Lerntherapie in Hamburg
Нужен мне совет, верней не мне, для родственников.
Племянник мужа, почти 11 лет, пятый класс в гезамт. Поставили диагноз ADHS и легастения. Психологи, которые поставили диагноз, советуют ему Lerntherapie, чтобы он научился лучше подходить к заданиям и смог своё время распределять лучше и закрыть дефициты, которые в начальной школы образовались.
Они были в LOS https://www.los.de/deutschland/hamburg/
Цены там такие не плохие 18,50 евро за урок и за год выходит 2900, советуют два или три года ходить туда.
Неужели все эти терапии за свои деньги только? Я вообще не в курсе как и что делать и где искать помощь, они тоже ещё пока плавают в этих вопросах.
Как ребёнку помочь? Может у кого в Гамбурге есть позитивные отзывы терапевтов.
Пусть отдадут его в Кумон. Деньги сэкономят и как раз-таки идеальный тренинг для концентрации и управления своим временем. Там у них математика и английский, но навыки помогают во всех областях. Лень расписывать методу и что такое, просто пусть найдут ближайший Kumon - Lerncenter.
У меня знакомая тоже попала в такую ситуацию. Только ребенок учился в Шпраххайльшуле по обычной школьной программе. Сейчас ребенок в земле НРВ учится в гезамтшуле в 5 классе проблемы у него с концентрацией и правописанием (LRS) гиперактивности и ADHS нет. Мама выбила эти занятия в дополнительной вечерней школе 2 раза в неделю по 45 минут через Югендамт. НО! По сути признала на бумаге, что у ребенка депрессия и предпсихозное состояние. В общем угроза тяжелых психологических последствий если якобы ему эти занятия ЮА не оплатит. Добились. Что будет дальше пока не знаю, учебный год только начался. Вот ссылка на мою тему:
https://foren.germany.ru/arch/haus/f/33419002.html#Post334...
Честно говоря если можете найти педагога, который мог бы заниматься с ребенком и дефициты эти восполнить то лучше самим. Либо вот еще третий вариант: попросить у детского врача рецепт к логопеду, который в том числе занимается проблемами LRS: в этом случае занятия оплатит кранкенкасса. Многие когда слышат об этом, говорят что такого не может быть и логопед занимается чем угодно но только не школьными проблемами, но поверьте, мой опыт говорит об обратном. Мой сын ходит к логопеду и она занимается с детьми именно с такими проблемами и именно LRS и оплачивает КК и родители очень довольны потому что она с душой к детям и старается каждому помочь. Искренне желаю вашим родственникам успехов в поисках хорошего педагога..
нп
Спасибо всем и за личное сообщение. Читаю всё и передам.
То есть пытаться в юа и к врачу детскому, чтобы дал направление. А если с юа работать, проблем потом не будет с ними? А то насоветую им проблем на голову. Педагог им в центре понравился, ну я ей сказала, что за такие деньги они там наверно все супер вежливые. А где ЮА лечение оплатит? Где выберут или куда направят?
А эрготерапи это что? Не для таких пациентов и куда за ней идти, если наш случай?
Мама ребёнка на учителей в начальной злая, все четыре года говорили, что всё ок. И никак разродиться не могли, чтобы с психологами говорить, которые диагнозы ставили.
смысл злиться на учителей?
если ребёнок легастеник это видно раньше чем в 11 лет, как то долго не видели,
я за своим ещё в 1 классе заметила- учителей "потрясла" тоже всё ок, во 2 классе поставили диагноз- легастения.
год мы занимаемся у лернтерапевта- занятие 40€. сейчас пытаюсь добиться оплаты от ЮА, т.к. бьют такие терапии по нашему бюджету.
но в ЮA нужно ребёнку ставить §35а.
некоторые его бояться, я не боюсь т.к. ребёнку оформляется сопровождающий.
если не будут оплачивать сами тоже закончим курс и всё.
НО я сама с ним занимаюсь ежедневно, через многое мы прошли, очень тяжело, т.к. ребёнок в аутич.спект.
сейчас (наконец таки) сын начал читать, мне психиатр говорил при постоянных занятиях он нагонит сверстников годам к 13-15, но это тяжёлый и долгий путь, не все такое выдерживают, т.к. порой руки опускаются (но я верила что читать его научу и вот наконец то 4 класс, почти 10 лет и он читает, читает сам) а уч-ца галдела- он УО шансов нет, никогда не будет читать.
грамматика конечно ужасная, но в школе она у него не оценивается, т.е. за грамм.ошибки оценки ему не снижают т.к. он легастеник.
к логопедам ходили к 3, реклама красивая- занятия и с легастениками и тд и тп, на самом деле бездари, в мемори играют.
эрго мой посещает но по другим вопросам, при легастении это ни о чём. с проблемами концентрации можно к эрго- но опять же смотря к какому.
то есть от ЮА помощи ждать, только когда параграф припишут?
Там не ваш случай, с ним столько не занимаются и руку на пульсе так не держат к сожалению.
В первом классе у них ещё концепт был, писать как слышим. Думаю, что пользы ему это тоже не принесло.
мой как раз попал под такой концепт (слов нет) теперь требуют всё правильно писать, многим это тяжело, мой продолжает соответсвовать концепту
что слышим то и пишем,,,,
не знаю конечно как в гамбурге, у нас в ЮА так- нужно гутахтунг в ГА, и там уже решают давать ли §35а и только когда он будет будут решать оплатить ли терапию.
если бы у нас школа не просила бегляйтера, я бы в ЮА не совалась, занималась бы сама с ребёнком,
я вообще уже много с ним прошла и много спецов и недоспецов посетили, пришла к выводу пока родители не возьмут всё в свои руки толку не будет ни от каких терапевтов, ну может будет но мизер, т.к. все эти терапевты дают основы, и если не заниматься потом дома то и смысла в посещении терапий нет
Уля, мама ребёнка может злиться на учителей, сколько хочет. Но по сути: это ее ребёнок, а не их.
Руку держать на пульсе должна она.
Я знаю, все эти: alles gut, а потом у ребёнка 3 по предмету. Мои знакомые тоже через такое прошли. Да, есть момент такой. Но они просто ребёнка сортируют в колонку «слабый» и для «слабый» тройка - самое то.
—-
Я считаю, что деньги тут не должны служить ограничивающим фактором. Можно не идти в лернцентр, а искать хорошего частного учителя, если такой найдётся. Ну и самой маме заниматься и заниматься с ребёнком.
У меня у дочери LRS , да терапия такая дорогая, оплачивать нужно из своего кармана если нет §35а. За год занятий у нас отличные результаты .
чтобы он научился лучше подходить к заданиям и смог своё время распределять лучше и закрыть дефициты, которые в начальной школы образовались
дочь научилась всему этому за 30 занятий с терапевтом, но у нас нет ADHS. Дочь усидчива и с высоким IQ.
нет, эрготерапевт тут бессилен, вам надо серьезней специалиста......
По поводу параграфа, прочитате и оцените сами, сделайте выводы:
да, вы все правильно поняли. Родителям приходится соглашаться на этот параграф и именно по нему если ребёнок под него попадает, ЮА финансирует. По-другому через ЮА не получится.
Выход один: ищите педагога/логопеда , пытайтесь выбить из детского врача рецепт, плюс закрепление занятий дома.
Обычный педагог тут не поможет. Видела уже немало примеров. Родители хотели сэкономить, а потеряли и деньги, и драгоценное время. Lerntherapie у специалиста самое то, что ребёнку нужно. 20 € за час не так уж и много. И как тут дамы выше писали, самим с ребёнком по советам и идеям терапевта заниматься обязательно нужно.
У нас не было никакого параграфа, в 1-й раз слышу, но, мы получили очень подробную инструкцию, как себя всести и на что нажимать в ЮА.
А именно там будет вопрос: "Кем хочешь быть" и нужно называть только университетскую профессию (врач, юрист, программист, ветеринар) и когда будет тема развиваться,
нужно мотивацион свою и тягу именно к этой профессии показать-доказать. Если ветеринар, то о животных своих рассказывать, что и как вылечил уже, в общем в таком духе.
Что так же было важно, рассказать, что родители с ВО, всеми силами показать, что ребенку дорога в уни, и терапия нужна, чтобы его не нахтaйлиговать.
Мы дома поговорили и репетировали. В последующие постановки антрага (через год кажется) нужен берихт с лернштелле и цойгнисы, нужна позитивная тенденция, уже идешь без ребенка туда.
Тогда будут снова денег давать.
А если "ни в коня корм", то нет.
Ну и заносила я им, отнекивались хором, на что я: "русская традиция, мы по другому не можем", но были рады. Меня как мать в том ЮА реально любили и улыбались. Знали, что я мотивировання мать и что работаю на благо Германии как папа Карла. Это тоже прибавляло афторитета. В месяц это было 500 евро от ЮА напрямую штелле. Но Берлин - это отдельная земля и это было давно. Мо
жет сейчас только с §.
Чтобы денег дали, нужно обязательно пойти-сдаться / на консультацию в заведение только аннеркант, только с сертификатом заниматься именно легастениками (это серьезные конторы) они все расскажут и покажут
насчет ЮА. Чуть ли не сами термин сделают. Им тоже интересно пациента, несущего золотые яйца, не упустить.
Насчет "дома заниматься". Надо тоже осторожно. Обычные методы для легастеников делают только хуже, усугубляют.
Например посади ученика написать 50 раз слово "шел" через е, он на всю жизнь запомнит и "шОл" не напишет. Легастенику это упражнение все сломает и свихнет моск по теме глагола "шел".
Поэтому советую свем серьезное аннеркант штелле. А не "гамнонаххильфу" в городе.
Но парень у вас логик-математик, грамматика может через них получиться. У моего легастеника там и с математикой ахтунг, насилу через ЕГЭ прошли на 4, но надеюсь, что получится у вашего.
Ну там, к примеру, не может же быть "малоко", т.к. этом случае его будет МАЛО. Ну или Farat (у меня так арабьёз пишут) - ему же нечем fahren и нечемy крутиться, так-то у него не только Rad, но и zwei Räder.
