Deutsch
Germany.ruФорумы → Архив Досок→ Дом и семья

Заключение из сада. Разъясните. Шулькинд след.год.

2990  
Тепло знакомое лицо01.10.19 22:21
Тепло
01.10.19 22:21 

Здравствуйте!
вчера был разговор с воспитателем, как развивается.. то да сё.. На беседе было все хорошо, примечаний не было. Гляжу в бумаги - есть вопросы.
Я понимаю, что человек, а тем более ребенок не может быть по всем направлениям супер. НО вот с языком интересно... Ребенок говорит на немецком хорошо бегло, на русском уже не охотно, начали уже бороться за русский, т.к. немецкий преобладает. И на разговоре ни слова не было про немецкий, что он "так себе на, 3"...
Пожалуйста, кому не лень, расшифруйте мне каждую графу и оценку..


#1 
kaktuswelcome коренной житель01.10.19 22:36
kaktuswelcome
NEW 01.10.19 22:36 
в ответ Тепло 01.10.19 22:21, Последний раз изменено 01.10.19 22:37 (kaktuswelcome)

а где вы тут оценки увидели?

Труднее всего вылезать из долгов и из теплой постели в холодное утро. ----- Dortmund
#2 
anutik@ патриот01.10.19 22:37
anutik@
NEW 01.10.19 22:37 
в ответ Тепло 01.10.19 22:21

А где расшифровка, что какая группа обозначает?!

#3 
anutik@ патриот01.10.19 22:39
anutik@
NEW 01.10.19 22:39 
в ответ kaktuswelcome 01.10.19 22:36

Внизу написано, что доп занятий не имеет.

#4 
Тепло знакомое лицо01.10.19 22:49
Тепло
NEW 01.10.19 22:49 
в ответ kaktuswelcome 01.10.19 22:36

ну, крестики не просто так же ставили?
я, безусловно, уточню, что означают эти кресты, но это будет на след. неделе

#5 
Тепло знакомое лицо01.10.19 22:50
Тепло
NEW 01.10.19 22:50 
в ответ anutik@ 01.10.19 22:37

расшифровка не прилагается

#6 
  katju патриот01.10.19 23:05
katju
NEW 01.10.19 23:05 
в ответ Тепло 01.10.19 22:50

В АВО своя система касаемо речевого развития, Вам все таки обратитьсся надо за разъяснениями непосредственно к воспитателям.

#7 
monix прохожий01.10.19 23:45
monix
Marusja_2010 местный житель02.10.19 00:51
Marusja_2010
NEW 02.10.19 00:51 
в ответ Тепло 01.10.19 22:21

ну так и есть. Всё нормально.у.ребенка. чем больше пунктов тем лучше развита речь. Посмотрите расшифровку, выше привели ссылку.

#9 
kaktuswelcome коренной житель02.10.19 09:09
kaktuswelcome
NEW 02.10.19 09:09 
в ответ Тепло 01.10.19 22:49

крестики ставили, да, но напротив групп, а не оценок.

Труднее всего вылезать из долгов и из теплой постели в холодное утро. ----- Dortmund
#10 
Тепло знакомое лицо02.10.19 11:26
Тепло
NEW 02.10.19 11:26 
в ответ monix 01.10.19 23:45

Спасибо за ссылку!

немного прояснилось и всё не так радужно.
Там в ссылке, в пдф есть расшифровка только к двум колонкам... кому интересно, обвела наш результат. Опираясь на это можно примерно понять принцип.
Т.е. мой ребенок разговаривает с другими детьми грубо говоря, на тройку, с педагогами еще хуже, так же очень плохо книги с картинками, самостоятельная работа с книгами вообще на нуле.. интерес к письму на тройку, владение языком, относительно хорошее - грубо говоря на четверку (по пятибальной шкале).
Я правильно поняла?


а вот к этой таблице (ниже) я не нашла в сети разъяснений.. Кому интересно.. т.е. к этим буквам есть свои трактовки того или иного навыка и к трактовкам еще есть оценки.. плохо, хорошо, средне и т.д...


#11 
serebrjanka7 постоялец02.10.19 12:54
NEW 02.10.19 12:54 
в ответ Тепло 01.10.19 22:21

если к вам (к вашему ребёнку) не было вопросов в устной беседе, то у вас все хорошо. А эти протоколы они заполняют для своих вышестоящих инстанций: я - воспитатель, половина детей плохо говорит по-немецки, поэтому нужно мне ещё два помощника и столько-то наглядных пособий... в последний год в д/с приходит независимый человек из отдела здравоохранения и 15-20 минут оценивает вашего ребёнка по примерной схеме : человечка нарисовать, апельсины отсортировать к фруктам, а морковку- к овощам, посчитать и повторить абракадабру за ним. Ребёнок смог с ошибками или без- к школе готов! Всё! И дают вам бумажку: ребёнок такой-то к школе готов (без отклонений, грубо говоря)! И садик вам даёт бумажку, где стоит : к школе готов (и если посещал дом.занятия, стоит - какие). Это все! Зачем вам ломать голову над этими субъект. оценками воспитателей и портить с ними отношения. Вам же не предлагают фердерунг или обследование. Забейте ! У меня со старшим ребёнком (с 1. Ребёнком меня это все ещё волновало) в садике все пункты на тройку, 1-2 класс - по словам учительницы посредственность ( по оценкам хорошист), 3-4 -5-6 класс - учителя хвалят, ребёнок по-прежнему в хорошистах (в гимназии) . Ну и что мне эти его оценки в д/саду ?! А второму предложили языковой фердерунг (ребёнок реально говорил в этом возрасте сложносочинёнными и - подчиненными предложениями и намного лучше брата, в яслях с двух лет, язык дома только немецкий, друзья-немцы), я сказала, простите, но я сама училка немецкого, какой фердерунг? Не вижу предпосылок! И мне объяснили, что фрау такой-то , чтобы получить группу в д/с (и соответственно зарплату включая оплату дороги) нужно от 7 детей, а у нашего мама-иностранка, так что можем интегрировать. Я отказалась, они согласились, что вообще-то ДА, моему не надо...

#12 
Тепло знакомое лицо02.10.19 13:15
Тепло
NEW 02.10.19 13:15 
в ответ serebrjanka7 02.10.19 12:54

большое спасибо за развернутый ответ!
в устной беседе было всё хорошо, т.е. в устной беседе никак не упомянули, что ребенок плохо с книгами, плохо с воспитателями... про воспитателей вообще бред.. я сама много раз видела - она иной раз и приобнимет воспитательницу и похвалится чем-то, спрашивает, если что-то интересует... ну, т.е. отношения без какой-то особой дистанции.. про детей тоже бред.. она ходит в гости к одногруппникам и некоторые к нам приходят - нормально взаимодействуют, естественно на немецком..
Я почему заволновалась - а вдруг эти их "крестики" как-то повлияют на её общую оценку в школе, в начале?
А так, конечно, не хочется скандалить и портить отношения...

#13 
serebrjanka7 постоялец02.10.19 14:29
NEW 02.10.19 14:29 
в ответ serebrjanka7 02.10.19 12:54

более того, оба моих считали до 20 и обратно минимум (и даже до ста без ошибок),и у обоих в разделе ,,счёт в пределах 10'' стояло в д/с удовлетворительно. Это как наглядный пример того, где реально можно оценить ,,оценку'' воспитателя и как относится к этим оценкам. С первым помню ещё удивилась, а почему три, если он умеет до двадцати. Воспитательница что-то там про ,,невнятно и с запинкой '' 10 минут рассказывала. С младшим я даже глазом не моргнула, когда трояк увидела (воспитатель -другая). В школе на мой взгляд проще и объективнее: есть контрольная работа и оценка зависит от конкретного количества ошибок. И ,как правило , учительница приезжает из другого города/района и не дружит с мамами отдельных детей, что тоже очень сказывается на объективности оценок.

#14 
serebrjanka7 постоялец02.10.19 23:55
NEW 02.10.19 23:55 
в ответ Тепло 02.10.19 13:15

если в устной беседе воспитательница ничего такого не упомянула, то я бы на вашем месте не мозолила ей глаза со свои вопросами (вдруг запомнит и задумается:-)). А что касается школы, то своё мнение о каждом ребёнке и его способностях каждый учитель все-таки формирует сам, и мнение воспитателей ( среднее специальное образование) учителя не интересует. Только если явные отклонения, то учитель, прежде чем предпринимать какие-то меры, заглянет в бумаги д/с , было ли что в саду.

#15 
Shutkama патриот03.10.19 11:30
Shutkama
NEW 03.10.19 11:30 
в ответ serebrjanka7 02.10.19 14:29
И ,как правило , учительница приезжает из другого города/района и не дружит с мамами отдельных детей, что тоже очень сказывается на объективности оценок.

Очень по-разному бывает, дочкина первая учительница, например, живёт рядом со школой. В классе была девочка, с бабушкой которой учительница очень дружит, но на оценках это никак не сказывалось. Да, во всей начальной школе была только одна "чужая" учительница, которая довольно далеко от школы жила. Все остальные были местными. спок В гимназии уже иная ситуация, но тоже есть довольно много учителей, кто прямо рядом со школой и живёт.

#16 
  Eleniya2012 коренной житель06.10.19 10:03
NEW 06.10.19 10:03 
в ответ Тепло 02.10.19 13:15
т.е. в устной беседе никак не упомянули, что ребенок плохо с книгами, плохо с воспитателями... про воспитателей вообще бред.. я сама много раз видела - она иной раз и приобнимет воспитательницу и похвалится чем-то, спрашивает, если что-то интересует... ну, т.е. отношения без какой-то особой дистанции.. про детей тоже бред.. она ходит в гости к одногруппникам и некоторые к нам приходят - нормально взаимодействуют, естественно на немецком..

разговор- разговору рознь. у нас в группе дети одного возраста, однако, у некоторых речь, как у взрослого, а другие еще только отдельными словами говорят. Одна говорит :"Das Wasser ist schwein kalt" другой говорит просто:"kalt"

Говоря в общем- дети говорят и общаются друг с другом естественно на немецком.Вопрос только, КАК

#17