В силах родителе насытить ребёнка, если его не докармливают в школе.

Это да, не спорю :)

Но родители тоже разные. Некоторые может и не задумываются, а кое-кому откровенно влом...

Как правило, если местному ребёнку скучно в начальной школе - означает, что он хорошо развит, а это, в свою очередь, как правило, редко происходит без участия родителей :-)

Я потому и спросила, что ты смысла не видишь, а другим советуешь проверить. Зачем?

У моего ребенка проблем в школе не было и он никогда не забегал вперед.

Если бы во втором классе сказали проверить на Hochbegabung, я бы проверила.

А в конце 4 класса перед гимназий - зачем? Итак учеба усложнится и скучать на уроках не прийдется.

Как правило, да :))

Но как-то читала про мальчика, которому то ли аутизм, то ли синдром невнимательности (?!) приписывали. В школе проблем выше крыши было. А ребёнок оказался hochbegabte, просто его окружающим это было до одного места.

Но это, конечно, исключение. Не спорю ;)

Если ребенок хорошо развит, родители тут ни при чем. Книги, телевизор, интернет - ребенку есть где развернуться, чтобы насытить жажду знаний. Если у ребенка жажды знаний нет - хоть убейся над ним, у него другие интересы и приоритеты. Мне учитель в школе всегда говорил, что у сына знания далеко выходят за рамки школьной программы и он по любой теме знает больше, чем в школе рассказывают. Откуда он это знает - я без понятия, книги не читает, телевидения у нас нет. Сама с ним не занимаюсь. Смотрит видео на ютубе. Если вопросы мне задает, на которые сходу не могу ответить - посылаю в Википедию. У меня не сложилось впечатление, что он туда заглядывает, тем не менее вот учитель так говорил в начальной школе. Причем первые три года я в школу не ходила вообще, только в 4 классе.

А вот это как раз-таки один из симптомов одарённости.

Повезло сынишке :)

Мой на уроках много отвлекался, причем мне жаловался, что его отвлекают. Не знаю, кто там виноват был, но всю грундшуле у него была эта проблема. Может, из-за этого посоветовали на Hochbegabung проверить, но учителя никогда не жаловались на какой-то особый масштаб нарушений, поэтому не думаю, что это причина. Я вообще не знаю детей, которые бы сидели на уроках и сосредоточенно впитывали знания 45 минут. Может, еще от учителя зависит, насколько может заинтересовать предметом.

Я в его годы читала запоем. Все подряд. А он - ничего не читает, вообще. Все время играется только. Откуда у него знания - Бог знает. Из ноосферы? Я всегда была убеждена, что чем больше человек читает - тем грамотнее он пишет. Мой ребенок умудряется не читая вообще, быть одним из лучших в классе по немецкому... В то же время у него обычные проблемы с сочинениями, математикой - нет чего-то выдающегося, чтоб хватал прям на лету. Некоторые для меня само собой разумеющиеся вещи (в его годы) до него долго доходят. Поэтому я не вижу одаренности ни в чем конкретном, но, может, этой профессии или области знаний, где он сможет преуспеть во взрослом возрасте, еще не существует. Например, я в 13 лет решила, что буду программистом и никем иным. Но так как в то время в бухгалтериях считали еще на счетах и компьютеры стоили бешеных денег, то мои родители покрутили пальцем у виска. Что говорить о компьютерной верстке, графике, дизайне, вебдизайне? То, чем я занимаюсь в итоге. Я как-то читала о профессиях будущего. Какие специалисты нужны уже сейчас и будут нужны в ближайшее время. Почувствовала себя безнадежно отставшей от жизни.

Да, я помню, ты недавно писала, что не ходила в школу и не интересовалась, а потом ужаснулась от несделанных домашек и чего-то ещё.

Да-да. Чаще всего тут эта одарённость идёт в купе с каким-нибудь синдромом, т.е. просто хорошо успевающих детей одарёнными не назовут, а вот если они ходят на головах, орут на весь класс, кукарекают из окон и едят козявки - то они кандидаты на одарённость, т.к. им скучно от великой одарённости :-)

Вот именно. Недоделанные домашки. Небрежность. Все тяп-ляп. Тройка же хорошая оценка, чего напрягаться. И потом мне кто-то про Hochbegabung говорит. Я училась в классах с лучшими учениками и знаю, как выглядит Hochbegabung. Я была в сто раз прилежнее и аккуратнее своего сына, но на фоне одаренных детей я была откровенным середнячком. Мне в 13 лет вообще не хотелось вникать в бином Ньютона, метод математической индукции и прочие дебри. Не хотелось, но вникала - там ничего сверхъестественного нет. Но когда учитель математики давала по-настоящему сложные задания (на каникулы), я даже не начинала разбираться, была дуб дубом. А несколько детей из класса это решали, на каникулах! Задачи по физике, где мне требовались неимоверные усилия, эти дети щелкали, как орешки.

И тут мой сын, который и до меня не дотягивает (разве что в лени переплюнул), какая там Hochbegabung?

просто хорошо успевающих детей одарёнными не назовут,

А зачем их трогать? :)) Вот скажут родителю такого ребёнка проверить на одарённость - тот проверит и отдаст в какую-нибудь другую школу. А "такая корова нужна и самому" (с) 😬

Если ребёнку слишком легко, он на учёбу забивает совсем.

это хороший вопрос... или уже забил, т.к. хохбегабт, или еще не приступил, т.к. маленький....))

а тест что показывает, IQ? как-то никому не приходилось сдавать

Ну да :)

Если не ошибаюсь, с 115 до 129 - люди с повышенным IQ. А 130 и выше уже одарённые ;)

а, понятно

Ах, если бы всё так просто было. Можно подумать, "какие-нибудь другие школы" тут на каждом шагу понатыканы. Недавно в какой-то теме как раз про такие школы рассказывали. Круто, конечно, только где они? В больших городах разве что.

Дочери намеряли 129 ешё перед школой. но и при 130 ничего бы не изменилось. Не сдавать же шё в интернат :-)

Около нас такая школа была. Закрыли пару лет назад. Нерентабельна ;)) Даже добавить нечего...