мне как маме очень сложно судить насколько она не обычная, с дисциплиной у нее все очень хорошо, под партой сидеть не будет, на занятиях в Fördegruppe für Hochbegabte она активная и ее очень хвалят.
Там требуется самостоятельная работа и работа в группе, иметь высокий интеллектуальный тест там не достаточно, нужно работать с материалом, создавать проекты на тему, потом их презентовать перед всеми в актовом зале.
Все это она с удовольствоем делает, ищет материал по заданнои теме в библиотеке, записывает то что надо, оформляет.
Я бы не сказала, что у них там в группе проблема с дисциплиной, хотя все дети там hochbegabt, она бы мне пожаловалась, да я и сомневаюсь, что они там терпят плохую дисциплину, преподаватели из гимназии, требуют обращаться к ним на Вы.
В начальной у нее обращаются к учителю на Ты.
В виду результатов ее интеллектуального теста ее возьмут в этот класс.
Но мне придется ее возить, в августе у нас будет четвертый ребенок, вся органицазия детей в виду занятости мужа только на мне, организовать можно все, было бы желание.
Мне хочется сейчас только понять насколько это того стоит.

Действительно интересная ссылка. Просто мы, родители, хотим дать детям лучшее, школу получше, образование получше, чтобы в дальнейшем дитя могло хорошо жить. А выбор тяжел, не знаешь, где и как лучше. А для любого родителя их дитятко самое лучшее, умное и любименькое;) А что самое важное, мы только можем ребёнка направить первое время, а дальше он уже сам решит надо ли оно.

спасибо, Ваш опыт - это то, что мне надо . у них тоже в этом классе упор на проекты за счет того, что программу проходят быстрее.

Вам надо подробнее выяснить, что предполагается в том классе. В целом, раз ей сейчас интересно и хорошо идёт, а в том классе как раз подобное и ожидается, то смысл будет.

По вашему описанию, ребёнок очень хороший. Просто способный или супер, судить пока сложно. Но лучше быть последним в крутом классе, чем в средненьком первым. В крутом общий уровень выше, и последний ученик там может иметь условные 10 баллов, тогда как первые - 20, а среди слабых детей лидер в 10 баллов 10-балльнику из крутого класса явно уступит уже потому, что не привык к конкуренции.

У вас сложная логистика, но - повертите ситуацию так и сяк, постарайтесь отдать ребёнка в крутышку. Уйти оттуда можно всегда.

я бы при таком раскладе попыталась туда дочь возить, не везде такое предлагается!

вот вот,, у нас дети по своему желанию из соседних регионов туда на пароме добираются или из Швейцарии ездят

у меня ребенок в таком классе, мы очень довольны

в классе 12 человек, расписание занятий и преподаватели отличаются от обычного параллельного гимназиального класса

в этот класс нельзя было попасть без вступительного экзамена и у нас он был абсолютно бесплатным

на информационной встрече, для планирующих попасть в этот класс, нам рассказали что они берут детей с любыми особенностями в развитии, у них есть опыт. Но мальчик с ооочень странным поведением пропал из гимназии после первого полугода обучения, наверное таки не асилили.

там же, на инфо встрече нам рассказали о возможности оплаты такси для доставки далеко живущих детей за счет государства независимо от финансового положения, есть фонды за счет которых это делается. За информацией о такси посоветовали обращаться прям к директору гимназии, главным условием было unzumutbar.

детки все ориентированы на учебу, радуются успехам друг друга, присутствует здоровый соревновательный дух. Желающие могут участвовать в многочисленных проектах разной направленности.

наберите в интернете MINT Gymnasium или Schule очень много и подробно описано. На сайтах некоторых гимназий можно найти примеры вступительных тестов, потренироваться.

вижу что разброс возможностей разный

поэтому тс надо прицельно в своём городе и школе это узнавать

ну да, здесь уже немало копий поломалось по поводу разных условий и программ обучения.

но это направление, MINT, пока одинаково описывается по всем Землям

и школ или гимназий поддерживающих эту программу не так много.

нам месяц назад предлагали пригласительный на день открытых дверей в интернат для одаренных, тот самый из телевизора, но мы отказались, вдруг понравится

Я просмотрела и прочитала массу информации о нем, и допустила мысль что если бы у меня было больше 2-х детей, то возможно, почему бы и нет, может быть для ТС это был бы выход. Интернат в нашей земле находится https://www.sankt-afra.de/landesgymnasium-sachsen.html

Так вот, слово дисциплина, усидчивость, работа в команде и многое другое эти дети не знают.

Подпишусь под каждым словом, у меня такой же , IQ указывать не буду, толку от него в реальной жизни ( пока что) почти 0. Всё таки таким детям лучше иметь дело с равными себе, как бы дико это не звучало. Они зачатую тянутся к более старшим, более опытным, более развитым. Но сколько проблем с такими детьми...и чем дальше, чем взрослее, тем сложнее.

я бы поспорила, но не буду.

Все дети разные, и даже те которые одаренные, главное правильно загрузить

Загружали, школа дала рекомендацию в так называему Хектор Академию, 2- раза в неделю ещё и туда возила, плюс 2 кружка... лучше не стало, сейчас вообще полный протест, делает только самое необходимое, любимое занятие сидет' перед приставкой. У нас ещё всё усложняется тем, что я и отец моего сына НЕ живем вместе и НЕ придерживаемся одинаковых правил/требований в воспитании ребёнка.

Хотя вот ещё что, перевели год тому назад в другую школу (самую обычную), и социальная сторона-общение с детьми, наладилась. В первой школе был полный пипец. Но учительница всё равно говорит, что он намного дальше основной массы и прекрасно знает что и как кому сказать, чтобы получить желаемое, другими словами манипулирует.

у нас три вида спорта и музыка не в рамках школы

в рамках школы 2 AG и Forschendes Lernen, ну и в семье конечно нет разногласий по поводу воспитания

я охотно манипулирую по поводу двух видов спорта чтобы игры он лайн не затягивали, пока получается, но мой только в 6-м классе.

с самого детства был настрой на работу и на конечный результат, чтобы довести дело до конца. Поэтому присутствует дисциплина и ребенок в меру усидчив

Завидую, честно. Мой ленивый и это генетика, увы...

нп

А что потом происходит с одаренными детьми? После школы и вообще в жизни.

это уже совсем другая история)

у нас в школе для детей разные доп. задания, сын любит мате и ему я покупаю дополнительные книжки по просьбе учителя, так как он быстро делает те, что для всех. таблицу умножения тоже удивительно быстро выучил, я распечатала и думала начнём, а он выдал, что уже знает и тоже может быстро читать, но только вечером и книжку с 300 страницами за 2 дня читает, любой момент улавливает, за завтраком, вместо того, чтобы есть и вместо того, чтобы в школу одеваться , но грамматику при этом не запоминает. по немецкому и другим предметаи средненький.

у соседки сын 2 класса перепрыгнул, он старше на год сына, а уже идёт в 6 класс, мой в 3.

если классы прыгать не вариант, то в спец школу, детки учатся друг у друга и программа быстрее у них. Как вспомню курсы немецкого, где одну тему мусолили неделями, так бы тупым подзатыльника дать. Не, стопудово вам в спец школу, чтобы не скучно было

они становятся профессорами в 32-34 года, занимаются научной деятельностью и преподают

нас, как родителей, регулярно мотивируют такие бывшие одаренные дети на олимпиадах, рассказывают о своем пути в жизни, о том чем они занимаются в настоящее время. Очень интересные судьбы и перспективы.

А как у них с личной жизнью?

Допустим, станет девочка в 32-34 профессором, пока туда-сюда, уже 40. Когда детей рожать?