Могу говорить про старшего

Пример вчерашнего дня

Встал в 6, ушел из дома в половину седьмого

Пришел около 3

Поел, сделал кое-какие задания(пока младшии занимался русским с учительницеи),позанимался с учительницеи русского(1,5 часа), поиграл на инструменте(мало, чисто для разминки),доделал оставшиеся школьные задания, поел, уже 7 вечера

Сегодня попадем домои часам к пяти, у сына репитиция в школьном оркестре, потом урок музыки

Дома закрепит то, что дала учительница на уроке музыки, сделает школьные дз, поест, любимая передача по телевизору, читать и спать

Очень необычно, что одна гимназия имеет две программы. У нас в городе осталось только три (всего 25) G9, но у них нету имиджа школы для не "особо одарённых"

Встал в 6, ушел из дома в половину седьмого ...уже 7 вечера

ну и нафига такая жизнь?!

занимается интенсивно плаванием 4 раза в неделю. Успевает все уроки сделать и всё-равно куча свободного времени на игрушки.

расскажите, как вам это удаётся.

я себе плохо представляю.

Ваша «хорошая знакомая» работает в реаль, говорит что гезамт в каких-то смыслах лучше гимназии, передает вам какую-то неофициальную информацию о гимназии, в которой учится ваш ребенок. Вы разносите информацию дальше. Вас ничего не смущает?

Вы так и не ответили, действительно ли к вас на одном потоке G8 и G9? Если этт так, то школа слишком прогибается под родителей - это плохо. Но я такое слышу впервые. Скорее всего о переходе всего Jahrgang на G9 примет решение Schulkonferenz и особо на желания пары родителей внимания не обратят.

Ваша «хорошая знакомая» работает в реаль, говорит что гезамт в каких-то смыслах лучше гимназии, передает вам какую-то неофициальную информацию о гимназии, в которой учится ваш ребенок. Вы разносите информацию дальше. Вас ничего не смущает?

А что меня должно смущать? Непроверенная информация? А где мне взять проверенную? Пойти к директору и прямо спросить?

Или то, что я "разношу" информацию дальше? Так я ни с кем это не обсуждаю, кроме как тут, а это анонимно.

Вы так и не ответили, действительно ли к вас на одном потоке G8 и G9?

Я же написала об этом в первой же фразе начального поста.

Нормальная жизнь обычного школьника :-) Какие-то дни совсем плотные, какие-то посвобооднее.

Вы не поняли, речь не идёт о переходе! Никто там никуда не переходит, просто родители решают, будет их ребёнок в Г9 или в Г8.

Ясно.

Ну если верить всей непроверенной информации, учитывая натянутые оценки и тд и тп, есть смысл поменять гимназию, а не думать о G8/G9.

Теперь поняла. Крайне странная система прогиба под родителей. Это наверняка маленький город со всякими сильно католическими родителями?

Да

Но при г8 они дольше в школе

Собственно из-за этого мне этот режим не подоидет

Ну и про кучи свободного времени у ребенка мне очень интересно)

Куча в поем понимании -это когда пришел из школы и плюешь в потолок

И так каждыи ден'

Согласна , по всем пунктам. Тренировки каждый день( соревнования ), подработка 2 раза в неделю, курс 1раз в неделю - 4 ч., и как у всей молодежь - развлечения, не каждый и возможно не каждую неделю, но есть.

Считаю, что Г8 - оптимальное решение.

Н.п.

Вот это взято со страницы гимназии:

Hinsichtlich des Paralellangebots G8/G9 erläuterte Schulleiterin XXX, dass die Erfahrungen mit G8 an der AvH durchaus positiv seien und dass sich Lehrkräfte, Eltern und Schüler eindeutig für die Weiterführung von G8 ausgesprochen haben. Sowohl G8 als auch der damit verbundene Status als Ganztagsschule hätten für die Schule und für berufstätige Eltern einen sehr hohen Stellenwert. Durch die Teilnahme am Schulversuch „Parallelangebot G8/G9“ werde es Schülerinnen und Schülern auch ermöglicht, am XXX Gymnasium in neun statt acht Jahren zum Abitur zu gelangen: „Unser Ziel ist es, erfolgreiche Schullaufbahnen zu gestalten“, so XXX abschließend, und das stehe an der AvH im Mittelpunkt aller Überlegungen.

Наша школа перешла на г9, но при этом осталась школой полного дня, так что по времени ничего особо не поменялось.

Мой старший пошел в гимназию, когда Г8 приняли (2012). Сколько страшилок было по этому поводу...И как-то сделали опрос, а не вернуть ли все , в спять?. Родители , если я не ошибаюсь, решили в 83 % - нет, не надо.

Не очень понятно, в чем нечестность. Школа по каким-то причинам заинтересована в учениках, никого не хочет выгонять. Естественно, что при двух системах параллельно сильные дети преимущественно пойдут на G8.

Не очень понятно, в чем нечестность. Школа по каким-то причинам заинтересована в учениках, никого не хочет выгонять. Естественно, что при двух системах параллельно сильные дети преимущественно пойдут на G8.

Непонятно, зачем тогда называться гимназией. Я подчеркну, что речь не просто о сильных и не очень сильных, но всё же гимназиальных учениках, а о тех, кто ни по каким показателям не должен был бы учиться не только в гимназии, но, скорее всего, и в реальшуле, и из другой гимназии был бы однозначно отчислен.

Интересно, как будет это всё официально сформулировано на собрании.

Недостатки G8 стали очевидны, и поэтому в основном гимназии перешли снова на G9. Там тоже учатся сильные ученики, но без форсирования и без потерь.

У нас опрос был формальный, т.к. большинство учителей ратовало за г9, так что родители тут мало что решают.