G8 и G9
Я думаю, что этим в той или иной степени грешат все школы полного дня. Наши ещё в 6-ом классе, но у них уже есть 1 день в неделю, когда они заканчивают в 15:40, т.е. после обеда учатся ещё одну пару. Ещё 2 дня до 14:55, и два так называемых коротких дня до 13:05, но, например, в пятницу оркестр - значит всё равно до 15. Оркестр добровольный, конечно. Но по факту - несколько дней в неделю у них выходит нормальный такой почти взрослый рабочий день по кол-ву времени, проведённому в школе.
Ученики мои тоже в старших классах часто ходят на спорт во 2-ой половине дня, т.е. реально просто вечером - с 16 до 18! На школьный спорт - это уроки! И да, куча окон в расписании тоже не редкость. Тоже школа полного дня - и это единственная гимназия в городе. У нас из 5 гимназий неполный день предлагает одна городская и одна частная католическая. Остальные тоже сидят до 15-16 в школах.
Когда у вас начало полугодия, а когда конец? И что эти школьники делают в промежутке между их ранним окончанием полугодия и официальным окончанием полугодия?
это официальное окончание полугодия. после него, логическим образом, начинается второе :) т.е. в январе сразу после рождественских каникул. оно заканчивается в апреле, и тогда начинаются экзамены на абитур
Вот и у нас кучка идиотов объединилась и требует перерыв в целую пару для всех классов. На абитуре сейчас только дырки в уроках, но не обед.
с другой стороны, если перемена меньше получаса, то пообедать не получится. а без обеда до трех часов тоже все-таки нехорошо, ведь завтрак-то самое позднее в семь был, а кто и вообще не завтракает.
в нашей школе и получаса на обед недостаточно, т.к. до столовой еще надо дойти, это10 мин, если из главного корпуса идешь, и отстоять очередь. столовая слишком маленькая для такого количества учеников.
а вообще этот большой перерыв- ориетирование на англоязычные страны, где во всех школах обязательные послеобеденные занятия плюс после них еще добровольные курсы по интересам. но у них-то и столовые для огромного количества одновременно обедающих учеников приспособлены, и уроков намного меньше (и, подозреваю, содержание слабее)
такова политическая воля, видимо.
Я с первым ребенком уже успела так устать от этих нелепых реформ и вообще от всей системы, что с младшим теперь даже на собрания стараюсь не ходить. Сейчас вроде как надо искать ему гимназию, т.к. учителя настоятельно рекомендуют уходить после 4, а я никак не могу себя заставить.. Как начинаю читать отзывы, представлять время на дорогу и пр., так настроение сразу и падает. 
Speak My Language
Считают, что ему надо в гимназию уходить, что иначе он совсем "разучится учиться" и пр. Они еще в третьем классе эту тему подняли, я думала все замнется, но на днях нас на разговор вызвали и дали документы, чтобы мы уже искали, куда именно. При этом школой я в общем довольна, условно конечно, но все же.
Ситуация осложняется тем, что сколько-нибудь поблизости гимназий с пятого класса нет, все далеко, а сын несобранный, постоянно что-то теряет/забывает, плохо ориентируется, в 5 класс пойдет в еще 9 лет, в общем, его еще возить и возить.
Конечно, никто его напрямую не гонит и учитель сказала, что хотела бы хорошего ученика себе оставить, но типа не место ему в начальной школе еще два года. Получается, если мы откажемся, то это будет выглядеть так, как будто нам на ребенка наплевать. (
В итоге я настолько в растерянности, что к выданным документам до сих пор не притронулась и информацию искать не начинала еще, хотя мне это обычно в удовольствие.
Speak My Language
А что эта 2 часа пауза? Ребёнок то на ногах, где-то сидит/стоит/ходит, но не дома и не на кружках.
А что, в ваше время после школы не бежали на улицу те, кто не был на кружках? Сначала пообедать, потом прогуляться и мозги проветрить - очень полезно.
Так я и пыталась аргументировать, но она уверена, что он справится. Я тоже уже запуталась, может действительно у меня в голове проблема. В конце концов, в других землях начальная школа на 4 классе заканчивается - и ничего, никого это особо не смущает.
Speak My Language
Прийти домой! пообедать, поваляться, пойти погулять или на кружки, это совсем другое чем пообедать "где-то и что-то", дождаться уроков до половины 3, отучиться еще 4 урока, а потом к половине 6 вернуться домой.
Особенно зимой, радость та еще "уйти по-темноте и вернуться по-темноте".
Но Вас лично я не отговариваю от G8, думаю что дети у Вас как и Вы "моторные", успеют и 40 часов в неделю отработать и параллельно к этому в форуме не только в одной теме отметиться. Это честно без подкола, видать люди лет на 10-15 моложе нас более Multitasking.
Мне на работе надо так концентрироваться, что я не только писать на форуме не смогу, а даже и читать. А Вы и кодируете, и жизнь свою на -цих лет планируете - Respekt.
Стоп :)
Местная гимназия по уровню знаний (за исключением математики, хотя и там есть темы, которые проходят в РФ только в уни - к примеру, матрицы) таки превосходят российские 11 классов.
Физика, биология, английский - на очень хорошем уровне.
Лично я за G9.
Сама делала в своё время G8+. В S.-A. на то время была такая экспериментальная программа. По сути - часы занятий Leistungskurs сократили, а экзамены оставили на прежнем уровне. Было "весело". G8 или ещё "веселее" или сокращённая программа.
В целом, не пойму, куда спешить? Молодёжь к 18ти годам ещё толком не знает куда податься. За этот год хоть повзрослеют немного...
Ученики мои тоже в старших классах часто ходят на спорт во 2-ой половине дня, т.е. реально просто вечером - с 16 до 18!
Это называется вечером? У нашей тренировки только с шести начинаются в будни. Причём оба её спорта. Кстати про свободное время: дитя учится в девятом классе гимназии, серьезно занимается двумя видами спорта (один две тренировки в неделю, второй две-три тренировки в неделю, плюс разные соревнования по выходным). Ещё и в школе посещает два кружка, пишет рассказы с публикацией в инете, очень много читает, сейчас ещё и японский стала учить. И всё равно останется время, чтобы у телека торчать.
Пы.Сы.: ах, это школьный спорт... У дочки школа может быть максимум до 17:00 быть. Но у нас не школа полного дня.
а без обеда до трех часов тоже все-таки нехорошо, ведь завтрак-то самое позднее в семь был, а кто и вообще не завтракает.
А зачем до трёх сидеть? Вот у нашей нет обеда, уроки заканчиваются в 13:50. В районе одиннадцати есть двадцатиминутная перемена, где школьники второй раз завтракают. Вполне достаточно, чтобы до обеда дома дожить. 😎
Обычный распорядок: в 6:45 побудка, в 7:50 начало уроков, в 13:50 уроки заканчиваются. Три раза в неделю сразу едет домой, обедает, отдыхает, делает уроки, развлекается, в шесть вечера тренировка. В районе восьми дома, ужинает, смотрит телек. В половину десятого отправляется спать. Дважды в неделю остаётся в школе на кружки до 15:25. В итоге на балдагоняние меньше времени остаётся.
Дело не в уровне знаний, а в том, что через пару лет от этих знаний остается. А остается ровно столько же, сколько у среднего человека и в России за исключением полового воспитания (но это, вроде, еще началка?). 
Электричество из розетки берется и передается без потерь на 700-1500 км, прививки - зло, надо гомеопатией лечиться, проветривать - только деньги на отопление тратить, с плесенью бороться дешевле... Это люди с доходом выше среднего, которые все эти гимназии заканчивали. Толку-то было им 13 лет учиться?
Вы делаете трагедию из нормальной ситуации.
У вас дома случайно нет культа трехразового горячего питания? 
Если да - зачем? Голландцы весь день едят бутеры, высокие, крепкие, здоровые и нетолстые. От немцев много раз слышала "сейчас буду есть бутерброд, потому что вечером иду в кафе", т.е. горячее - раз в сутки (что случится, если поесть дважды, не спрашивала, может, денег жалко?). Обычная местная столовская еда лучше большей части того, что я ела в СССР и в 90-е годы дома или у кого-то, ни разу нигде не траванулась, а ем я часто именно во всяких простых столовках. Школьник будет сыт.
И погулять школьнику прикольнее со своими же школьными друзьями, а не в одиночестве, потому что живут все в разных частях города...