У нас перерыв 45 мин между 6 и 7 уроком, но столовая есть

Всё же 45 минут лучше, чем полтора часа. Ну и наличие столовки хоть какой-то смысл даёт. Нашим хотят целую пару перерыва сделать, когда у школьников только 7 уроков, то я это полнейшей дурью считаю. Прожить 7 уроков без огромного перерыва вполне реально. Один единственный урок после длинного перерыва - абсолютно бесполезная вещь.

Н.п.

Спасибо всем за высказанные мнения и за дискуссию.

Посмотрела я таблицу, и опять не понимаю. По нашему Хессену разница между Г8 и Г9 1-2 часа в неделю (в 8 классе 4 часа). Как Г8 успевают пройти ту же программу, что и Г9?

Пы.Сы.: ну и в ссылке, что я дала, написано про одинаковый срок и равное количество курсов на Oberstufe как у Г8, так и у Г9. Т.е. именно там разницы уже нет. Поэтому все аргументы, что абитур будут дольше делать - идут в сад. Не будут они абитур дольше делать, и не надейтесь. ä

да что ж вы не поймете-то никак:)

в 11 классе они (учителя и ученики) будут "работать" на абитур, подготовят базу, чтобы потом более спокойно работать над абитурными темами.

при Г8 придется сразу с места в карьер - и повторением-обобщение заниматься, и спцифические темы глотать. ведь они должны "ложиться" на базовые знания предмета

поэтому и говорят "делать абитур три года"

Да это вы не поймёте, что абитурные темы - это повторение предыдущих лет. На абитуре, например, в математике практически ничего нового нет. Даже тут уже кто-то писал, что их ребёнок назвал потерянным временем, т.к. сплошное повторение было. По физике тоже смотрю, что ничего нового там нет.

вы в курсе содержания всех предметов? и возможно, в математике это и так. не знаю, не буду спорить. но точно знаю, что немецкий, английский, биология - новые темы, над которыми работать и работать, чтобы нормально сдать

Я за G8. Ребёнок хорошо учится, занимается интенсивно плаванием 4 раза в неделю. Успевает все уроки сделать и всё-равно куча свободного времени на игрушки.

Дети, которых школа стресс и G9 стресс будет. Им лучше в реаль или гезамт идти.

ППКС.

В нашей земле, к сожалению, нет выбора G8/G9. Все школы принудительно перевели на G9.

Это не верно. Абитур проходят в обоих случаях за 3 года. А вот средняя школа в г9 проходится за 6 лет, а в г8 за 5 лет.

Bei G8 oder G9 geht es um die zeitliche Organisation der gymnasialen Schulzeit. Die Abkürzung G8 steht für acht Jahre, das Abitur wird nach der zwölften Jahrgangsstufe erlangt. Die Abkürzung G9 steht für neun Jahre, das Abi gibt es nach der dreizehnten Klasse. Beim achtjährigen Gymnasium (G8) wird die Mittelstufe in fünf Jahren absolviert. Bei G9 dauert die Mittelstufe hingegen sechs Jahre. In beiden Fällen folgt auf die Mittelstufenzeit eine dreijährige Oberstufe.

Абитур проходят в обоих случаях за 3 года.

не обобщайте, это не везде так. К примеру, в Берлине в гимназиях никакой Einführungsphase нет, Oberstufe длится 2 года.

У наших тоже абитур (т.е. разделение по курсам и подсчёт пунктов от 0 до 15) только два последних года, но начиная с десятого класса их причисляют к Oberstufe. Видимо из-за изучаемого материала, например, по математике производные начинают именно в десятом классе гимназии учить.

Так в Берлине и начальная школа до 6-го класса. И только eigenständige Gymnasien

И только eigenständige Gymnasien

grundständige, но это тут вообще ни при чем.

Oberstufe в гимназиях длится два года не только в Берлине.

Английский язык - тоже повторение ( прослушивание текстов :полит, художеств. и научн. , сочинения и дискуссии )

Немецкий язык - только новые произведения, которые и обсуждались ( что было и в старших классах )

а, ну так-то оно конечно :)

тогда уже можно сказать, после восьмого класса повторение идет. а че? грамматика уже закончилась, правописание вообще еще в начальной школе прошли. красота! читай себе книжки и обсуждай

(вообще-то основы литературоведения, которыми нужно владеть, чтобы произведение проанализировать, начинают вводить классу к десятому)

Хм, а чего это наши гимназисты уже в начале девятого класса трёхчасовые интерпретации пишут? И зря с сарказмом высказываетесь: на абитуре в самом деле в основном повторение пройденного, только на усложнённых объектах.

(вообще-то основы литературоведения, которыми нужно владеть, чтобы произведение проанализировать, начинают вводить классу к десятому)

вы не в теме и не только по матe

что еще было интересно.... в 10 классе начали изучать третий иностранный, испанский... и все уже знали, что его можно потом бросить... и бросили... ни один из гимназии его не взял, когда в 11-ом можно было сократить количество предметов... вообще, этот класс повторяли дети, пришедшие после реальшулен.... им он был полезен... ну и мы отсидели))

я ни за какое Gе в принципе)).. просто пишу, как было.

на абитуре в самом деле в основном повторение пройденного, только на усложнённых объектах.

Нет, ну это тоже не так. Вообще получается абсурд, то пишут, что на абитуре уже программа наших институтов, то что это повторение младших классов.

На самом деле это все же очень условно повторение, некоторых тем раньше не было вообще, остальные на совсем другом уровне, исключительно на знании прошлого материала даже 4-5 будет не получить.

Ну вот в той же математике и физике очень мало нового. Если в математике хоть какие-то новые темы есть, то в физике идёт в основном формализация уже всего пройденного.

О каком уровне институтов тогда может идти речь? Это же просто смешно.