вот вам еще один частный случай. восьмой класс, занятия уже сейчас до трех, в пятницу до пол-четвертого. домой соответственно не раньше четырех. У 9-10-классников еще дольше занятия, т.е. примерно как в посте выше и получается.

Что вы считаете в качестве уроков? Какие-нибудь кружки сюда же, или просто школа продлённого дня, где дети должны и домашку уже делать? Дочка ходит в девятый класс гимназии по Г8 в Земле БаВю. У неё каждый день 7 уроков - это 35 в неделю. Официально в этом году у дитя 33 урока в неделю (в десятом будет уже 35 уроков в неделю), им сделали ещё дополнительно по одному немецкому и английскому, чтобы немецкого было пять уроков в неделю, а английского - четыре. Каждый день уроки заканчиваются в 13:50. Дочка ещё два кружка посещает, но это исключительно её добрая воля. Вот после кружков она уже да, заканчивает в 15:25. Но это ничего общего с уроками по системе Г8 не имеет. В следующем году, если к положенным 35 урокам в неделю ничего не довесят, то тоже будет заканчивать в 13:50. Хотя сейчас ходят разговоры, что надо сделать обеденный перерыв, а то деткам типа тяжко... К сожалению слишком много народа поддерживает эту глупость, поэтому может случиться, что сделают перерыв с полудня, что сдвинет время окончания уроков. Так может и у вас там куча перерывов заложена, что так поздно всё заканчивается?

ведь полугодия в oberstufe такие короткие- в декабре уже заканчивается первый семестр, получается, на проработку новой темы и написание контрольных всего шесть недель.

Какие-то странности у вас в школе творятся. Полугодия в первый год Oberstufe и половину второго года совершенно идентичны обычным школьным полугодиям. Коротким является только полугодие с экзаменами, т.е. последнее. Так в то полугодие, в норме, уже просто подготовка к экзаменам должна идти, а не новые темы. Разумеется это касается только экзаменационных предметов.

вы все правильно говорите, я с вами в этом полностью согласна.

но все же пока что в плане школьных вопросов вы- теоретик. посмотрим, что вы будете говорить лет этак через семь:)

а до 7 с 3 кружками после обеда -самое то

кому как

Тут времени хватит и на почитать "оригиналы на английском" и самому что-то написать, не все только школьную программу изучают.

Возможно, но у меня дети обычные и свое свободное время (которого очень много) они проводят не за чтением Шекспира в оригинале или написанием чего-либо, а за просмотром видео.

Дело в том что разрешалось писать в этой теме не только Вам, а всем кто может из СВОЕГО опыта написать о системе G8/G9.

А вдруг и у ТС ребёнок захочет почитать Шекспира в оригинале. Или все должны только школой и видео быть увлечены.

Разговор/спор ни о чём, каждый что пишет, пишет из своего опыта.

Я даже уверена что со вторым ребёнком у меня будет совсем другой опыт, т.к. наши дети "как небо и земля", совсем разные.

Когда у меня не было детей, мне говорили, что я теоретик в вопросах сна, кормления и т.п. , у меня будет обязательно слинг, совместный сон, кормить я стану по требованию, на работу быстро не выйду, в отпуски с детьми как раньше ездить не буду. Они были неправы. Терпимее к окружающим детям стала, да и то больше потому что так вокруг меня принято, внутри себя я и сейчас киплю от воплей чужих спиногрызов, когда наконец-то куда-то вдвоем с мужем выбралась.

Поэтому реальность внесет немного корректив, но не глобально. Форс-мажоры, понятно, другое дело, тут никто предусмотреть не может, но я об обычном ходе вещей.

Какие-то странности у вас в школе творятся. Полугодия в первый год Oberstufe и половину второго года совершенно идентичны обычным школьным полугодиям. Коротким является только полугодие с экзаменами, т.е. последнее. Так в то полугодие, в норме, уже просто подготовка к экзаменам должна идти, а не новые темы. Разумеется это касается только экзаменационных предметов.

не у нас в школе, у в берлин, если так. официальное окончание первого полугодия Q1 и Q 3 - конец декабря.

да, у них большая перемена почти час длится. я не писала "уроки", я писала занятия и когда они заканчиваются. потому что это играет решающую роль и влияет на свободное время или его отсутствие. т.е. то, что ребенок приходит домой в пять в старших -классах- не частный случай, а довольно распространенное явление.

не у нас в школе, у в берлин, если так. официальное окончание первого полугодия Q1 и Q 3 - конец декабря.

Когда у вас начало полугодия, а когда конец? И что эти школьники делают в промежутке между их ранним окончанием полугодия и официальным окончанием полугодия?

да, у них большая перемена почти час длится

Подобную же глупость хотят и в нашей школе устроить. На мой скромный взгляд провести семь уроков в школе с 7:50 до 13:50 - абсолютно не требует напряжения. Часового перерыва тут ну совсем не требуется.

.е. то, что ребенок приходит домой в пять в старших -классах- не частный случай, а довольно распространенное явление

Разве что из-за идиотских окон в расписании. Это одна из прелестей местной системы, но количество учебных часов все равно весьма обозримо. Сын когда понял, что после Q1/Q2 у него на на Q3/Q4 осталось всего 30 часов, то взял себе еще физику в этом году дополнительно. Ну о каких перегрузках может идти речь вообще, когда такой резерв остается?

И что эти школьники делают в промежутке между их ранним окончанием полугодия и официальным окончанием полугодия?

в школу ходят.

У нас в гимназии (BaWü) последние 8 лет (думаю и до этого также было) с 7:30 до 12:40, потом часто обед аж! до 14:30, редко до пол2, потом дальше уроки. А что эта 2 часа пауза? Ребёнок то на ногах, где-то сидит/стоит/ходит, но не дома и не на кружках.

Дело в том что разрешалось писать в этой теме не только Вам, а всем кто может из СВОЕГО опыта написать о системе G8/G9.

? так все и пишут о своем опыте. Возможно, ребёнок ТС будет читать Шекспира или уже читает. По моему опыту, на это и при G8 нашлось бы время, было бы желание.

в школу ходят.

Т.е. всё же продолжают осваивать новый материал, или просто в школе присутствуют и балду пинают?

Продолжают осваивать, у них просто следующее полугодие начинается.

Ребёнок то на ногах, где-то сидит/стоит/ходит, но не дома и не на кружках.

У наших в гимназии для 10, 11 и 12 классов есть отдельное помещение, где школьники могут делать домашку или даже полежать на диванах, которые там стоят. Но всё равно я считаю абсолютным идиотизмом так растягивать семь уроков в день, которые есть вот как у дочкиного нынешнего девятого класса, так и в десятом классе у них же будет. Семь уроков с перерывами в пять, десять и 20 минут - более чем достаточно. Не нужно тут два часа перерыва. Он только хуже делает. У меня у самой есть уроки с двух дня - очень часто это уже уставшие школьники, смысла от таких уроков мало, особенно после длительного обеда, да ещё и если в самом деле как следуют пообедают....

Да, согласна. Но изменить родители этого не могут, имеем что имеем - обеденный перерыв на 1 час 50 минут.

Значит у них программа так спланирована, чтобы второе полугодие длиннее стало. Возможно это сделано для того, чтобы последнее полугодие не выглядело экстремально коротким. Например, у моего выпускного гимназиального класса полугодие закончится к концу января (31 января выдаём им полугодовой табель), а у не выпускных классов в начале февраля (3 февраля выдаём табели). Т.е. почти никакой разницы. Но обычные классы потом учатся до конца июля, а у выпускного гимназиального класса второе полугодие реально закончится к началу апреля - со второго апреля в нашей Земле уже выпускные экзамены стартанут (это в беруфках у гимназиальных классов, в обычных гимназиях даты могут чутка отличаться). Т.е. реально второго полугодия толком не будет, хотя табели им только к началу июля будут выданы. В итоге конкретно я со своими школярами только до карнавала что-то учить буду, потом уже чутка повторений и экзамены. Но так только у выпускного гимназиального класса, первый курс абитура учится как и положено в полугодиях.

Вот и у нас кучка идиотов объединилась и требует перерыв в целую пару для всех классов. На абитуре сейчас только дырки в уроках, но не обед.

Да, наверняка так спланирована.

Перерывы по два часа это треш конечно, хоть в чем-то нам повезло. Первый урок начинается в 8, седьмой заканчивается в 14.30.

В 16.55 теоретически заканчивается 10 урок, но это какая-то абстракция, в реальности не сталкивалась никогда.

Еще один аргумент за спокойный ритм в гимназии, т.е. G9.

В 5-тый класс 8 лет назад пришло около 320 учеников (точно не знаю, но было 11 классов по 28-30 учеников). Мы, родители были немного в шоке, почти 30 учеников, как так. Но нас заверили, не переживайте со временем отсеются.

Действительно выпускников было 220.

Но разве это нормально? На столько плохо преподавать или сильная программа или что? Слабые ученики не может быть, тогда еще в гимназию брали nur nach Empfehlung.

Я думаю и G8 сыграло в этом немаловажную роль, тяжело деткам, а многим родителям просто некогда помогать.

А в гимназии часто вообще не учат, а только знакомят с материалом.

И как раз эмоциональным детям ой как не просто смириться с мыслью "Вася перешёл в ×класс, а у меня не получилось".

нп

Всё не осилила прочесть, извиняюсь, если повторю чью-то уже высказанную мысль.

У меня опыт и с Г8, и с Г9. Дочь была на G8. Времени и правда было в обрез, иногда учились и по субботам. Но самый весомый аргумент против восьмилетней гимназии, на мой взгляд - это кража года под родительским крылом, года, который может стать решающим для выбора профессии, года, за который ребёнок просто станет более зрелым.