Игры и развивающие занятия для 2 леток
Из игрушек ей нравится мозаика - узоры составлять, ну и Лего, причем с мелкими детальками.
не поделитесь ссылкой на мозаику, как пример, пожалуйста?
Лего в версии с мелкими деталями у моей тоже больше интереса вызывает, чем Дупло. но я пока опасаюсь давать.
по моему я понятно написала))
Сброс о том, что ребёнок не играет в обычные развивашки, а залипает только в планшете и вброс осознанный, именно для срача;)
Я вам больше скажу: вообще почти на любой упаковке стоит 3+. Иногда думаешь-думаешь и придумать не можешь, чем это м. б. опасно для ребёнка. Производитель страхуется от проблем. Ориентироваться стоит на ребёнка, а не на маркировку производителя.
я бы мозаику совсем маленьким не давала или под внимательным присмотром, хорошая вещь для мелкой моторики, но детальки мелкие и в нос/ухо могут засунуть, подавиться.
Вообще, если вы заметили, на любой упаковке пластилина стоит 3+ !
есть пластилин для маленьких, например вот этот, на упаковке стоит 2+, сделано в Германии. "Mit meiner Liebningsknete können bereits kleinkinder ab 18 Monaten ihre motorischen Fähigkeiten verbessern und grenzlos kreativ werden". У меня дочь любит этот пластилин, да, на вкус попробовала в первый раз, но это не страшно и ей не понравилось все равно, какой он на вкус.
https://www.amazon.de/gp/product/B01FK4C31Y/ref=ppx_yo_dt_...
Ну конечно, под присмотром, так же и пластилин: он ведь теперь не такой ужасный, как в прежние времена, я бы дала в два года. И мозаики есть крупные.
Кроме того, я систематически проводила профилактическое закапывание в мозг на тему: отверстия, которые есть в теле - категорически не для того, чтобы туда что-то пихать. А в рот - только еду.
в два года хоть закапайся, могут затолкать, ладно если просто проглотил, выйдет со временем, а вот с ушами или носом придётся в нотауфнаме бежать.
Никогда ещё не встречала такой
но тем не менее есть и пластилин 2+, и мозаика для детей 2+ , кто-то спрашивал про мозайку, например, вот эта очень хорошая:
https://www.amazon.de/Quercetti-041901-4190-Fantacolor-Jun...
ну а всякие Steckspiele - вообще чудо, ab 1,5 +
одно реально не мешает другому.С первой дочкой я имела ровно Вашу точку зрения. А второй - ему всего мало...
Потом пошли буквы - заниматься столько, сколько ему надо не хватит времени от слова вообще. Я стонала только от слова алфавит в течение нескольких месяцев, потому что оно ему надо было всегда.
Тоже самое было в своё время с цветами, животными, сейчас начинается география.
Лично мне гаджеты в помощь. Честно.
Ключевое слово в любом занятии ребёнка всегда есть и будет "вместе", а не "вместо".
многие заменяют общение с ребёнком на сидение за гаджетом. часами, днями, годами.
многие сегодня забывают, что занятия, оторванные от реального мира ребёнка (а мир этот в 2-3 года ещё достаточно мал) не развивают, а занятия, оставшиеся необсуждёнными, в лучшем случае просто выкидываются из памяти, в худшем застревают не переработанной или не правильно понятой кучей мусора.
Компьютер не плох сам по себе, есть (правда очень не много) неплохих программ, которые помогают развивать, но пользоваться ими нужно очень осторожно и обдуманно, учитывая разные факторы, как то развитие ребёнка, время проведения за компьютером, фаза дня и прочее.
Цель тех, кто часами разрешает сидеть за мультиками и играми, просто освобождает время от ребёнка , думая в первую очередь о свободном времени, а не о развитии. Прошу заметить, я не осуждаю, просто констатирую. В острый период под конец написания дипломной мой ребёнок тоже смотрел мультики... по паре часов в день.
Я пишу о развитии до примерно трёх лет. у более старших детей процессы развития несколько меняются.
Я со всем эти согласна :) Другое дело, что не верю, что кто-то двухлетку прям часами оставляет один на один с планшетом.
Всегда удивляют крайности. Как тут выше было написано - "гордиться можно, если до какого-то возраста ребёнок совсем не интересуется гаджетами". Имхо - такой же спорный повод для гордости, как и способность ребёнка самому себе в два года на планшете занятия выискивать.
Первый пост мужчина написал с напором на то, что таким образом ребёнок подспудно изучает иностранный язык. Я подтвердила, что у нас данный эффект тоже имеет место быть :)
О подобном времяпровождении часами? Ну не знаю, что это за семья такая должна быть...
не поделитесь ссылкой на мозаику, как пример, пожалуйста?
Наша играет с самой обычной, классической, с мелкими детальками. Но она вообще любит играть в игры с мелкими детальками (в том числе и с мелкими камушками на улице), и никогда не сует ничего ни в ухо, ни в нос, ни в рот, ей уже давно втолковали, что это ОПАСНО, а на это слово у нее рефлекс. Вот здесь есть фото, и женщина там пишет, что уже с полутора лет ее девочка играет с этой мозаикой, причем с двух лет - самостоятельно, Там хорошо то, что детальки не только разного цвета, но и разного размера, хорошо развивает мелкую моторику..
https://www.u-mama.ru/read/obaby/forthree/6865.html
Другое дело, что не верю, что кто-то двухлетку прям часами оставляет один на один с планшетом.
ооо, замени слово планшет на телевизор! просто планшет для детей не в каждом доме пока. а так, тенденция довольно печальная во многих семьях.
а про изучение иностранного языка в два года по гаджету -это вообще из области фантастики.
я уже рассказывала, мои практиканты приходят из садов и всё чаще рассказывают, что опять новенький 2-3 летка в саду на умел листать книгу, он двигал по страничке туда сюда, как на планшете.