючка1)
если какой то особый ребенок ведет себя агрессивно в отношении их детей мешает учебному процессу, сопровождающие, взятые чуть ли не с улицы и т.д

Ну такой ребенок будет и в фердершуле мешать учебному процессу, не так ли? Просто в фердершуле не буйные дети и родители должны и обязаны терпеть, ну быть толерантными ко всем. А в обычной регельшуле раньше были не должны, ну и постарой привычке не хотят быть толерантными.

#15 
  Schaum der Tage свой человек01.12.19 13:44
NEW 01.12.19 13:44 
в ответ злючка1 01.12.19 13:41

И там и там учителя должны выявить и устранить причину агрессии. Можно подумать, в специальных школах каждый день мордобой. В хорошем классе никакой агрессии нет и уж тем более от аутиста.

#16 
guerguel коренной житель01.12.19 13:47
guerguel
NEW 01.12.19 13:47 
в ответ Schaum der Tage 01.12.19 13:33
обычные дети из неблагополучных семей с насилием, которых туда спихнули добрые учителя из обычных школ, которым неохота было возиться с девиантным поведением здорового ребенка

Вы об остальных детях в этом классе подумайте! Агрессия тех самых обычных детей с девиантным поведением направлена не столько на учителей, сколько на одноклассников.

Девочки, записываемся на чипирование!
#17 
Inna15 коренной житель01.12.19 13:51
NEW 01.12.19 13:51 
в ответ Schaum der Tage 01.12.19 13:33
Я как бы знаю реальность.


Вы учитель, имеете опыт работы с особыми детьми в обычных классах?

Я эту реальность наблюдаю каждый день на работе. Есть ученики с ЕS, которые вполне усваивают программу, поведение которых можно держать под контролем с помощью совместной работы родителей, учителей и спецпедагогов, есть ученики с синдромом Аспергера, которые талантливы в определенных областях и довольно успешны в учебе, есть дети с психическими заболеваниями, которые в силу проблем часто пропускают школу, есть дети с особенностями в физическом развитии.

Но повторюсь, во всех успешных случаях родители никакой вражды со школой не ведут, а кооперируют.

А были случаи необучаемых детей, которых сразу в 1 полугодии в 5 классе пришлось, как Вы говорите, спихнуть, в другую школу, так как обучение в классе с 32 детьми было невозможным, постоянные драки, нанесение телесных повреждений другим детям и т.д. Несмотря на сопротивление родителей, детей переводили в другие школы.

Но там действительно были очень трудные детихммм.

Реальность в Förderschule может быть тоже несколько далека от желаемого. Вместо особенных детей, обычные дети из неблагополучных семей с насилием, которых туда спихнули добрые учителя из обычных школ, которым неохота было возиться с девиантным поведением здорового ребенка. Умному аутичному мальчику там самое место. Смотреть надо конкретные школы, нет общих рецептов и тяжело это все.

Согласна с Вами, для каждого конкретного ребенка нужно взвесить все за и против, нужно найти именно такую школу, в которой именно этому конкретному ребенку будет лучше всего.

Насчет ТС, не зная конкретики, что там и как, трудно советовать что то определенное.


#18 
злючка1 коренной житель01.12.19 13:51
NEW 01.12.19 13:51 
в ответ Schaum der Tage 01.12.19 13:44
. В хорошем классе никакой агрессии нет и уж тем более от аутиста.

Аутисты разные бывают и буйные тоже. Ключевое в хорошем. А если треть класса нервных? На каждого все равно не выделят сопровождающего.

И там и там учителя должны выявить и устранить причину агрессии.

Они же, учителя, не психиатры чтоб причины мочь выяснить.

#19 
dazan патриот01.12.19 13:54
NEW 01.12.19 13:54 
в ответ Schaum der Tage 01.12.19 12:31
То, что учителя, ради собственной выгоды

И в чем заключается собственная выгода учителей? Они в Ваших глазах мерзавцы, потому что не желают за те же деньги делать больше, чем должны?

Бесплатно горят на работе как правило не совсем обычные, @особенные@ люди.

Ни одному родителю не понравится, если учитель будет одному @особенному@ ученику уделять столько же времени, как всему остальному классу вместе взятому.

#20 
1 2 3 4 все