И опять детский сад
вот такая опция могла бы да, вполне помочь
попробовать посидеть с ним в саду, поиграть, потом выходить на минутку и тут же возвращаться. Все надо делать постепенно
Но вот это конечно же не дело ((( 
А воспитательница меня поставила в комнату где игрушки и закрыла дверь.
скорее всего, это и сделало эдакий "клик" в голове, теперь у него твердая негативная ассоциация...
вот у меня тоже была сразу первая мысль - нельзя идти у них на поводу!
И потом, что это такое - у тебя ДС до 14 часов, а они трезвонят, мол, забирайте. Не справляетесь - правильно выше писали, значит, не способны выполнять свои _прямые_ обязанности.
Надо проявлять твердость и не вестись, но могу понять и беспокойство мамы: а если они начнут зло на ребенке срывать....
Ну теперь я поняла в чем дело. И ребенок мне рассказал, что она его ставила в комнату другую и закрывала дверь. Потому, что у нее болели уши от рева и у других детей тоже. И вчера днем ходил мой муж с ней говорить. Когда я ему расскзала, что сказал сын он сказал, она мне сказала тожеб что ставила его в комнату одного. Считаю, что это совершенно не педагогично и не нормально. Все теперь у ребенка в голове отложилось и он не хочет идти.А я голову ломаю от чего такие истерики. И да жто были настояшие истерики.Хотя два месяца он ходил хорошо. В понедельник иду к заведующей. Интресно она в курсе такого воспитания?
Конечно, так делать нельзя. Ребенка нужно успокоить, отвлечь, или даже просто в покое оставить, etc., но запирать одного в комнате...(( так можно развить ведь и компелксы и страхи.
Ругаться с воспитателями нет смысла, идите сразу к зав. ДС. Поговорите с ней, и скажите, что результат такого поведения имеет такое вот объяснение.
Предложите опцию (если у вас есть время) ходить с ребенком в ДС и присутствовать первоначально, уходя сначала на минутку, на пять, на десять, на полчаса, etc.. Мне кажется, этим можно вытянуть ситуацию - ребенку надо дать заново чувство уверенности, безопасности.
Но быть в своей позиции с ДС твердой, как с ребенком, так и с ДС! У него еще трехлетная фаза, когда начинает показывать характер и настойчивость.
Заодно и понаблюдайте за воспитателями
и за обстановкой
Кстати, если получится, еще попробуйте спустя какое то время, дать отводить в ДС папе, бабушке-дедушке... Тоже помогает.
У нас когда была фаза привыкания, я две недели не могла отойти больше чем на пять минут. Ну и передала эстафетную палочку папе ))) Через три дня - все ОК, даже сама когда отводила, сразу бежит не глядя на меня в самую гущу игрищ и событий.
При этом, если там будете присутствовать, делайте так, говорите: иди играй, я здесь, тут рядом. И стойте-сидите в сторонке, чтоб вас видно было (поначалу).
Не надо брать на руки, держать на коленях и тд
Я просто думаю,что заведующая в курсе этой истории.Обычно так бывает. Вообще мы сейчас переезжаем. Но я хотела этот год доводить ребенка в этот сад.А может и до конца. При условии , что ребенок привыкнет и все будет хорошо. Мест в садах рядом с новым домом нет. Только с августа год. Если я сейчас напишу заявление ухода из сада значит еще я приняла их условия и они правы. Вот сейчас я незнаю как поступить.
БАбушек дедушек нет. Папа утром работает. И еще раз повторю всю фазу привыкания он прошел. Ходил отлично с желанием. Все пошло не так после болезни то есть с того четверга. После того как они его оставили орать одного в комнате с закрытыми дверями. То есть все дети это видели. И мой сын это все запомнил как ему такм было плохо.
Понятно. Ну в общем, Ursache, то есть причину Вы выяснили.
Остается теперь только приложить усилия, чтоб у ребенка не было больше таких ассоциаций с ДС. Говорить с ним. И обязательно поговорить с зав. , что такое обращение просто неприемлемо.
И, может, действительно как бы "повторить" эту фазу?..
В нашем ДС было, если ребенок скандалил и капризничал, и совсем невозможно было никак совладать, никто никого не запирал одного, был в общем помещении такой как бы Strafstuhl, его там же сажали просто отдельно в сторонке, мол, посиди тут, успокоишься и иди играй дальше. Иногда со своенравными детьми кто-то из воспитательниц брал такого ребенка "на себя", чаще с ним рядом находился и/или успокаивал. С моей младшей дочкой поначалу так было. Когда забирала еще не
после полного дня, а после обеда, то наблюдала картину, когда дети заканчивали обедать, она сидела на коленях у одной и той же воспитательницы (она как раз имела на нее влияние и авторитет), которая ее кормила. Потом уже сидела со всеми детьми сама за столиком.