Deutsch
Germany.ruФорумы → Архив Досок→ Дом и семья

Короткий мозговой штурм: математика

6295  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 все
herbst2009 коренной житель15.05.19 11:54
herbst2009
NEW 15.05.19 11:54 
в ответ Nichja 15.05.19 11:46

а, ну это уже другая задача... детям более подходящайa...

напрасно я лепила из того, что было))

#81 
Nichja патриот15.05.19 11:54
Nichja
NEW 15.05.19 11:54 
в ответ Nichja 15.05.19 11:46, Последний раз изменено 15.05.19 14:29 (Nichja)

Даже, если учительница просто забыла нарисовать диаграмму, прежде, чем копировать задание, то уж при проверке-то она должна была понять свою ошибку

#82 
Nichja патриот15.05.19 11:57
Nichja
NEW 15.05.19 11:57 
в ответ herbst2009 15.05.19 11:54

а, ну это уже другая задача... детям более подходящайa...

напрасно я лепила из того, что было))

Вы просто не рассматривали вариант "учительница тупа" :-)

Как она могла оценки ставить за такое "задание"?

И главное, как она сама собиралась его решать????


Обычно после контрольной тучитель дает правильное решение, ошибки разбирает

#83 
Ladunja патриот15.05.19 11:59
NEW 15.05.19 11:59 
в ответ Nichja 15.05.19 11:46

Классно!

#84 
Ladunja патриот15.05.19 12:03
NEW 15.05.19 12:03 
в ответ Nichja 15.05.19 11:54

Выкрутится.

Скажет, что

- данные были на доске;

- она их зачитала вслух.

Они мастера по выкручиванию. А дети ничего не докажут

#85 
herbst2009 коренной житель15.05.19 12:06
herbst2009
NEW 15.05.19 12:06 
в ответ Nichja 15.05.19 11:57

как собиралась решать учительница, не скажу... но она таки дебильная, потому что вообще не заметила, получаецца, отсутствия диаграммы, а при проверке тупо сравнила результаты с ответоm

#86 
Светлана31 патриот15.05.19 12:07
Светлана31
NEW 15.05.19 12:07 
в ответ Ladunja 15.05.19 12:03

Да ладно, у меня другой опыт, если учитель ошибается, всегда спокойно без выкручивания исправляют ошибку/ оценку итд:)

Психологи советуют: для хорошего настроения, нужно обнять хотя бы восемь человек в день...ну или хорошенько вмазать одному%))
#87 
Nichja патриот15.05.19 12:09
Nichja
NEW 15.05.19 12:09 
в ответ herbst2009 15.05.19 12:06
как собиралась решать учительница, не скажу... но она таки дебильная, потому что вообще не заметила, получаецца, отсутствия диаграммы, а при проверке тупо сравнила результаты с ответоm

О чем и речь

Как она могла за это задание давать ноль пунктов, если оно не решаемо

Она должна была заметить, что диаграммы неt

#88 
olya.de 15.05.19 12:14
olya.de
NEW 15.05.19 12:14 
в ответ Irma_ 15.05.19 10:46, Последний раз изменено 15.05.19 12:49 (olya.de)

В первом задании (Kopfrechnen) есть только ответы, т.е. сами задания учитель очевидно давала отдельно. Возможно диаграмма была отдельно/на доске?


Так всё-таки, сколько километров группа мальчиков оставила позади себя?

Столько же, сколько и каждый из мальчиков.

Speak My Language

#89 
Nichja патриот15.05.19 12:17
Nichja
NEW 15.05.19 12:17 
в ответ Ladunja 15.05.19 12:03

Выкрутится.

Скажет, что

- данные были на доске;

- она их зачитала вслух.

Они мастера по выкручиванию. А дети ничего не докажут

Надеюсь, Ирма нам расскажет, чем все закончится.

Я раньше думала, что эти копии´- странички из учебников.

А это, получается "творчество" самих учителей. Теперь понятно, что задача про велосипедистов "создана" идиотом. Спрашивать сколько проехал каждый из трех про детей, проехавших одинаковые расстояния ( потому что они ехали в группе).....

Считать, что "группа проехала" сумму растояний, копторые проехали участники...

Это безмозглость.


Там нужно было как минимум делить отрезок на этапы и чтобы разные дети проезжали разные этапы.

Ну, а у суммы смысла нет вообще.

Никто не высчитывает путь, который одолела группа, умножая общий путь на число участников


Это похоже на вопрос: "Одно яйцо сварится за 5 минут. За сколько минут сварятся 10 яиц?" ;-))

#90 
Ladunja патриот15.05.19 12:17
NEW 15.05.19 12:17 
в ответ Irma_ 15.05.19 11:27

У нас был случай , не помню уже 2-й или 3-й класс. Контрольная по математике показалась родителям сложной, они утверждали, что какое-то задание дети не могли решить , потому что чего-то там из жизни не обязаны ( не могли) знать. Я точно помнила, что ребёнок дома решал подобную задачу, он подошел и спросил, что такое серебряная свадьба. Мы тогда ещё обсудили золотую.

Родители организовали собрание , пришла учительница, народ так громко возмущался, что она предложила переписать контрольную. Кажется , они ее дожали убрать задание из оценки.

Может, сначала спросить учителя, был ли дан дополнительный материал к контрольной. Если будет отрицать, то результат можно

anfechten.

Я бы этого не делала. Будут ещё контрольные , 3. класс ещё оценки не так важны. Но возможность такая имеется. Наши родители на том собрании грозились это сделать.

#91 
Lenа коренной житель15.05.19 12:32
Lenа
NEW 15.05.19 12:32 
в ответ Nichja 15.05.19 12:17
Это похоже на вопрос: "Одно яйцо сварится за 5 минут. За сколько минут сварятся 10 яиц?" ;-))

Ну вот как раз такие вопросы на логику к математике относятся. Видимо вопрос такого типа и ответ тот же что и для одного человека.

Tempora mutantúr et nós mutántur in illis.
#92 
Lenа коренной житель15.05.19 12:35
Lenа
NEW 15.05.19 12:35 
в ответ yakser0 15.05.19 10:42
Но можно на всякий случай и второй ответ написать, умножив на 3.

Два ответа "на всякий случай" ведут к 0 пунктам. Так как учитель не будет выбирать один из ответов. Так можно на все задания все числа от 0 до 100 написать, вдруг один из ответов будет верным.

Tempora mutantúr et nós mutántur in illis.
#93 
Светлана31 патриот15.05.19 12:36
Светлана31
NEW 15.05.19 12:36 
в ответ Lenа 15.05.19 12:32

+100

Психологи советуют: для хорошего настроения, нужно обнять хотя бы восемь человек в день...ну или хорошенько вмазать одному%))
#94 
Lenа коренной житель15.05.19 12:36
Lenа
NEW 15.05.19 12:36 
в ответ Irma_ 15.05.19 11:23
Wie viele Kilometer sind die Kinder insgesamt zurückgelegt?

Wie viele Kilometer haben die Kinder insgesamt zurückgelegt?

Tempora mutantúr et nós mutántur in illis.
#95 
Ladunja патриот15.05.19 12:39
NEW 15.05.19 12:39 
в ответ Nichja 15.05.19 12:17

Такие вопросы задают на веселых викторинах или как дополнительные в самостоятельных работах .

Если учесть , что они от Fachbezogenen Kompetenzen перешли на Prozessbezogene Kompetenzen, то в заданиях можно ожидать все : от отсутствия данных , кучи ненужных данных до отсутствия самого задания . И ничего не возразить - дети должны учиться Überlegen, Diskutieren , Argumentieren , Situationen modellieren .

#96 
Kvasimoda коренной житель15.05.19 12:39
Kvasimoda
NEW 15.05.19 12:39 
в ответ Lenа 15.05.19 12:32, Последний раз изменено 15.05.19 12:40 (Kvasimoda)
Ну вот как раз такие вопросы на логику к математике относятся. Видимо вопрос такого типа и ответ тот же что и для одного человека.

вопрос: "за сколько сварятся все яйца" и вопрос: "сколько времени варились все яйца" - это "два" разных вопроса. В отношении километров "разница" ещё более очевидна ;-) Германия растит АЙНштайнов но Ирма согласна - максимум на Кулибиных ))))

#97 
Nichja патриот15.05.19 12:44
Nichja
NEW 15.05.19 12:44 
в ответ Lenа 15.05.19 12:32
Ну вот как раз такие вопросы на логику к математике относятся. Видимо вопрос такого типа и ответ тот же что и для одного человека.

Зная немецкую начальную школу, уверена, что там ответ именно умножение общего пути на число участников.

#98 
Nichja патриот15.05.19 12:46
Nichja
NEW 15.05.19 12:46 
в ответ Ladunja 15.05.19 12:39
акие вопросы задают на веселых викторинах или как дополнительные в самостоятельных работах .

Если учесть , что они от Fachbezogenen Kompetenzen перешли на Prozessbezogene Kompetenzen, то в заданиях можно ожидать все : от отсутствия данных , кучи ненужных данных до отсутствия самого задания . И ничего не возразить - дети должны учиться Überlegen, Diskutieren , Argumentieren , Situationen modellieren .

Я пессимист. И думаю, что учителю нужна была сумма, но он не стал заморачиваться нормальным условием задачи.

#99 
Lenа коренной житель15.05.19 12:47
Lenа
NEW 15.05.19 12:47 
в ответ Kvasimoda 15.05.19 12:39, Последний раз изменено 15.05.19 12:48 (Lenа)

Ой что-то не заметила Айнштайнов. Может это и правильно преподносить предмет так, что-бы только те получали хорошие оценки, кто реально понимает предмет. Но блин незнание математики средних классов после аби показывает, что что-то идёт не так. В России вроде как-то ещё вдалбливали знания. Но может ошибаюсь и знания там были только на бумаге а оценки тянули как могли.

Tempora mutantúr et nós mutántur in illis.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 все